【摘要】 目的：探讨对脊髓型颈椎病手术患者在实施健康教育过程中，分析临床护理路径的应用价值。方法：选择我院2014年8月—2016年8月收治的脊髓颈椎病手术患者102例作为本次实验对比观察对象；观察组51例以及对照组51例脊髓型颈椎病手术患者的分组依据为健康教育方式的不同；观察组：临床护理路径；对照组：传统健康教育；通过对比HAMD（汉密尔顿抑郁量表）评分以及HAMA（汉密尔顿焦虑量表）评分，以突出临床护理路径的临床应用价值。结果：在HAMD评分以及HAMA评分等方面，两组脊髓型颈椎病手术患者之间的差异显著（P＜0.05）。结论：对于脊髓型颈椎病手术患者，在实施健康教育的过程中有效采用临床护理路径的方法，可以成功将患者的HAMD评分以及HAMA评分显著改善，最终显著提高脊髓型颈椎病手术患者的生活质量。
【关键词】 临床护理路径；脊髓型颈椎病手术；健康教育
【中图分类号】R473.6 【文献标识码】B 【文章编号】2095-1752（2017）32-0290-02
1.资料与方法
1.1 一般资料
选择我院2014年8月—2016年8月收治的脊髓颈椎病手术患者102例作为本次实验对比观察对象；观察组51例以及对照组51例脊髓型颈椎病手术患者的分组依据为健康教育方式的不同；观察组（51例）：男31例，女20例；患者的年龄分布范围为39岁～69岁，患者的平均年龄为（52.52±9.21）岁；患者的疾病病程为4年～8年，患者的平均病程为（4.32±1.59）年；对照组（51例）：男32例，女19例；患者的年龄分布范围为40岁～71岁，患者的平均年龄为（52.55±9.22）岁；患者的疾病病程为4年～9年，患者的平均病程为（4.35±1.61）年；观察两组脊髓型颈椎病手术患者的基础资料，均衡性明显（P＞0.05）。
1.2 方法
临床选择传统健康教育的方法对对照组脊髓型颈椎病手术患者进行干预，采用传统护理路径的方法对观察组脊髓型颈椎病手术患者进行干预：（1）对患者展开入院健康教育：在患者进入到医院后，护理人员针对医院环境、患者的主治医师、患者的责任护士以及患者的医院制度等，对脊髓型颈椎病手术患者进行认真介绍。合理完成临床护理路径表的创建，针对护理路径的开展意义以及具体的内容对患者进行详细介绍。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆（2）在进入到医院的第1天～第2天，护理人员针对患者认真介绍手术前进行相关检查的临床意义、手术的具体方法以及实施临床手术的目的。此外针对脊髓型颈椎病有关知识，对脊髓型颈椎病手术患者进行详细介绍，在准备进行手术前，要求患者合理进行头颈后伸练习，针对患者合理展开术前访视工作，认真对患者讲解手术治疗的具体过程以及手术配合的相关注意事项，将手术患者的焦虑感有效缓解[1]。（3）完成手术后的当天，护理人员协助患者选择侧卧位，合理选择颈托进行佩戴，患者选择平卧位，并且保持中立位。完成手术后的4小时，患者在起坐以及下床的过程中；完成手术的6小时，护理人员需要对脊髓型颈椎病手术患者的疾病症状改善情况进行认真评估，合理指导手术患者实施伸指练习以及实施肩胛活动，20分钟/次，3次/天。（4）完成手术的1天～3天，对患者是否表现出不良反应加以认真监测，要求患者合理进行康复锻炼，要求将患者的双手放置于患者的头顶两侧，针对患者的头部一侧进行施力，对患者实施颈部施力并且进行双手施力对抗，确保患者的头部不动，8秒/次，4次/天，患者如果表现出头晕症状之后，需要将患者的锻炼加以停止。（5）在患者准备出院之前，要求患者进行颈托固定，时间为1周～2周，之后将其取出，针对患者的颈部实施前屈后伸练习以及实施侧屈侧转练习，在此过程中需要做到循序渐进，从简到难，4次/天。要求患者合理做到颈部保暖工作，合理进行颈部运动，在患者睡眠前，防止患者出现了颈部过高的情况，通常枕高为10厘米[2]。
1.3 统计学方法
临床选择统计学软件SPSS17.0对所有脊髓型颈椎病手术患者的临床数据实时统计学分析，HAMD评分以及HAMA评分实施t检验（以x-±s表示），当P＜0.05为差异以及统计学意义。
2.结果
观察组脊髓型颈椎病手术患者手术前1天，HAMD评分为（33.59±9.69）分；患者手术后第3天，HAMD评分为（26.39±8.49）分；手术前1天，HAMA评分为（33.79±10.29）分；手术后第3天，HAMA评分为（25.29±7.39）分；对照组脊髓型颈椎病手术患者手术前1天，HAMD评分为（38.45±12.19）分；患者手术后第3天，HAMD评分为（32.12±10.49）分；手术前1天，HAMA评分为（39.69±13.12）分；手术后第3天，HAMA评分为（31.25±8.35）分；在HAMD评分以及HAMA评分等方面，两组脊髓型颈椎病手术患者之间的差异显著（P＜0.05）。
3.讨论
针对脊髓型颈椎病手术患者，在实施手术治疗的过程中，存在较大的手术难度，患者在准备实施手术前，内心往往滋生害怕以及担忧等系列情绪，通过护理路径表，患者可以针对整个路径的相关情况进行有效了解，针对当前所处阶段可以进行有效明确，针对存在的问题可以进行有效明确[3]。此外护理人员可以亲自对患者进行示范以及指导，将患者的内心顾虑有效消除，针对患者疾病的康复发挥显著的促进作用[4]。
综上所述，对于脊髓型颈椎病手术患者，选择临床护理路径的方法实施健康教育干预，可以成功将患者的HAMD评分以及HAMA评分加以改善，最终显著提高脊髓型颈椎病手术患者的生活质量。
【参考文献】
[1]赵冬梅，谢秋晓，马喜波，等.脊髓型颈椎病手术的康复护理[J].中国卫生产业，2014，9（3）：88-89.
[2]马凤青.一期前后路手术治疗脊髓型颈椎病的护理[J].当代护士（学术版），2012，6（6）：35-36.
[3]王兰英.颈前路带锁钢板固定治疗脊髓型颈椎病的护理干预[J].中国实用护理杂志，2010，26（34）：7-9.
[4]刘巧兰，何冰.临床护理路径在脊髓型颈椎病手术患者健康教育中的应用[J].齐鲁护理杂志，2012，18（9）：12-13.
论文作者:柯爱霞
论文发表刊物:《医药前沿》2017年11月第32期
论文发表时间:2017/11/9
标签：患者论文; 脊髓论文; 手术论文; 颈椎病论文; 评分论文; 路径论文; 健康教育论文; 《医药前沿》2017年11月第32期论文;