摘 要：班级管理对于教师、对于学生而言都是非常重要的，这不仅关乎教师的教学能否正常、有序地进行，还关乎学生的学习环境，是教师实施教学方法、充实教学内容以及教学形式的一种重要的手段，能够为学生的学习、教师教学带来最大的效果。而在现代化的教学班级管理当中，不仅仅需要以教师的管理为中心，加上班干部管理、学生自助管理等方式相互结合，并还要配合信息交流合作平台，打造现代化、网络环境下的新型班级管理方式。而在本篇的文章中，就是以初二学生的管理为案例，来进行在手机版网络环境下的班级管理探究，对其中所出现的新问题以及相应的解决对策进行探究，以实现网络环境下良好的班级管理。
关键词：网络环境 班级管理 新问题 研究对策
合理健康的班级管理可以让学生的德智体美得到全面发展，为学生创造一个良好的学习环境，让学生更加快乐健康地学习，让同学之间的感情更加和谐友爱。当然管理方法有许多，关爱学生的学习生活、为学生创造一个公平民主的环境、做好学生的表率、与学生之间建立信任、处理好学生和各科任课老师之间的关系。而随着社会经济的快速发展，网络技术的发展以及普及，使得许多的行业都不自主地与互联网相互结合，教育的发展也不例外。在网络的发展与推动之下，教学实践得到了明显的进步，而在当前的班级管理当中同样是发挥了巨大的作用，通过现代化信息技术的优势来进行优化管理，但是互联网是一把双刃剑，在使用中却依旧需要注意许多问题，应该及时扬长避短，制定出及时解决的对策，才能够发挥出最大的班级管理效果。
一、加强班级管理的意义
在现代化的教学当中，主张的是打造一个“学习型”的班级，这既是学校班级建设的一大亮点所在，也是打造一个有秩序、有学习氛围班级、校园的前提的重要保证。而在初二班级的管理当中，主张的是“人人管理”教学以及班级管理模式，而在这种管理与教学模式之下，班主任不仅需要积极地进行管理的参与，还需要积极地引导学生进行自主批评以及进行相互评价，既能够让学生从自身的角度来评价自己，又能够从他人的角度来看待自己，以此来形成一个良好的舆论，陶冶情操，并能够培养学生的集体主义精神，还能够在教学中丰富管理、教学的活动，更好地完善班级的管理，为学生营造更好的学习环境。
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二、网络环境下创新初二学生班级管理的路径
1.创新班级管理理念
要一改传统的班级管理方式，不能够一味地根据学生的出勤情况、学习成绩以及相关的违规行为等来对学生管理，而是必须要以学生为管理的主体，教师则是主导的地位，在网络环境之下来展开新型的班级管理方式，以更好的方式来进行学生的教育。而班主任不管是在教学方式之上，还是在班级的管理方式中，都应该有着与时俱进的精神，不断地完善自己，更新教学方法、教学理念以及管理方法与管理理念，并且还应该对信息技术、电脑技术、网络知识等都有着一定的适应与基础技术的掌握，通过手机网络的方法，以一种更加新颖、趣味的教学管理方式来进行班级管理。
2.创新班级管理方法
教师在进行班级的管理中，要积极地引进先进的技术以及先进的教学管理经验，并在借助手机网络的管理经验中，教师还应该进行积极的经验分享，实现教师之间管理方法的共享性。并且，在教学的过程中，还要不断地锻炼学生的问题思考、分析的能力，在班级活动的设计中也应该融入收集网络，来丰富活动的形式，为学生带来一种更加新颖的教学管理方式与体验。教师在进行班级管理的过程中，不仅要让学生主动地认识到自己的错误，还要引导学生进行自主的改正，让学生能够从中认识到更多，并引导学生更好地利用网络的优势进行学习。
3.采用新手段解决问题
教师在日常的班级管理当中，不仅需要对学生的日常学习情况以及表现状况进行仔细的观察，还应该从学生的心理、需求方面来对初中学生更加全面的关怀，以“软”管理方式来进行班级管理教学。而借助手机网络，教师还应该积极地与学生的家长进行联系，了解到学生在家中的情况，才能更好地制定相应的管理对策，以及让家长也能够及时地了解到学生在校的学习情况，例如通过微信、QQ等网络平台来实现与家长的无时空限制的交流，更好地发挥手机网络在班级管理中的优势。
总而言之，班级管理主要是对学生的管理，班主任通过网络技术对学生有计划、有目的、有组织地协调控制，有序维持班级秩序，形成良好的班级秩序和健康的班风，从而使各科任课老师更快更高效地完成学习目标，促进学生德智体美全面发展，促进学生人格的成长，帮助学生认识社会适应社会。与此同时，班级管理是一个很大的工程，需要老师和同学相互配合、相互理解。在班级管理的过程当中，作为班主任老师，一定要用正确的方法用到合适的事情上面，老师要起到一个很好的引导作用，让自己的班级有一个更加和谐、友爱、健康的生活学习环境。
参考文献
[1]高丽华 网络环境下班级管理的新问题及其对策研究[J].商品与质量，2017，（6），33。
[2]刘向宜 网络环境下班级管理的新问题及其对策研究——以深圳市罗湖中学信息班的班级管理为个案[D].上海，华东师范大学，2006，（23），12-25。
论文作者:刘辉
论文发表刊物:《教育学文摘》2018年11月总第282期
论文发表时间:2018/11/1
标签：学生论文; 班级管理论文; 网络论文; 环境论文; 班级论文; 教师论文; 方式论文; 《教育学文摘》2018年11月总第282期论文;