杨芝全 陕西省宁强县广坪镇初级中学 724406
【摘要】新一轮的课程改革，把传承和发扬中国传统文化作为重要的教学内容，这既是课程改革的重点，但同时也是难点。当今的初中语文教育存在着非常明显的功利化倾向，以帮助学生应对考试为主要目的，重视机械性地获取知识和技能，并没有突出中国传统文化在语文课程教学中的地位。在新课程改革背景下，利用初中语文教学弘扬传承传统文化，提高学生文化传承意识与责任感是历史必然。因此，教师要担当起教育职责，推动语文教育和传统文化教育的协同共进。
【关键词】传统文化；初中语文；课堂
中图分类号：G626.5文献标识码：A文章编号：ISSN1672-2051（2019）09-178-01
中国传统文化之璀璨让世界瞩目，初中生是日后国家发展的栋梁，发扬、继承中国传统文化是当下初中生的必修课。初中语文教学是中国传统文化传扬的重要载体，如何发挥其重要作用已是当下语文教学的当务之急。现从继承中国传统文化出发，阐述通过优化选择教材内容、以多媒体技术更新教学理念、开展多样课后学习活动等方式，来提高在初中生语文学习中中国传统文化学习效果。
一、传承优秀民族文化
我国优秀的传统文化是民族的也是世界的。语文教学中传统文化的学习是为了更好将这些优秀的民族文化传承下去，这是每一代国人的责任和义务。中国优秀的传统文化很多，比如对联、民俗节日、地方的手艺传承，这些都是可以让学生去深入学习理解的。例如，“端午节”的来源和它在不同地区的不同的文化习俗，我们都可以让学生去了解、掌握。我国历史上的伟大爱国诗人屈原的历史故事和他的伟大的情怀，以及端午节发展的过程和南北方的不同。通过这一系列的讲述学习，让学生对我们的传统文化更加了解，这样我们才能让学生明白自己学习传统文化的意义，坚定传承传统文化的信念。我国的传统文化博大精深，是语文教学活动的有利资源，对学生精神品格的完善有极其深远的影响。如今，随着教育的现代化，人们的教育观也在发生变化，对传统文化的传承也更加的重视，只是传承的效果还是需要加强和改进的。因此，我们作为初中语文老师，应努力突破语文教学工具和其他方面的限制，将我国优秀传统文化渗透到语文教学活动中来并将传统文化与现代教育活动相结合，拓展传统文化的宽度与长度，使学生能够更好地领悟和传杨中国优秀传统文化，将来使中国的优秀。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆
二、传统文化在世界发扬光大
开展多种课外活动，丰富教学模式新教学理念中，学生的提升不仅仅是课堂。相反，课后学习才是最为重要的阶段。课堂上学生对知识进行必要学习，课后对课堂学习内容进行巩固及升华，这对学生自主学习能力有积极促进作用。多样的课外活动可以有效提高学习课后学习效果。第一，通过节日文化丰富课后学习模式。中国有五十六个名族，中国节日文化一直是世界璀璨文化的典型代表之一。语文老师可以把节日作为教学基调，如将端午节前后设为端午节文化周，选择以端午节为基调的文章教学。收集端午节相关的古诗词、名言名句、历史典故等内容进行教学，让学生在不知不觉中养成中国文化素养。第二，成立文化学习小组。老师在期间应发挥重要指导作用，将兴趣相同的学生组织在一起，形成文化学习小组。学生也可以根据自己对文化的理解及兴趣自行组合在一起，成立互相交流与互相学习的小组。
每个人对传统文化不同，通过小组间同学交流可以让学生从不同角度理解所学内容，这对传统文化的学习有积极作用。中国传统文化汇集中华民族几千年精华，是当下中学生必须学习及继承的东西。初中语文教学应该发挥其在传统文化传扬与继承中的重要作用，继而促进我国是社会主义社会发展进程。
三、分析民风民俗材料，感受传统文化的博大
传统文化博大精深，从古代开始人们依照各自的风俗习惯，把多姿多彩的民风民俗延续到了今天，极大程度上充实了传统文化，并使之成为现代文明不可缺少的一部分。对初中阶段的学生而言，丰富多彩的民间节日以及风俗习惯是学生极感兴趣的内容。而在兴趣的推动下，学生会有动力进行深层次的挖掘和探讨，在分析民风民俗材料的过程中感受民族文化的博大精深。教师可把学生感兴趣的内容作为教学切入点，如在教学《安塞腰鼓》时，为了使学生体会丰富多彩的民风民俗，并从中了解民族文化，教师可以鼓励学生结成学习小组，收集和安塞腰鼓有关的民风民俗材料，也可以引入其他民族的传统节日与风俗，在对比当中加深对总之，文章内容的认识，从中感受到中华文化的源远流长。中国传统文化凝结的是数千年的智慧，是中华民族生生不息的精神源泉，正是因为有了传统文化作为根本支撑，中华文明才能屹立不倒。初中语文教学在传统文化的传承中占据着重要地位，是其他学科无法替代的。初中语文教师要抓住课堂教学的有利契机，引导学生主动和我国传统文化对话，提高传统文化渗透教育的有效性，把学生培养成传统文化的传承者与拥护者。
参考文献
[1]王庆.浅论传统文化在初中语文教学中的渗透[J].作文成功之路(下),2018(09):85.
[2]胡朝丹.初中语文教学中渗透传统文化的措施研究[J].好家长,2018 (65):21.
论文作者:杨芝全
论文发表刊物:《中国教师》2019年9月刊
论文发表时间:2019/7/19
标签：传统文化论文; 学生论文; 中国传统文化论文; 初中论文; 语文教学论文; 端午节论文; 课后论文; 《中国教师》2019年9月刊论文;