近年来，育黎镇中心学校以小班化教育改革和乐特色学校创建为契机，以形式多样丰富多彩的主题教育活动为载体，创新举措、拓宽渠道，打造师德建设工作亮点，取得了明显成效。
一、主题学习补钙，提升教师师德内涵
学校把每月第一周星期二定为师德师风学习教育日，通过在岗自学、专题讲座、等形式，组织全体教职工深入开展主题教育活动。
1.理论学习守规范。
学校将精心印制的《育黎中心学校师德学习资料》和学习笔记本分发到每一位教职工手中，充分利用固定学习教育日，由政教处组织教职工深入学习习近平总书记十九大报告、《中小学教师职业道德规范》、《教师法》等政策法规和市局及学校制订各种规章制度，给教职干部制定行为准则、界定行为底线，时时提醒教师坚守师德底线，不忘初心、潜心育人。
2.榜样引领做人师。
我们首先在身边挖掘师德典型，总结典型事迹，交由全体教职工集中讨论，评选出校级“师德标兵”。在校门口醒目的位置制作了“师德标兵”的展板。组成了宋卫、黄华、高鑫、郑群玲等新老“师德标兵事迹宣讲团”，通过专题讲座形式对全体教职工进行宣讲。聆听着师德标兵们的先进事迹，老师们心灵上深受触动。
3.重温宣言立长志。
开学之初，组织新教师入职宣誓活动。举行新上岗教师入职宣誓仪式，引导和激励新教师自觉践行师德规范，坚定新教师的职业理想、信念，增强新教师的责任感和使命感。坚定新上岗教师严格履行教师神圣职责的决心，体现新教师恪尽职守、廉洁从教，接受监督的庄严承诺。
二、竞赛比武，强推教师专业成长
为了强修教师内功，研讨课堂教学艺术，发现培养优秀骨干教师，促进教师专业成长，学校在中小学青年教师中开展课堂教学基本功比武和教师技能大赛活动。
基本功比武分授课、说课、评课三个环节进行。由选手们抽选各年级本学期教材内容授课，现场制作ppt，授课结束后集中说课和评课。比武现场气氛热烈，教师们漂亮的板书，精准的教学语言，标准的普通话，感染力超强的说课，充分彰显教师们扎实的基本功。评课时，专家们引经据典，教师们各抒己见，把本次活动推向一个又一个高潮。基本功大比武不仅为青年教师搭建了展示才能的舞台，也为全校教师营造了一个相互学习、相互交流、相互促进的良好研讨氛围，促推了师资水平教学质量的节节攀升。
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三、广开言路，谋划学校发展举措
1.开家长建言路，让育黎百姓吐心声。
学校先后多次召开学生家长恳谈会，从“办学理念明不明、教育质量高不高、师德师风正不正、安全保障实不实”四个方面对学校教育的现状进行了客观的透析，征求家长对学校办学的金点子、好建议。
2.开长者谏诤路，让退休老将传真经。
学校邀请部分退休党员教师重返校园，感受校园日新月异的新变化，共话理想、畅谈未来。他们针对学校、教师、学生的成长、青年教师的培养、教育科研的推进实施、师德建设的整体运作、安全保障的具体落实等具体问题，建言献策。
3.开教师评议路。
为了能够准确理清育制约育黎教育发展的瓶颈问题，学校开展了我为学校荐真言金点子征集活动，让全体教职工跳出育黎小圈看教育，查找学校教育管理中的盲点、短板和误区，明确今后努力的方向，制定克服盲点、弥补短板的措施。
4.开学子抒怀路。
学校邀请部分往届优秀毕业生回访母校，回望成长心路，反思育黎教育的成败得失。孩子们的肺腑忠言给教育者带来了更深层、更理性的思考。
四、实践研学，拓宽师德建设渠道
1.拓展研学时空。
最是书香能致远。为了让晨诵、午写、暮读成为师生的生命常态，学校于5月10目举行了“读书节——家长开放日”活动，展示了我校阶段性读书成果，让孩子们更加爱上了阅读；为了让师生怀感恩之心，践感恩之行，学校组织党团员和少先队员走进育黎幸福院，携手夕阳红，感恩献爱心；组织师生代表赴胶东育儿所听讲解、看资料，聆听乳娘养育乳儿、乳儿感恩寻亲的动人故事，让乳娘精神入脑入心；为了让师生接受红色传统教育，学校巧借地域优势，开启了马石山研学之旅，让党团员和少先队员在研学活动中深切体会今天的幸福生活来之不易。把这次研学之旅当做工作学习的新起点，不忘初心、牢记使命，铭记红色历史，传承红色精神，在平凡的岗位上再创新的佳绩。
2.党员五助帮扶。
建立了问题台账，提出有针对性的帮扶措施，对贫困学生开展“一对一”、“一对多”的“五助”帮扶活动。
（1）慷慨解囊，助生活改善。
（2）心灵抚慰，助健康成才。
（3）学习助力，助学业进步。
（4）特长专攻，助全面发展。
（5）家校携手，助快乐成长。
师德建设工作深入扎实的稳步推进，使我校的教育教学工作取得了新突破：乳山市特色学校，榜上有名；乳山文明校园，我们顺利入围。同时，我校还荣获了威海市传统艺术学校的光荣称号，心理健康教育的成功经验在威海市做了推介。学校党建工作成效显著，被评为乳山市四星级党组织。小班化教育改革成效显著。师德建设让全体教职工切实感受到师德提升给校园所带来的新变化。
论文作者:倪福浩
论文发表刊物:《素质教育》2018年12月总第293期
论文发表时间:2018/11/21
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