中国人民武装警察部队武警警官学院 四川成都
摘要：随着社会的发展和进步，我国大学教育的发展也是巨大的，但是当前在大学生的培养上，法律意识的缺失对于大学生综合素质的发展起到了阻碍，不利于大学生的长远发展。而培养大学生的法律意识也是社会不断发展的需要，是我国在法治进程中一个重要的组织环节。本文通过对大学生法律意识缺失的现状进行分析，并提出相关的培养措施，希望对促进我国大学生的全面发展，建设法治中国做出积极贡献。
关键词：大学生；法律意识；缺失；培养
引言：
随着我国不断推进的法治中国的建设，对我国公民的法律意识的要求也越来越高，大学作为培养我国未来优秀人才的场所，是国家未来的希望，在大学阶段加强对于学生法律意识的培养具有非常积极的影响，能够有效的促进我国的法治的建设，促进全体社会公民能够有效的提高法律意识，进行更高层次的发展，做知法、懂法、守法、自觉维护法律的合格公民，为推动我国在法治道路上越走越远不断付诸努力。
一、大学生法律意识缺失的现状分析
（一）受自身成长环境影响比较大
在人的生命成长的关键阶段，大学生往往在思想和行为上成熟很快，但是心理上在这个阶段尚未完全成熟。他们有明显的心理特征，比如对情绪自我的控制不佳，又由于他们面临着经济、考学、就业压力大等诸多因素，易使他们感到困惑和心理障碍。虽然随着知识的积累和视野的拓展，学生们开始学着更加理性地思考现实问题，也时常关注国家的法制建设，来积极捍卫自己的合法权益，但是他们往往富有幻想，对利益得失非常看重，对于事物的分析缺乏足够的理性，失败往往表现出情绪化的倾向，冲动容易做出违法行为。通过研究近些年的大学生违反法律法规走向犯罪道路上的案例，发现我国部分学生的心理素质十分薄弱，有的遇到失败往往采取激烈的应对措施解决这一问题，从而走上犯罪的道路，给自己和他人乃至社会造成一系列恶劣的影响，不利于和谐社会的建立。
（二）部分大学生法律意识淡薄，不了解基本国情
有些大学生对中国近代史和基本国情不甚了解，盲目追求西方的分权制度，主张实施西方制度，从法制建设上全盘采用西方的法律制度。一些大学生也受到中国传统法律文化中消极因素的影响，对于法律的作用不屑一顾。不能说这些传统不影响当今中国在法律法规上的建设。
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（三）大学生的法律知识理论的学习与实践环节不衔接
虽然很多大学生对法律知识有一定的认识，但是他们往往在现实生活中的行为却是违法的，这样就造成他们的守法意识不好，导致出现了无用的学习和无用的知识的现象。有的学生对法律的信任水平并不够，在大是大非的问题上的处理基本上是正确的，但是态度不够坚定。同时，在一些学校的管理中，正在引入学分制，使得学生的自由度越来越高。只要通过期末考试，学生可以不去上课学习。有些学校甚至单方面强调学生的自主性，夸大学生自己的作用，而不去积极的管理，对于学生面临的一些实际问题，往往无法直接帮助其解决，对于学生的理论与实践相结合非常不利。学校的管理制度不理想、制度实施不力以及缺乏科学的管理和指导，使得大学生的法律法规问题频发，不利于学生的成长与进步。
二、大学生法律意识培养的措施
（一）加强对于大学生健康品格的培养
首先要积极展示法律意识的培养对于学生的教育意义，督促学生遵守法律。立法是法治工作的重要组成部分，立法机关可以根据民众要求，按照相应的司法程序进行通过立法，充分吸收和听取民众的意见，让学生明白，法律其实彰显的是大多数民众的意志，而不是任何外来力量。设置法律的目的是为每个人创造一个有效的公共秩序，保护每个社会成员的合法权利，遵守法律是最符合全社会意愿的。其次作为学生要积极的遵守相关的法律法规，自觉遵守法律，信守法律，牢固树立法律的权威与观念，巩固法律作为衡量社会标准的衡量者，进行最大限度的遵守法律。法律作为实现社会公正的最后一道防线，也是公民合法权益的最后一道屏障。对于大学生来说，他们更有可能通过对司法系统的公正性的认识，形成对法律的信任感。因此，执法部门必须坚持严格执法，对违法犯罪行为进行及时有效的制止，坚持公正的执法程序和公正的原则，让人民感觉到法律才是自己伸张正义的依靠。通过法官或法院的公正决策过程让人们感受到民主的优越感。通过对大学生健康品格的培养，使他们牢固树立法律意识，提高自身的权益保护，加强对于法律知识的学习，全面提高自身的综合素质与水平。
（二）使大学生养成自觉遵守法律的习惯
如果大学生对于守法的含义不够了解，对法律一无所知，对于自己的行为是否合法，甚至是蔑视法律的权威性等做不出正确的判断，那么大学生法律意识的培养就是失败的，做不到有效的提高自身综合素质的需要。只有积极的遵法守法，才能够吸收公民行为规范中的法律规范，实行有效的遵纪守法，有效改变社会秩序和社会经济秩序现状。目前，大学生通常只学习法律基础知识或相关专业法律法规，缺乏严谨、系统、通用的法律知识，导致许多学生在日常生活中存在着盲点，与许多人的社会接触中缺乏足够的法律认识，比如欺骗、侵犯他人的权利等。因此建立法律意识是一个不断实践的过程，它不仅要求具有潜在的良好法律环境，还需要系统地学习积累法律知识，保证学生具备良好的法律意识。还需要建立一个科学有效的法制教育机制。要达到这些要求，高校必须高度重视大学生法律意识的教育，使大学生掌握相关的能力。
（三）严格实施依法办学，为大学生创建良好的法治环境
严谨的法律意识的形成在很大程度上取决于大学生的实际感受和经验，也就是大学生在校园生活中的所见所感，尤其是自己和他人一起体验到了什么。学校依法办学的实质是加强对于学校法治思想的管理，强调学校要按照规章制度进行严格管理。在学校的管理事物上最高层次使管理活动实现公平与正义，体现在法律精神上，就是要使学校的管理和运作制度化、规范化、程序化。这就要求学校在管理过程中，要从一般的行政手段转化为法律手段，积极运用法律手段，与教师、员工、学生进行规范和管理。如果有学生违反学校规章制度的规定，必须清楚、明确地陈述事实，并有充分的证据。学校应该依照法律并按照既定程序向学生通报补救措施，在学校与教师之间，和在组织内部之间发生的人事关系或合同关系或劳动关系的变化，必须通过法律手段进行调整，而不是通过行政手段进行干预。
三、结论
总而言之，在今天社会的法制建设中，必须加强对于大学生法治意识的培养，以促进他们的法治观念的增强，从而有效的实现依法治国的理念，对于我国的经济建设和民主法治建设具有非常积极的意义。
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论文作者:朱星霖,陈鸣,罗科麟
论文发表刊物:《基层建设》2018年第2期
论文发表时间:2018/5/16
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