【摘要】目的：探讨和分析医学生对于结核病防治知识的了解程度。方法：此次研究是在2016年3月—2017年3月抽取某医学的200名大学生当分析的对象，统一发放问卷，并及时回收，总结医学生知晓结核病防治知识情况、预防结核病行为和对结核病的态度。结果：医学生知晓结核病防治知识的概率是57.19%。本次研究中愿意把所掌握的正确知识传授给别人、希望对结核病防治知识做进一步的了解、如果自身得结核病会告诉周围的人、不随地吐痰、对待结核病患者同普通人一致、身边有结核病患者时自己主动检查、愿意从事结核病相关防治工作、愿意接受结核病预防性治疗的概率分别是99.0%、98.50%、61.0%、97.0%、56.50%、81.50%、56.0%、96.50%。结论：医学生知晓结核病防治知识的概率比较低，应加强结核病防治知识的普及和教育。
【关键词】医学院；大学生；结核病防治知识；调查研究
【中图分类号】R19 【文献标识码】A 【文章编号】1007-8231（2018）14-0324-02
临床中，结核病是重要的一个全球健康问题，患者死亡率仅仅低于艾滋病。尽管结核病防控和管理策略比较成熟，但受许多因素影响，导致结核病无法有效诊断和规范治疗，最主要的原因是临床医生对相关知识、信息等了解不足[1]。在未来，医学生是结核病防治者以及管理者，只有他们全面了解结核病防治知识，才能在未来工作中有效的进行结核病防治[2]。为了探讨和分析医学生对于结核病防治知识的了解程度，此次研究是在2016年3月—2017年3月抽取某医学的200名大学生当分析的对象，具体研究内容如下。
1.资料与方法
1.1 资料
此次研究是在2016年3月—2017年3月抽取某医学的200名大学生当分析的对象，其中男性73名，女性127名；学生年龄在19～24岁之间，平均为（21.48±0.35）岁；35名学生是大一、52名学生是大二、51名学生是大三、62名学生是大四。
1.2 方法
此次研究是统一发放问卷，并及时回收，发放200份问卷，有效回收200份。
2.结果
2.1 总结医学生知晓结核病防治知识情况
如表1，医学生知晓结核病防治知识的概率是57.19%（1830/16*200）。
表1 总结医学生知晓结核病防治知识情况
2.2 总结医学生预防结核病行为和对结核病的态度
如表2，本次研究中愿意把所掌握的正确知识传授给别人、希望对结核病防治知识做进一步的了解、如果自身得结核病会告诉周围的人、不随地吐痰、对待结核病患者同普通人一致、身边有结核病患者时自己主动检查、愿意从事结核病相关防治工作、愿意接受结核病预防性治疗的概率分别是99.0%、98.50%、61.0%、97.0%、56.50%、81.50%、56.0%、96.50%。
表2 总结医学生预防结核病行为和对结核病的态度
3.讨论
此次研究结果提示：医学生知晓结核病防治知识的概率较低，但预防结核病行为和对结核病的态度比较好。医学生认识结核病防治知识的程度较低，无法适应我国目前结核病流行情况，也提示了教学内容和健康教育等方面存在问题，学校应设置相关课程，把结核病防治知识融入到基础课、临床和预防医学等教学中，并强化结核病宣传教育，通过有效方式巩固、强化医学生对结核病防治知识的认知程度；绝大多数医学生对于结核病的态度比较积极，希望了解更多的结核病防治知识，也愿意传授给别人自己掌握的结核病防治知识，且大多数医学生也存在较好的行为，防病意识较强，但还是有部分医学生恐惧和歧视结核病，不愿意未来从事结核病防治工作，给社会造成较大的负面影响[3]。恐惧和歧视产生的根源是掌握结核病防治知识不足，所以，在学校教学中，除了要求医学生熟练掌握结核病诊治知识、预防知识和管理知识外，还应从医学心理学以及伦理学等角度出发，强化结核病健康教育，确保医学生理解、关节患者，转变态度，思想不存在障碍，利于未来更好地从事结核病防治工作[4]。
综上所述，医学生知晓结核病防治知识的概率比较低，应加强结核病防治知识的普及和教育。
【参考文献】
[1]张国钦,张玉华,李培艳,等.某医学院校公共卫生专业学生结核病防治知识知晓情况调查[J].中国健康教育,2016,30(3):203-206.
[2]孙莹,徐晓敏,邹铮,等.安徽省结核病防治核心信息知晓率抽样调查分析[J].安徽医学,2017,22(4):494-497.
[3]王勐,吴琍敏.大专院校学生结核病防治核心知识知晓率调查[J].浙江预防医学,2013,14(4):81-82,84.
[4]马艳,刘宇红,杜建,等.肺结核患者结核病防治知识核心信息知晓情况调查[J].中国防痨杂志,2015,15(10):1042-1048.
论文作者:王斐璇
论文发表刊物:《心理医生》2018年14期
论文发表时间:2018/6/25
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