摘要：小篮球活动与游戏相结合，符合3—6岁幼儿生理、心理特点，它的简单方便、集体性和对抗性等特点，表现出的趣味性和多功能性，深受幼儿喜爱。幼儿经过系列小篮球活动训练，能熟练地掌握运球、传球、投球等基本动作，在篮球运动中发展幼儿的奔跑、跳跃、灵敏反应、身体协调等能力。但单一重复的练习会让幼儿感到篮球活动的枯燥乏味，所以在小篮球活动中需要寻求多种方法，培养幼儿对篮球的兴趣。
关键词：幼儿、小篮球、兴趣、游戏
中图分类号：G626.5文献标识码：A文章编号：ISSN1672-6715 （2019）07-146-01
引言：兴趣永远是幼儿最好的老师，是幼儿主动参与活动的内在动力。通过游戏的形式并不断挖掘小篮球教学方法和教学策略等，提升幼儿对小篮球的兴趣。
一、扩展篮球视野，激发幼儿学习篮球的兴趣。
在篮球活动中，我们发现幼儿喜欢玩球，但除了拍一拍，滚一滚，不知道该怎样玩了，时间一长，失去了玩球的兴趣。因此，我们从小班开始开展“我与篮球交朋友”的活动，教师引导幼儿主动与“小篮球”交朋友，利用晨间活动、早操、午后游戏时间，组织幼儿练习篮球基本动作，如抱球、拍球、滚球、传球等活动，保证幼儿篮球练习的时间，培养孩子们对篮球的感情。在篮球的日常教学中，我们除了关注孩子们的技能的发展，我们在大中班开设了“篮球小天地”区域角，老师和幼儿坐下来聊聊篮球，看看球星，观看专业篮球比赛。区域角里张贴中外篮球明星海报，孩子们认识了“NBA”“CBA”，著名篮球运动员“姚明”“飞人乔丹”“魔术师约翰逊”……幼儿在区域角记录学习篮球的情况，在班级里营造篮球氛围，激发孩子们学习篮球的兴趣。
二、创设多种游戏方法，调动幼儿学习兴趣。
篮球运动是一项动态的、多变的运动，反复的单一的练习，会让幼儿感觉篮球活动的枯燥乏味，为此我们采用了多种游戏练习法让幼儿练习。“拍球”是篮球活动的最基础练习。我们让孩子们想象动物“小老虎”拍球，掌握“拍球”的动作要领：“我是一只小老虎，爪子张得大大的，五个指头弯弯的，用力拍球嘿嘿哈”。小朋友们五指张开，嘴里还发出小老虎的叫声，学着小老虎笨拙有力的样子高抬手臂用力向下拍球，一下子就掌握了“拍球”要领。为了培养幼儿的球感，我们采用了“双手拍、双手交叉拍、单跪拍球、坐地拍球、高处拍球、8字绕球”等游戏方法，增加幼儿的新鲜感，单调乏味的练习，变成了快乐有趣的游戏，幼儿的篮球技能得到锻炼和提升，孩子们更乐于勤于练习了。
三、遵循循序渐进、由易到难的游活动原则，保持幼儿学习兴趣。
篮球活动中，幼儿年龄偏小，动作不协调，不准确，缺乏控制力，感到枯燥，容易对篮球活动失去信心和兴趣。我们在篮球游戏活动设计中，遵循“循序渐进，由易到难”的原则，如在“原地拍球”过程中，我们首先“两脚并拢在体前拍球”让幼儿先练习简单的动作，再变成“两脚并拢在体侧拍球”，再递进到“两脚前后分开体侧拍”、“眼看前方原地体侧拍球”，最后到“两脚分开体侧，跟音乐的节奏拍球”。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆这样幼儿每次难度只是增加了一点点，让幼儿感觉每次新动作只要“踮踮脚”就能完成任务达到目标，对新动作的学习就更有兴趣、更有动力，体会到成功的快乐，增加学习兴趣。
四、创新改编篮球游戏，提升幼儿兴趣。
①合理改编幼儿园传统体育游戏
我们利用“改一改”“变一变”的方法，将幼儿园传统体育游戏改编，“小飞机”：我们在传统游戏《小飞机》的基础上，用“变一变”方式，结合篮球进行游戏。幼儿站在离地一定高度的小凳上，在原地用力向下拍球，以此来增加球的反弹距离，增长球的反弹时间，拉大拍球手臂的幅度。根据动画片《喜羊羊》，创编了游戏《小心炸弹》。一幼儿充当大灰狼，其余幼儿为羊村的小羊，大灰狼将篮球作为炸弹从地面滚动攻击小羊，小羊小心躲开和攻击，在本次活动在轻松愉快中锻炼幼儿手眼的协调，学习了滚球的方法和技巧。
②合理改变传统民间儿歌、民间游戏
结合民间儿歌、民间游戏开展小篮球游戏活动，消除小篮球运动技能训练带来的乏味。传统游戏简单易学、趣味性强、不受场地人数限制，具有很强的可操作性和潜在发展空间。民间传统儿歌《三轮车》《唐僧骑马咚啦格咚》《扯大锯》《外婆桥》朗朗上口，节奏欢快，易于记忆。小中班的孩子可以用这些儿歌来做拍球、滚球、传球等练习。在传统游戏《老狼老狼几点了》中，幼儿扮演小动物从起始线出发，行进中问 “老狼老狼几点了？”当老狼回答几点了，小动物们就原地连续拍几次球或自抛自接球几次。当老狼回答天黑后，小动物们抱球回到起跑线内胜利。孩子们掌握了双手运球的技能后，我们在此基础上进一步改编，小动物们双手或单手运球绕障碍回到起跑线内胜利。此项游戏在设置的过程中遵循幼儿学习发展的过程，由易到难，循序渐进。这样既增强了游戏地多样性，又让我们的孩子传承弘扬民间文化。
五、充分利用幼儿户外活动空间 ，拓展幼儿兴趣。
我们把篮球活动融入户外的竹梯、荡桥、轮胎、沙池、溜溜布、彩虹伞等设施，扩展幼儿活动空间。孩子们利用篮球和溜溜布、彩虹伞一起做游戏，孩子们在溜溜布、彩虹伞的飞舞中运球前行或者躲闪拍球，幼儿主动观察，体验，探索，发现游戏的新方法，积累经验，完全按照自己的需要、兴趣、意愿去选择活动区。
六、通过小篮球比赛，促进幼儿兴趣。
儿童心理学研究和实践证明：幼儿对富有挑战的活动感兴趣。特别是大中班的孩子，有了竞争的意识。我们充分利用这点，在教研组内、班级与班级之间开展多种形式的比赛。如“2分钟原地拍球”“小组运球”“小组胯下传球”“小组投篮”等活动。孩子们更加有了集体的荣誉感，体验到成功后喜悦。极大激发了幼儿对小篮球运动的兴趣。
结束语：
兴趣是幼儿最好的老师，通过好玩有趣的篮球游戏活动，激发幼儿对篮球的兴趣，让幼儿喜欢篮球，喜欢运动，从小培养幼儿对体育锻炼的热爱，从而拥有健康的体魄和坚毅自信的品质!
参考文献：
1、燕精晶——《小篮球运动融入幼儿园民间体育游戏初探》2015
2、陈丽 ．小篮球运动一幼儿园体育游戏的精髓 ．理论与实践 2015.8
3、余绍森、张健忠、丁莹莹《幼儿篮球》2018.10
论文作者:冯砾
论文发表刊物:《基础教育课程》2019年7月13期
论文发表时间:2019/8/23
标签：幼儿论文; 篮球论文; 游戏论文; 拍球论文; 兴趣论文; 孩子们论文; 运球论文; 《基础教育课程》2019年7月13期论文;