湖南省长沙市望城区中岭小学 410219
2018年9月3日，我作为望城赴绥宁支教团（望心相绥）的一员来到绥宁县盐井学校，由于各种原因，我的儿子——虎子，也随我一起来到这里，开始为期一年的学习生活。在盐井学校，我与三年级65个孩子结下了不解之缘。就这样，我、虎子、三（1）的孩子们一同开启了我未知的支教生活。我是他们的班主任，也是他们的朋友，更像是他们的母亲，一个又一个故事在我们之间上演。
开学第一天，我来到教室，第一感觉是黑压压的一片，满教室的孩子有的站着、有的坐的、有的在说说笑笑、有的在互相追逐打闹、有的三、四个人挤在一张课桌上……原来教室里人多课桌少，这个学期从一个教学点（那里只有一、二年级）转过来20多个孩子，教室原有的课桌远远不够。我赶紧去学校找空余的课桌、编排座位，好不容易才把65个孩子挤在一个教室里。望着这一个个小脑袋，一张张可爱的脸，我犯愁了：一个参加工作近10年却没有班主任经验的我，要带这么多孩子，该怎么办？好不容易放学了，我坐下来静静回想，在班主任手册上列举出了今天班里出现的问题：课堂里孩子们没有纪律意识，自顾自讲话、追逐打闹；没有主动意识，打扫卫生也扫不干净，并且打扫速度很慢；就餐不排队，因为人多打饭菜速度很慢……回到宿舍，我赶紧向有经验的其他支教老师求助，把我遇到的困难一一告诉了他们。周老师、邓老师、颜老师毫无保留地把自己的班主任经验教给了我，并对症下药地告诉我具体的应对方法。
从第二天起，我开始狠抓教学常规，培养学生良好的学习习惯。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆走进教室，我在左右两块黑板的上方分别写上大大的字：静和止语。接下来没有急于上课，而是和孩子们探讨上课保持安静，认真听讲的必要性，并制定出明确的班规。午餐时间，我会早早地在食堂等着排队来的孩子，在现场教孩子们怎样排队，怎样快速打好饭菜，坐下来安静的吃饭。等孩子们吃完饭我匆匆扒上几口饭菜，又赶紧飞奔到教学楼督促孩子们搞公共区卫生。因为根据学校安排，一二年级是没有公共区卫生的，从三年级起才有公共区卫生，所以我每天到场督促并且手把手教孩子们怎样清扫得更干净，怎样清扫得更快速。就这样，我认认真真地从早到晚地陪伴着孩子们。就在我一如既往地每天陪伴孩子的日子里，我惊喜地发现：教室、公共区、食堂打扫得干干净净，好多同学看到垃圾会主动弯腰捡起来，就餐时队伍排得整整齐齐，不再挤成一团吵吵闹闹了，上课时认真听课的同学越来越多，有些同学还会去提醒做得不够好的同学。我想：真好，一个好的班集体在慢慢形成，几乎每个孩子都有或多或少的进步！
比起学习成绩的优异，我觉得孩子具备健康的人格品质更重要。刚开学几天，政教处主任找到我说我们班有几位同学到学校小卖部拿了玩具藏在口袋里，被小卖部老板当场抓获。又过了几天，班上出现几起丢钱的事件。我意识到这个问题的严重性，许多孩子有小偷小摸的坏习惯。自此，在我的早读课上，我带领孩子们一起诵读《弟子规》等国学经典读物，从“物虽小，勿私藏；苟私藏，亲心伤”开始。
上周四，我在班里开展了“拒绝诱惑，远离毒品”的禁毒主题班会，教导孩子们树立正确的人生观、思想观、价值观。
比起教会孩子数学题，我更愿意教会孩子们热爱生活、挚爱人生。中秋节放假的前一天，我去商店给孩子们每人精心准备了一份月饼。在音乐课上，我给孩子们讲中秋节的相关知识，郑重地给孩子们发牛奶和月饼，在《明天会更好》的歌声里一起吃月饼，举起手中的牛奶一起干杯，一同大声祝福：“中秋节快乐，明天会更好！”
盐井学校地处湖南的西南山区，据调查，这里的留守儿童占80%以上，我们班更是如此。班上有个小男孩叫谢汉文，记得他的奶奶送他来上学时找到我，轻声告诉我：“这孩子的爸爸去年5月份就不在了，母亲长年在外打工，一年难得回来一两次，现在就跟着我和爷爷生活。以前是个挺活泼开朗，有说有笑的孩子，自从他爸爸去世之后，他就不怎么说话……”和这位奶奶连比带猜聊了半个钟头，我大致了解了这个孩子的基本情况。从这以后，我就特别关注这个孩子，发现孩子特别懂事、热爱劳动，经常主动帮忙打扫卫生，但是就喜欢低着头不说话。看到他这个样子，我心里一阵心酸，爸爸的去世让孩子封闭了自己的心灵。于是我经常鼓励我的儿子和他一起玩耍、一起学习。在给虎子准备水果牛奶等食品时，我会不自觉地多准备一份，让虎子带去和他一起分享。不到一个月，他们成为了非常要好的朋友。在课间，我常常能看到他们一起大笑的样子；在周末，虎子也会嚷嚷着要去谢汉文家串门。前一阵子，虎子说：“谢汉文要过生日了，我们是不是应该做点什么？”我说：“那我们去他家给他过生日吧！”听了这话，虎子高兴地连蹦带跳。周六晚饭后，我们四个支教老师、虎子带着提前订好的生日蛋糕驱车来到谢汉文家。我们一起为谢汉文点上生日蜡烛，唱生日歌，吃蛋糕，庆祝生日。仪式虽然简单，我却在不经意间看到他的眼眶湿润了，看到我后又马上转脸一笑。
说起支教，你会想到什么？是“吃苦”和“受累”，还是“奉献”与“无私”？我的支教生活一月有余，其间有忙碌与辛苦，有感动与泪水，有成长与满足……在我看来，每一天都是愉快忙碌并满心欢喜的。
有人告诉我：“你教室里的每一个孩子，都是一个家庭的整个世界”。也有人说：“如果每个孩子在成长的路上都能遇到一个好老师，世界会更美好。”这些话时时鞭策着我，让我在绥宁这片教育热土上永远保持一颗充满爱与责任的心。支教生活有苦也有累，但是我知道“以舍为有，则不穷；以勤为富，则不贫；以忙为乐，则不苦。”
论文作者:李薇
论文发表刊物:《中小学教育》2020年第381期
论文发表时间:2019/10/11
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