实施“高考制＋申请制”并行运作的高考招生改革构想，本文主要内容关键词为：高考招生论文，此文献不代表本站观点，内容供学术参考，文章仅供参考阅读下载。
高考运行了50多年，影响重大，利弊亦十分明显。高考“千校一卷”的考试形式使层次、类型各异的高等学校无法根据自己的需要选拔出合适的人才，因为：高考目标的非单一性使测验的效度难以保证，考生团体的异质性太高，也加大了高考区分不同能力水平考生的困难；“千校一卷”高考形式难以适应我国高等教育由“精英教育”向“大众化教育”转变的要求，难以适应中学课程改革的要求，难以适应经济与社会发展对培养多层次人才的必然要求。因此，应该改革“千校一卷”的高考形式，实施“高考制+申请制”并行运作的高考招生制度改革：将高职招生从高考体制中剥离出来，即将高考分为两个层次，一是“本科层次”，二是“高职高专层次”，前者主要体现出高考的选拔功能，对应目前的高考制度；后者则为水平考试，可用申请制来代替统一的高考制度。
“高考制+申请制”并行运作的高考招生制度改革具有可行性。“高考制+申请制”并行运作的高考招生制度能有效地提高考试测量的效度，可以使不同类型或层次的高校招收到合适的生源，而且给予了考生更多的选择机会；“高考制+申请制”并行运作的高考招生制度有利于中学课程改革的顺利进行；可以有效地促进高职高专院校、民办院校狠抓办学质量。
摘自《中国考试》（京），2008.2.3～9