杨炳华 广东省高州市第二中学 广东 高州 525200
【摘要】红色文化资源作为我国重要的精神文化，其在高中思想政治课堂教学中的渗透能够较好地提高思想政治教育的质量，培养学生高尚的爱国、爱党精神，培养学生良好的思政素质。本文分析高中思想政治课堂教学中渗透红色文化资源的意义与策略，以促进高中思想政治教育质量不断提高。
【关键词】高中；思想政治教育；渗透；红色文化资源
中图分类号：G652.2文献标识码：A文章编号：ISSN1001-2982 （2019）11-115-01
红色文化资源是指中华人民共和国革命期间以及成立后的发展过程中创造的与中国共产党人、广大人民群众、先进分子相关的精神产物，其具有非常鲜明的中国特色，蕴含深厚的文化内涵以及丰富的革命精神，代表着中华民族的政治立场、价值取向，也意味着坚实的群众基础，是中华民族伟大复兴的重要精神力量。因此，红色文化资源应用到高中思想政治课堂教学中具有较高的教育意义，能够较好的激发学生的民族精神、爱国精神。
一、高中思想政治课堂教学中渗透红色文化资源的意义
无论是长期以来指导着中华民族伟大复兴的马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论以及“三个代表”重要思想等，还是近年来习近平提出的中国特色社会主义思想，都是中国特色社会主义核心价值观中的重要内容，当然也是思想政治课程中的重要内容。高中思想政治课堂教学中渗透红色文化资源是思想政治课程存在的基本要求，红色文化资源使得思想政治课程变得更加丰富，更具时代意义与教育意义，使得思想政治教育能够坚持社会主义性质、获得规范的教育方向。同时，红色文化资源在高中思想政治课堂教学中的渗透也是传承红色文化的重要方式，以警醒中国新时代的高中生不可遗忘红色文化、不可丢失革命先士的革命成果，积极弘扬我国伟大的民族精神，激发学生开拓进取、矢志不渝的斗志。此外，红色文化资源也是学生形成正确的世界观、人生观、价值观的养料，能够较好地培养学生的爱国情怀、坚定不移的信念，促进学生身心的健康发展。
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二、高中思想政治教育中渗透红色文化资源的策略分析
2.1 思想政治课堂教学内容中渗透红色文化资源
高中思想政治课堂教学中，结合课程内容，将红色文化资源融入其中，使得学生受到中华民族百折不挠、自强不息的精神感染，受到革命先士伟大事迹的熏陶，用中华民族反腐倡廉、前赴后继以及中国特色社会主义核心价值观精神培养学生正确的、科学的价值观、世界观。想要实现这样的目标，就需要借助思想政治教学课堂，通过实际教学内容与红色文化资源的有机结合，促进学生吸收邓小平理论、毛泽东思想、马克思主义精神、习近平新时代中国特色社会主义思想等[1]。实际教学中，教师可利用多媒体教学设备以及讲故事的方式，用红色文化资源创设教学情境，让学生在有趣、生动的教学情境中了解、学习红色文化，逐渐将红色文化渗透到自身的思想道德观念中。例如，在学习“神奇的货币”时，教师利用多媒体设备向学生展示我国近代的货币样式以及我们当前所使用的货币式样，引导学生思考我国纸币背面上的图片分别是什么意思？通过货币的发展历程创造教学情境，帮助学生正确理解货币的存在的意义，了解我国纸币背面的图片中融入的红色精神。这样，不仅能够为学生的学习“货币知识”创设良好的氛围，还能帮助学生形成良好的消费观念。
2.2 思想政治课堂活动中渗透红色文化资源
虽然高中思想政治课程的主要教学方式为理论教学，但通过课堂实践活动能够较好地培养学生正确的精神价值观，学生通过实践活动能够深入了解党、国家的发展历史，在实践中了解、学习更多的红色文化，领会自己肩上承担的党和国家发展的责任以及使命。例如，在学习《我们的民族精神》这一章时，教师可组织学生开展将“红色故事”，讲我国革命发展历程，讲述“长征路”，让学生从这些红色革命故事中感受民族精神，培养学生的爱国情怀。教师可根据课堂教学内容，定期组织学生开展班级红色文化展览会、演讲会、阅读活动等，此外，通过多种多样的方式提高学生对红色文化的感受，让学生将中华民族高尚的民族精神、时代精神当作自我修养不断提高的宗旨与典范，在平时的学习、生活中应时刻谨记中华民族革命精神，以革命先士为榜样，约束自己的行为举止，提高自身的道德修养[2]。例如，在学习“文化传承与创新”的知识时，让学生以小组的形式讨论中西文化的差异，从讨论中学习世界文化的多样性以及文化在交流中进行传播的方式，调动学生的学习积极性，用中华传统优秀文化激发学生的民族自豪感，从而促进学生主动学习、传承以及创新中华优秀传统文化与现代文化。
三、结束语
红色文化资源是中华民族重要的精神文化载体，见证了中华民族的伟大复兴，蕴含了丰富的精神文化与思想道德观念，是思想政治课程教学的重要“养料”。高中思想政治课堂教学中渗透红色文化资源是既是思想政治课程发展的需要，也满足了文化传承的需求以及学生发展的需求，通过在校园文化、课堂教学、实践活动中渗透红色文化资源，培养学生高尚的精神品质，提高思想政治课程教学质量。
参考文献：
[1]程欠欠.红色资源融入高中思想政治的必要性及路径选择[J].南昌教育学院学报,201
论文作者:杨炳华
论文发表刊物:《中小学教育》2019年11月1期
论文发表时间:2019/11/27
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