四川省道孚县城关幼儿园 李艳
【摘要】礼仪在现代社会中是人与人之间交往的重要润滑剂，体现了一个人的修养和内涵，逐渐成为社会思想道德和职业道德建设的基础。婴幼儿的可塑性极强，能够敏锐地接受外界的各种信息，是良好行为形成的关键时期，礼仪作为国际社交的重要组成部分，在幼儿期进行教育培养，对幼儿今后的学习和整个人生的发展将产生积极的影响，尤其是对幼儿的个性、社会性及道德品质的发展具有重要的作用。从日常生活入手、通过游戏、礼仪教育专题、节日等对幼儿进行礼仪教育。
【摘要】幼儿 礼仪教育
在我国目前的教育当中对知识技能的培养重视程度较高，人们往往不太重视礼仪方面的教育。幼儿时期是品格的形成时期，如果对幼儿缺乏礼仪教育，将会导致幼儿礼仪行为的失范。例如幼儿的任性、霸道、不懂礼貌、无理取闹、不懂分享等等。由于现在的孩子多为独生子女，在家中都是“小王子”、“小公主”，因此我们经常会看到这样的现象：在幼儿园小朋友之间互强玩具、图书；霸占自己喜欢的东西；在公共场所乱扔垃圾；在别人家上蹿下跳等等。
针对现代幼儿存在的种种问题，在幼儿园开展各种形式的礼仪教育，提高对礼仪教育的重视程度是需要提上日程的一个问题。但是，由于这个问题存在的普遍性和长期性，且现代的家庭模式的影响，要解决这个问题不是短时间能够完成的，还需要幼儿教师和家长的长期共同努力才行。
现就幼儿园如何开展礼仪教育谈谈笔者的看法。
一、幼儿园开展礼仪教育的内容
1、生活礼仪
在幼儿园对幼儿开展生活礼仪教育时，主要从仪容礼仪、用餐礼仪、公共场所礼仪三个方面来进行。在仪容礼仪方面主要让幼儿讲究个人卫生，勤换衣服、勤洗澡，学会规范的站、行、坐等姿势；用餐礼仪方面让幼儿养成勤俭节约的好习惯，并做到不挑食、不抢食，用餐时保持桌面、地面的整洁并且做到用餐时不说话、打闹；公共场所礼仪方面主要让幼儿了解交通规则和公共秩序并能够做到主动遵守，行走时主动帮助老人和残疾人，乘车时主动给老人、残疾人让座等。
2、交往礼仪
我国自古以来就以文明古国著称，从古至今都非常重视人文伦理的培养，对人们所需要遵守的道德规范都有严格的规定。现代社会虽然在这些方面不再像古代那样有苛刻的要求，但是仍然需要对幼儿进行必要的道德规范教育。幼儿时期是人的品质的形成时期，一定要在幼儿时期培养孩子的文明礼仪感念，让他们学习日常的文明礼貌用语，懂得孝敬长辈、尊敬师长，能够和小伙伴团结友爱、互帮互助、和谐相处。让幼儿从小就摆脱掉“小王子”、“小公主”的脾气。
3、学习礼仪
学习是学校教育的一个重要方面，在幼儿园时期就要让幼儿养成良好的学习礼仪。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆让幼儿在课堂上能够遵守课堂教学秩序，回答问题或者提出疑问时先举手，当别人和自己有不同意见时要尊重他人，观看演出、比赛时保持安静、不乱扔垃圾等等。
二、幼儿园开展礼仪教育的措施
1、从日常活动入手，从细节做起，将礼仪教育落到实处。
幼儿一天当中的大部分时间都要在幼儿园度过，从早上入学到下午放学的这段时间当中，幼儿要进行进餐、学习、午休、活动等一系列活动。幼儿教师在对幼儿开展礼仪教育时，要针对这些环节来进行。从生活细节入手，让幼儿知道怎样做是正确的。当幼儿出现不规范的行为时，教师要有针对性地做出细致、具体的要求，帮助幼儿加以改正。例如：当幼儿进入幼儿园时首先向教师问好，当幼儿放学习和教师再见；让幼儿养成饭前便后洗手的习惯；吃饭时保持安静并做到桌面、地面整洁；饭后自觉帮教师收拾餐具、擦桌子；午休时保持安静，不影响他人休息等等。
2、通过游戏活动对幼儿进行礼仪教育。
好玩是幼儿的天性，幼儿时期的大部分时间都是在游戏当中度过的。在进行游戏时，幼儿的积极性、主动性最高。因此，教师可以设计一系列的游戏，让幼儿从游戏中得到启发和教育，从游戏中习得礼仪规范。这种育教于游戏的教学形式能起到事半功倍的效果。例如：教师可以给幼儿讲述《孔融让梨》的故事，并向幼儿提出问题：孔融遇到了什么问题？他又是怎样做的呢？然后教师倾听幼儿的想法。当幼儿对故事熟悉之后，让幼儿对故事进行分角色扮演，演出之后教师启发幼儿进行讨论，让幼儿懂得应该礼让的道理。再如：教师可以设计《跟不倒翁做朋友》的游戏，让幼儿和不倒翁交朋友，和不倒翁一起做游戏，邀请不倒翁到家中做客等等。让幼儿通过游戏懂得如何和朋友交往，做一个懂礼貌的孩子。通过游戏，让幼儿在玩中学得知识，培养幼儿形成良好的性格。
3、通过开展礼仪教育专题活动，提升幼儿的礼仪意识。
幼儿园是幼儿生活的一个群体，在群体生活当中，幼儿最容易受到群体环境和活动的影响。教师要发挥好群体的作用让幼儿在潜移默化中习得文明礼仪，养成良好的礼仪习惯。例如：教师可以开展“我是礼仪小标兵”活动，每天选出两位小朋友担任礼仪小标兵；举办“讲文明，懂礼貌”活动，教幼儿文明礼貌用语，培养幼儿学会在日常生活当中使用礼貌用语；组织幼儿学习《弟子规》，让幼儿懂得如何孝敬父母、尊敬师长、诚实守信，如何学习、做事等等。
开展主题活动时，教师要制定一定的标准做出评比，给予幼儿奖励和鼓励，幼儿受到奖励之后，会更加努力，可以提高礼仪教育的效果。
4、通过节日对幼儿进行礼仪教育。
幼儿爱热闹，对新鲜事物充满了好奇，喜欢过节日。教师可以充分利用各种节日对幼儿进行礼仪教育。例如：在儿童节、元旦、春节等节日，让幼儿亲自动手制作礼物送给小伙伴；在国庆节绘制图画送给祖国；在父亲节、母亲节或者是父母生日的时候，指导幼儿动手制作礼物送给父母，并对父母说出体贴的话，帮父母做力所能及的事情；教师节让幼儿制作礼物送给教师等等。教师要鼓励幼儿亲自动手进行操作，培养学生的动手能力，形成关心他人的好习惯。
“没有规矩，不成方圆”，自古以来我国就是礼仪之邦，作为一名幼儿教师要从小对幼儿进行礼仪教育，为幼儿完美人格的形成和今后的学习、工作打下基础。
论文作者: 李艳
论文发表刊物:《现代中小学教育》2018年第7期
论文发表时间:2018/10/18
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