冯佳屿 辽宁省灯塔市烟台街道中心校分校 111300
摘 要: 游戏教学是一种激发并保持小学生英语学习兴趣的重要途径,在课堂教学中合理、巧妙地设计游戏活动能有效地提高教学效果。然而英语游戏设计也必须遵循一定的原则，结合英语新课程标准及本人的教学经验试着对这一问题进行简单的交流与分享。
关键词：小学英语教学 游戏设计 原则
游戏性、趣味性是小学英语教学的基本特征，教师在课堂上安排一些新颖、有趣、能充分调动学生学习兴趣的游戏，可以把英语语言知识的学习与英语语言技能的训练有机地结合在娱乐活动中，从而改变英语教学枯燥呆板的局面，起到“以趣激情、寓教于乐”的作用。但是在教学实践中设计课堂教学的“游戏”必须遵守一定的原则，否则不但无法起到促进学生掌握知识、运用知识的作用，还可能对学生的学习过程造成干扰，影响学习效果。下面我谈谈这方面的几点意见：
一、游戏的设计要有目的、要面向全体
游戏是为教学服务的，必须与教学密切相关。设计游戏时，要充分考虑教学的重难点和其他教学要求，并且在游戏教学过程中，设计的游戏要注重面向全体学生，难度适中，可以让各层次学生都参与。可以把全班分成若干个小组，根据学生的个人素质、考虑到部分学生的性格特点、反应速度等因材施教。
比如对那些学习较吃力的学生，可以在游戏中适当给予一些提示，启发并鼓励他们，通过在游戏中获胜，培养他们的自信心。对于优秀的学生，游戏可以有一定的难度，让他们跳起来“摘桃子”。这种做法可以使每一个学生都有收获、都能进步、都得到发展。
二、游戏的设计必须符合学生的年龄特点
目前，我们县区小学从三年级到六年级开设了英语课。根据学生年龄的差异，不同年级的学生所学的内容也不同。教学内容的不同在一定程度上制约了教师的教学手段。因此，我们在设计课堂教学用的游戏时要考虑不同年龄段的学生的特点和需要。当以三年级学生为教学对象时，教师设计的游戏必须简单、明了，使学生容易领会、容易操作。以五、六年级学生为教学对象时，设计的游戏应该有一定的难度，从而能够激发学生运用智力解决问题。
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比如教英语数字时，低年级可用“开火车”的方式帮助学生掌握英语数字的表达，但此法应用到高年级的教学中，就不但不能激发学生的学习兴趣，还可能使学生感到厌倦。我们可以尝试用加、减数字或“找邻居”等的游戏方法引导学生对英语数字的掌握，这种方法使学生感受到一定的挑战性和刺激性，进一步活跃课堂气氛和调动学生学习积极性。
三、游戏的设计要灵活
教师在使用游戏教学之前，先设置好游戏的规则，并根据学生课堂上的实际情况做好相应的调整准备。有一些课堂上常常使用的旧游戏，可以就规则或玩法做出适当的调整，玩出新花样。如 Simon Says 游戏，教师用英语发出命令时，学生按命令来做动作。时间久了之后，游戏失去了新鲜感。在使用这一游戏时，我加入了手势，手势时而和命令一致，时而不一致，并且告诉学生手势本身与命令无关，不需要考虑，但还是有不少学生跟着手势去做而出错。这样不但增加了游戏的难度，还使旧游戏有了新生命。
四、游戏的设计要具有创造性
游戏活动有了创造性才有了它在课堂中的生命，要灵活性地处理教材内容与游戏活动的关系,教师能够把静态的书本知识活化为生动的游戏活动。要灵活地选择游戏活动的时机,注意调整和把握课堂气氛和课堂节奏,有计划地安排游戏活动在整节课的位置,以达到“ 课伊始兴已浓”的教学效果。 通过这种游戏活动,不仅激发了学生的想象力,而且学生的表达能力也得到了提高。
五、游戏的设计要适时适度
在什么时间点进行游戏也是非常重要的，英语游戏教学如果本末倒置，英语课就完全变成了游戏课。那么，这样的英语游戏教学是失败的。英语的游戏教学一定要从整体上考虑，尽可能让更多的学生通过自身的努力，感受到英语学习带来的快乐。游戏教学的最终目的是为了让学生在游戏的过程中更好地运用英语知识和技能。
六、游戏设计形式必须健康
有些教师从一些电视节目中得到“启发”，设计了令人不敢恭维的游戏。在一次小学英语课堂教学观摩活动中，我见到一位教师设计了一个“喝汽水比赛”的游戏，看谁喝汽水又快又多，输者要背出英语单词。用这种方法来引导学生记单词显然对学生的身体健康有负面的影响，万一有个学生因此而“拉肚子”或其他事发生，后果不堪设想。因此，我们在设计游戏时一定要仔细考虑，保证游戏的形式和内容不会对学生的身心健康造成不良的影响。
七、游戏的设计必须注意其安全性
教师在设计课堂教学游戏时，还要注意游戏操作时的安全性。在一次三年级的英语课堂教学中，教师设计了“抢图片”的游戏：教师在教室的四周的墙壁上贴了许多图片，然后学生根据教师发出的口令去抢相应的图片，抢的图片多的小组为胜利者。这是训练学生听力的游戏，目的很明显。但该班学生人数多，教室已显得拥挤。只见教师一声令下，全体学生争先恐后离开座位去抢图片，在此过程中，有些学生相互碰撞，有些学生被桌、椅绊倒，万一有学生因此受伤，势必影响教学进程，甚至带来不愉快的后果。所以，我们在设计游戏时一定要注意其安全性，避免事故的发生。
论文作者:冯佳屿
论文发表刊物:《教育学文摘》2017年9月总第241期
论文发表时间:2017/9/20
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