安徽省蚌埠市五河县弥陀寺中学 233300
摘 要：作为初中受欢迎的一门学科，政治除了包括每个国家的国情情况，还充满了众多历史。认真学习政治，对我们当代中学生有着很大的作用，我们可以从中认识到我国的基本国情，还能认知到自己应该履行的各种责任和义务。认真努力学习政治能帮助我们拥有更强的法律意识，让我们在前进的路上可以更加明亮宽阔。但是，与此同时，部分学生不能够清楚地认识到政治的作用，所以，培养当代学生对于政治的热爱与兴趣已经至关重要，刻不容缓。
关键词：初中政治 国情 教学
学生如果要学好一门课程，那么兴趣是至关重要的，因为，一旦学生对某一门课程有了厌倦感，那么他很难对这门课程产生兴趣，甚至可能会无法通过课程教学。当今版本的初中政治书，上面充满了我们日常生活中息息相关的事，与此同时，学生对书本中出现的事例也比较感兴趣，所以我们可以通过这个特点来让学生对政治产生浓厚的兴趣。
一、构建和谐的师生关系
任何教学形式都是由学生和老师共同组成的，只有教师能够在课堂上活跃气氛，学生才能够对课堂产生兴趣。当今学生中存在一个现象，就是带有很重的课堂气氛影响，一旦对教师产生了敬佩之情，就会对这门学科产生兴趣。所以，作为教师，首先要在学生面前建立起良好的形象，凡事亲力亲为，在学生面前要树立起榜样形象，要从深层次激发学生的兴趣。同时，对所有学生要一视同仁，不论这个学生学习成绩很好还是学习成绩一般，都要深入了解每个学生，适当的时候要进行支持鼓励和表扬，多用一点时间来关心他们的学习和生活。要找到他们的优秀、可贵之处，多多挖掘他们的潜力，多进行鼓励和支持。即使是平时生活中一点点很小的进步，也能够让他们体会到学习的乐趣。那些受到鼓励和支持的学生会变得更加尊重老师，从而增加他们的学习积极性，课堂中更加扎实牢固，学习效率也会大大提高，使得他们的知识水平有了进一步的提升。
二、提高学生的政治学习兴趣
能够让学生对政治产生浓厚的兴趣是我们一直努力的方向。政治这门课本是需要课堂中的所有人一起参与的，大家统一思想才能决定课堂的方向。唯物辩证法是这门课的主要研究方法，所以课堂中要经常鼓励大家自由发挥，说出自己的意见和看法。教学的主导就是把学生带入正轨。政治这门课包括我们身边发生的一些事情、法律观念和道德理念，这些都是经典的教学题材。
举个例子，初中政治的主要内容是权利与义务，这些内容在书本中多次出现。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆作为公民的义务的，见义勇为这种行为并没有法律上的严格规定，却和道理观念有着很大的挂钩。这种行为其实在我们日常生活中也有很大的体现，比如大学生为了救掉进湖中的小孩子，从而导致自己牺牲。对于这些事例，我认为可以作为学生讨论的论题放在课堂中，论点就是大学生该不该跳进河里救人。不同的学生对此观点有着不同的看法：有些人认为，一个大学生从小学到大学，花费了不少的精力，他还有为国家效力的能力和空间，并且一个大学生的能力远远高于一个小孩子，所以，在他们眼中，这种行为是不值得大家学习的。与此同时，也有一部分同学认为，这位大学生的牺牲绝不仅仅是救了一名溺水的孩子那么简单，还体现了当今大学生的高素质，也在社会中起到了模范带头作用。对于这个论题，大家开始研究分析。经过一系列的分析讨论之后，每个同学都有了新的看法。大学生不跳入河中救小孩，那样就会受到社会的谴责，但是他可以留下来为国家贡献自己的能力。或者大学生跳入河中救起了小孩，但是自己却因此牺牲，在社会中树立起一种榜样形象，同时也鼓舞了社会中更多的人树立见义勇为的精神。这样下来，学生在课堂中不仅可以学到政治知识，还能够学到如何进行辩论，同时个人素质得到了大大的提升。
三、培养学生的自主学习能力
自主学习在当今是一种非常重要的学习能力，对于学生们来说，学会一道题远远不如学会一个类型的题。所以要培养学生学习的兴趣是一件至关重要的事，但是也要掌握分寸，每个细节都可能对学生产生很大的影响。学生一旦掌握了学习的方法要点，就可以自己去通过参阅资料来进行有针对性的学习，还能提高他们的综合素养。老师只需要对学生们进行一个推进作用，给他们一个明确的思路和方向，最终让他们找到问题的答案。除此之外，老师还要注重学生的学习结果，对不足之处要给与一定的建议，完善他们的自主学习。要想让学生的自主学习更加有效，就要让他们能够找到身边的例子，通过自己分析和讨论，最后得到结果。这样的方法既能让他们学到书本知识，也能提高他们的个人素养和能力。对于当今社会的一些道德行为有问题的人，都是可以作为案例来进行分析的。
作为一门重要的学科，政治不仅影响学生们的期末成绩，也可以塑造一个人的素质。一个人，一旦身心健康，乐观向上，那么他的前途会一片光明，除此之外，他的道德观念，个人素养以及良好的心态还会影响到身边的其他人，让身边的人从中受益。
参考文献
[1]欧阳敦泉 初中政治兴趣教学之我见[J].中国农村教育，2018，No.266，(04)，64。
[2]尼红娜 探究初中政治兴趣教学[J].学周刊，2014，No.218，(14)，180。
[3]任占静 初中政治兴趣教学[J].教育教学论坛，2014，No.146，(13)，97-98。
论文作者:吴宗季
论文发表刊物:《中小学教育》2020年第385期
论文发表时间:2019/11/4
标签：学生论文; 政治论文; 他们的论文; 兴趣论文; 初中论文; 大学生论文; 课堂论文; 《中小学教育》2020年第385期论文;