摘 要：在小学教育阶段，学生的发展性与可塑性较强，是养成各种习惯的重要时期，所以教师就有责任帮助其养成良好的学习习惯。对于小学语文教学来说，培养学生良好的语文学习习惯十分重要，可以有效提高语文成绩与综合素质。本文主要针对小学语文学习习惯及培养进行重点分析研究，并且提出了部分有效的培养策略。
关键词：小学语文 学习习惯 培养
小学生正是知识的形成期，并且对于知识的灌输和小学生独立性的培养都是最佳的时期。教师要充分利用这个时期，利用不同的教学方式，根据社会的发展和学生的需求，利用课堂这个平台传授给学生学习的技巧，培养学生良好的学习习惯，为学生的全面发展奠定坚实的基础。
一、语文学习应着力培养的学习习惯
1.课前预习的习惯。俗话说：“凡事预则立，不预则废。”强调的就是做什么事都得有计划、有准备，才能做到心中有数。学习更是这样，在学习新知识之前，应养成课前预习的好习惯。例如扫清文字障碍，认真阅读课文，思考课文重点部分，自己试着解决学习难点，做好上课的准备等。这样教师在讲课时，学生才能做到有的放矢，根据自己的预习情况，有所侧重，以收到更好的听课效果。预习的方式有很多种，大致可分周预习和日预习。周预习是学生根据教师所讲课的进度，提前预习这一周内老师要讲的内容，把不懂的地方用色彩明朗的笔标示出来。小学生可以在进行粗略的周预习之后再进行日预习，但切记时间不应太长，否则效果会适得其反。尤其值得注意的是，教师要跟踪学生预习的效果，对好的方面要加以表扬和推广。
2.细致观察的习惯。语文学习离不开细致的观察，因为细致的观察会让学生有所发现、有所感悟，练文笔的时候才会觉得有东西可写，思想才会流动，也才能产生丰富的感情，写起作文来才不会出现干瘪的现象，才会生动、感人。培养细致观察的习惯，首先要注意做一个生活中的有心人。遇到新奇的事物，要认真观察，不能走马观花。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆例如去春游，便可用多姿多彩、五彩缤纷等词语形容春天的美丽，也可对春天一特定的美好事物，从它的颜色、形状、特征等方面来描写。久而久之，学生就懂得了观察的内容，品尝到了观察的乐趣，渐渐地学生就会养成观察的习惯了。
3.养成认真诵读的习惯。我国古代教育非常重视学生的诵读，推行的是“书读百遍，其义自见”的教学方法。可现在的小学语文教育却向高考看齐，盲目地进行阅读训练，甚至模仿高考模式进行训练，以为是走了捷径，使学生考试时取得好成绩。这样的教学模式中，学生认为教师的讲解才是唯一的答案，只重视学些答题技巧，忽视了诵读，导致他们缺乏语感，甚至对语言的创造性思维也没有了。另外，现在的小学生常常穿梭在各种辅导班中，除了做完各科作业外，大部分时间用来补数学英语，没有时间阅读。而语文课课时有限，教师需要完成教学任务，因此，即使在语文课上，学生阅读的时间也很少。不知从何时起小学生的作文也少了童真，多了道理的议论；少了细描细绘，多了感触理解，似乎是考场应试作文的特征。笔者认为，语言是鲜活的、灵动的、没有太多规则可讲的，多读、多背是学生培养语感、积累阅读体验的有效方法。诵读习惯要从小学阶段就开始培养，这样才有助于他们以后的语文学习。而且语文教师应教给学生如何阅读，为他们挤出更多的时间去体会阅读之美，从而丰富他们的人生体验。
4.质疑发问的习惯。要鼓励学生敢问、善问，养成良好的质疑问难的习惯，这对于学好语文非常重要。
二、培养学生良好学习习惯的具体操作步骤
1.控制时空，约束自己。每个人的行为大部分都会受情景因素的影响，所以，教师在培养学生形成习惯的时候，应该在学生的自制力还没有达到非常强的时候教会学生适当地控制自己的活动时间和活动空间，从而约束自己的行为，知道什么时候需要放、什么时候需要收，提升小学生的自制力，学会控制自己和管理自己。
2.若有偏离，及时调整。小学生正是玩心比较重的时候，学生的生活环境不同，养成的习惯不同，并且学生自制力差的时候会有很多的坏习惯出现，比如做事拖拉、遇事敷衍、自由放纵自己的现象。这时就需要教师有效的指导，鼓励学生严格监督自己；还可以让学生之间相互监督，一旦发现偏离了养成好习惯的节奏，就需要马上做出调整。就像学生出现上课不认真、没有完成学习计划等时候，就需要教师给学生开导，引导或调整学生养成好的学习习惯。培养学生好的学习习惯，就像我们平时选路线一样，发现自己走错了路线就需要做及时的调整，回到正确的轨道上才可以一片光明。
3.步入正轨，自由放飞。要想让学生养成良好的学习习惯，必须制定正确的学习目标，而且朝着正确的方向不断努力，就像是一列火车慢慢启动，然后加速行驶，再不断地调整自己的路线，朝着自己预定的终点在不偏离轨道的情况下自由自在地行驶下去。人最困难的情况是在养成习惯的时候，只要学生形成了良好的习惯，不用刻意约束自己，也是可以走在正确的道路上，这就是习惯成了自然。
参考文献
[1]王燕敏 小学生语文良好学习习惯的培养[J].学周刊，2015，18。
[2]贾晓东 小学语文教学中存在的问题以及解决对策[J].学周刊，2015，19。
[3]周志利 浅谈小学语文教育的方法[J].学周刊，2015，21。
论文作者:戚晓梅
论文发表刊物:《素质教育》2016年7月总第211期
论文发表时间:2016/9/13
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