李永进 山东省青岛市城阳第四中学 266109
摘 要：在当下的初中体育教学中，主要以篮球、足球这种比较普遍的项目为主要教学内容，从而导致教学内容比较单一，而随着学生个性化发展，这些体育教学内容已经不能满足学生的发展需求和学习需求，因此必须开设更多符合学生年龄层次，且能够锻炼学生身心的教学内容，才能确保学生的长远发展。
关键词：初中体育 教学内容 多样化
在传统初中体育教学中，很多教师并没有考虑到体育教学内容的多样化，一方面是由于思想认识的不足，另一方是教学环境的限制，而随着社会的不断发展，学校的教学环境也发生了巨大的改变，因此丰富体育教学内容势在必行。对此教师就要不断地加深对体育教学内容的探索，结合自身实际情况，丰富教学内容，才能让学生得到全面的素质锻炼。
一、融入音乐元素，提高学生的参与热情
在体育教育发展的过程中，对音乐与运动之间的相互作用关系的研究可谓非常之多，而从研究中也会发现，音乐有助于人体情绪的舒展，使身体内部机能逐渐趋于稳定，对于身体激素的分泌与调节也存在一定促进作用。因此，在初中体育教学中，适当地在教学中融入一些音乐元素，不但可以提高学生的参与热情，对于学生体育技能的提高也具有一定的帮助。但在融入音乐元素的过程中，必须注意以下几个方面：第一教师要对音乐有所了解，才能找出与学生运动节奏相吻合的音乐，进而使音乐和体育之间形成更好的配合。第二注重对学生动感的培养，在运动过程中，要教会学生抓住有效的节拍，才能在音乐与运动的契合之处确保运动节奏的有效性，进而实现体育教学内容多样化。
二、体操教学，提高学生的身体素质
很多年前，体操这项运动项目就已经被纳入到初中体育教学内容之中，但是由于环境的限制，一直没有得到切实有效的开展，而体操这项运动，既有动力性动作，又有静力性动作。不但可以起到强身健体的作用，也可以培养学生良好的体态身姿，尤其适合运动量比较小的女同学。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆因此为了能够使体操项目在初中体育教学中得到更广泛的开展，首先，学校应该加大对体操教学的重视；其次，教师也要注重对学生体操运动的引导，增强学生对体操运动的了解，提高学生体操运动的参与程度；最后，学校也应该从本校的建设环境出发，加大对体育设施的资金投入，不断地改善当前体操运动设施条件。
三、开展时尚体育项目，转变体育教学形式
现阶段的初中生正处于个性化发展的阶段，因此对于一些时尚的体育项目比较感兴趣，对此体育教师也应该转变自身的教学思维，将一些时尚的运动项目与体育教学内容进行有机融合，转变传统体育教学形式。如，街舞就是一项既具有时尚特色又能对学生的体能素质与身体平衡能力进行一定训练的运动。并且在实际教学过程中，首先，街舞并没有过高的场地限制，因此也不会为学校造成太多的经济负担；其次，学生的学习热情非常足，不需要教师进行过多的兴趣培养，学生就会自行学习，而同时由于街舞是一项团队式的运动，需要学生之间的配合，因此对培养学生的团队意识也具有一定的促进作用。
四、开展定向越野教学，提升学生的综合素质
越野是一种极限性运动，也是初中体育教学中可以选择的一项教学内容，在进行这项运动过程中，要求学生根据自身所处的情况选择合适的运动，因此可以说定向越野既是一项体育运动，也是一项智力运动，但是由于这项运动在中学教学中比较罕见，因此可以总结的教学经验十分有限，并且在这项教学内容中，教师所扮演的角色更像是一个组织者，因此在实际开展过程中是存在一定难度的。为此教师可以做出以下尝试，首先，教师可以对现有的环境进行分析，进而选择合适的场地作为定向越野场所；其次，教师可以根据越野内容进行改造，将其条件规则放宽，使之具有更强的可实践性；最后，学校要有意识地对教师进行越野知识培训，提高教师队伍的专业技能。
五、开展游戏体育教学，增加课堂教学的趣味性
在初中体育教学中，为了增强课堂教学的趣味性，教师也可以将一些游戏融入到教学之中，在此笔者推荐开发一些益智类的游戏教学内容，不仅是由于这类游戏比较容易实施，更重要的是因为这类教学内容对学生智力开发有显著的效果，对于学生人格塑造具有重要意义。例如，象棋、军旗、跳棋等都可以成为未来体育课堂中的教学内容，体育运动本身就是一个很广阔的概念，这些益智类游戏教学内容，可以对一些患有心脏病或者是不具备运动条件的学生实施，增强其体育课堂的参与性，在锻炼学生创新思维的同时，促进学生全面发展。
在教学改革的大背景下，教师应加大对体育教学内容的开发，进一步丰富初中体育教学内容，实现教学内容的多样化，这对于我国青少年的健康成长具有一定促进作用，同时也能够促进初中体育教学工作的顺利开展和高质量的完成。
参考文献
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论文作者:李永进
论文发表刊物:《中小学教育》2016年9月第253期
论文发表时间:2016/10/13
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