我国高等教育助学体系定位问题研究，本文主要内容关键词为：高等教育论文,体系论文,我国论文，此文献不代表本站观点，内容供学术参考，文章仅供参考阅读下载。
我国高等教育现有助学体系存在指导思想、角色定位、资助方式等方面的错位问题。构建助学体系应突出有偿资助的指导思想，摒弃单纯扶贫济困的慈善观念。在助学体系参与者中，应突出国家出资人的主体角色和政策制定者的主导地位。高校在助学体系中具有多重角色，高校应集中力量扮演好中介及受托人的角色，在出资人方面应该也只能作配角；同时，资助体系有效地减少了学费拖欠现象，高校成为资助体系的间接受益者。构成助学体系的各种资助方式应该进行功能定位：构建资助体系应坚持有偿方式为主；应开拓和维护国家助学贷款的主渠道功能，同时应该把国家助学贷款明确为国家政策性贷款；勤工助学的功能地位需要强化，勤工助学与国家助学贷款同为有偿资助方式，在资助体系中应居于仅次于国家助学贷款的地位。目前，勤工助学在资助体系中的功能远未到位，仅占资助总金额的6%。高校应该把勤工助学、就业辅导、后勤改革三项工作的经费与管理结合起来。奖学金、助学金、减免学费、生活等特殊困难补助等应该重新整合，减免学费应该从资助体系中淡出，宣传与申报操作系统应前移至高中。