摘要：高考英语作文在整张试卷中占据的分数比例较大。在英语写作中，学生不仅要有良好的基本知识功底，还要懂得运用各种写作方法和技巧，让文章的内容富有逻辑性和条理性。而这些也是英语老师在开展作文教学过程中始终再强调的内容，以便在一次次的练习中取得进步，应对高考。尤其是随着素质教育的深入实施，高考对英语作文的评分标准也与以往不同，要求越高势必会影响到英语作文的成绩。另外教师采用的教学方式不当、学生各种主观方面的行为成为影响作文失分的主要因素。文章就此话题展开了详细的讨论。
关键词：英语作文；失分原因；提分策略
一、引言
在英语写作的过程中需要的不仅仅是学生对基本知识的掌握、积累和运用程度，还需要具备一定的写作技巧，这样写出的文章逻辑性才强、内容才会丰富，得分才会高。但从历年的英语高考试卷中，作文的失分情况仍然十分严重。这不仅因为目前新课改对英语作文的评分标准有所提高，使得我们不能再用已经习惯的标准去执行，这就会让学生感到很不适应，一旦投入到写作中也无法改变自己的这个习惯，还由于教师在日常教学中不恰当的教学指导方法，更重要的则是学生自己的主观行为无法让卷面保持整洁、保持文章结构的逻辑性、内容的丰富性以及整个框架的完整性。
二、新课程标准的目标和高考要求
首先，在《普通高中英语课程标准（实验）》中指出了语言技能目标对8级写作需要满足以下四个要求：（1）在保持原有文章内容不变的基础上，将文章的体裁、人称、语言、结构等予以改变或者转述或者写出摘要；（2）能根据所提供的文字信息、图片信息等写出一个短文或者报告；（3）能让所写的文章语意要连贯、结构要完整；（4）能用规范的文体和通顺的语句来叙述事情或表达自己的观点和态度。
其次，随着新课改的持续深入，近年高考也采用了新的评分标准来评价考生的作文，不但要求基础知识掌握的牢固性，更进一步要求考生注意语言的准确性、得体性、连贯性及表达方式多样性。即学生所写的文章需要覆盖所有内容的要点，语法结构和词汇也要具有多样性，结构紧凑，语句连贯性强。因此高考对作文的要求并不是单一的，而是多方面的，要完全的体现出文章的外在美、结构美、词汇美、句式美和衔接美。而这“五美”又是对新课程标准的目标的最完美的诠释。
三、学生在高考作文中失分的原因
1、评分标准。高考对作文的评价标准不仅局限于整体的结构框架，还包括各种细节。不论是教师还是学生都无法完全的掌握这个度。这个客观性原因是我们无法去改变的。
2、主观原因。首先是教师方面。教师在开展教学时的侧重点往往会有所偏移，对知识的传播要大于对学生能力的培养，对学生在写作中有没有语法错误这些问题的关注要大于文章结构是否合理、形式是否优美等。另外，在指导作文写作时往往都具有程序化和固定化，难以激发学生的想象力、创造力和表达力；其次，从学生角度。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆学生词汇量少，平淡无奇的、简单低级的词汇汇聚成的文章吸引力要小，另外语法、句式结构掌握不牢、运用不当，会导致文章结构错论无序，前言不搭后语，最明显的就是汉语式英语的频繁出现，最重要的一点则是审题不严导致所写文章偏离主题严重，即使再好的文笔也无法拿到高分。
四、为高考作文加分的有效方法
1、基础知识要牢固。作文写作最终考验的就是学生对英语基础知识的掌握程度。比如词汇、语法、句型等的特点、运用在何种情境中、表达的是怎样的内容等，学生只有明白、理解和记住各个单词、句子和句型，才能正确的去运用它们。因此在日常学习中，学生除了要学习新单词之外，还要多背、多读学过的单词、课外读物中标注的单词，构建丰富的词汇库。比如“身体body”，那么都有哪些部位呢？胳膊arm、腿leg、眼睛eye等，那么我们在写一篇关于人物、动物的记叙文时就可以运用到这些词汇，这样通过各个部位的描述让文章内容更加生动，人物形象就会变得立体。另外，老师还可以让学生从纵向去归纳词汇量。比如后缀-ment结尾的单词有哪些？movement、government、argument等。
2、句型句式要灵活。中国式英语在高中阶段也会出现。尤其是在作文中，用汉语的表达方式来书写英语内容。这就说明学生是按照中文的意思逐字翻译的，而没有考虑到英语句子本应该的结构。因此英语五大句型结构要牢牢掌握，比如我们除了在练习中多运用主语+不及物动词、主语+及物动词+宾语等这些最基本的句型之外，还可以添加一些高级句型，比如主语+ cannot emphasize the importance of … too much（再怎么强调..的重要性也不为过）、By +doing…，主语can …. (借着……，……能够……)、There is no doubt (that)… 毫无疑问地，......等等这些都可以在日常的阅读中积累下来运用在高考作文中，成为点睛之处。
3、连接词要巧用。连接词犹如桥梁和纽带，恰当的连接词可以让我们的文章语句更加通顺、结构更加紧凑、条理更加清晰，还可以避免简单句的堆砌。比如表示从属关系的which、since等，句子形式丰富，也能更加清晰、连贯的表达出所需内容；How to live longer is a question to which man has tried tofind a good answer for thousands of years。
五、结语
在高考英语作文中若想获得高分，我们就需要在日常的教学练习中除了多注重作文写作的练习，尤其以专项为主，更重要的还是需要教师在指导过程中督促、鼓励学生积累词汇、学习句型、掌握写作技巧，久而久之，养成良好的写作习惯，那么在高考中就会发挥的游刃有余，取得好的分数。
参考文献
【1】乔树元《浅析高考英语作文的失分原因及应对策略》
【2】曾莉娴《论析高考英语作文失分原因及提高策略》
【3】赵艳萍《高考英语高分作文得分策略》
论文作者:李静
论文发表刊物:《科技新时代》2019年6期
论文发表时间:2019/8/16
标签：英语论文; 学生论文; 结构论文; 句型论文; 文章论文; 词汇论文; 原因论文; 《科技新时代》2019年6期论文;