【关键词】健康教育；护理模式；颈椎病；临床护理
颈椎病是一种较为常见的疾病，主要是由于不健康的生活习惯造成，需要通过长时间的医护工作进行治疗，而在患者日常生活中也需要对自身的病情予以重视[1]。因此，本文将针对健康教育护理模式对颈椎病患者的临床护理影响展开分析，现具体报道如下。
1一般资料与方法
1.1一般资料
本文研究时间选择在2019年1月到2020年1月之间，研究对象纳入我院在研究时间内诊治的110例颈椎病患者，并将患者通过护理方式的不同分成研究组以及对照组，各组颈椎病患者数量均为55例。研究组患者一般资料：男性：27例、女性：28例，平均年龄：（47.1±14.7）岁；对照组患者一般资料：男性：29例、女性：26例，平均年龄：（46.9±13.9）岁。采集两组颈椎病患者的一般资料进行分析。数据显示：两组颈椎病患者的一般资料差异性在统计学上无意义（P>0.05）。
1.2方法
对照组采用基本的常规护理：在饮食干预、心理疏导、用药指导等方面进行护理。
研究组患者在常规护理的基础上予以健康教育护理：首先，对患者的日常生活习惯进行详细的了解和掌握，根据患者的实际情况制定相应的健康教育内容[2]。其次，为患者开展颈椎病的知识讲座，让患者集中进行学习相关知识。引导患者初步掌握颈椎病的护理知识[3]。最后，建立医护人员与患者之间的联系群，让患者能够根据自己日常生活中出现的颈椎病问题进行咨询，医护人员需要为患者有效的讲解有关问题[4]。
1.3观察指标
在护理结束后采集并检测所有患者的健康知识掌握水平以及对护理工作的满意程度等方面的数据。健康知识掌握水平通过量表进行评判，包括：病情掌握、自我护理、日常保健、疼痛护理。每项0-100分，分值越高代表患者掌握程度越好。满意度通过量表进行判断，将评分分为三个等级，分别为：非常满意、满意、不满意，其中，总满意率=非常满意+满意。
1.4统计学方法
采集所有患者护理期间的各项数据，然后纳入到统计学SPSS22.0计算软件当中进行对比。利用率（%）表示护理工作的满意度的计数信息，通过卡方检验，利用±标准差来对健康知识掌握水平的计量资料进行表示，经t检验。判定统计学差异的标准为P＜0.05。
2结果
2.1两组患者健康知识掌握水平对比分析
在为患者予以叫健康教育护理后，研究组患者的健康知识掌握水平明显超过对照组患者，差异具有统计学意义（P<0.05）。表1患者健康知识掌握水平数据分析。
表1 两组患者健康知识掌握水平对比分析
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2.2两组患者对护理工作满意程度对比分析
在患者满意度上，研究组患者明显高于对照组患者，差异具有统计学意义（P<0.05）。表2两组患者满意度数据分析。
表2 两组患者对护理工作满意程度对比分析
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3讨论
颈椎病是一种较为顽固的疾病，需要长时间的治疗和护理，尤其在患者的日常生活中需要进行有效的自我护理和保养，而这就需要对患者进行有效的护理干预[5]。而健康教育护理干预可以为患者提供全面、准确的颈椎病护理保健知识，改善患者的日常生活方式，纠正患者不健康的日常习惯，进而有效的帮助患者控制病情的发展。根据数据分析可以看出：在为患者予以叫健康教育护理后，研究组患者的健康知识掌握水平明显超过对照组患者，差异具有统计学意义（P<0.05）。此外，在患者满意度上，研究组患者明显高于对照组患者，差异具有统计学意义（P<0.05）。综上所述，在对颈椎病患者进行护理的过程中，健康教育护理能够有效的提高患者对自身病情的了解程度，让患者可以在日常的生活中更好的进行自我护理，改善生活质量，提高了患者对于护理工作的满意程度，应当在颈椎病护理工作中积极借鉴和应用。
【参考文献】
[1]刘峰.中医护理和健康教育视角下颈椎病患者的康复效果评价[J].养生保健指南,2020,(3):198.
[2]刘莉,吕燕.中医护理和健康教育在颈椎病患者中的运用体会[J].科学养生,2019,22(12):265.
[3]胡红艳,陈焱.健康教育在针灸推拿治疗颈椎病护理中的应用效果[J].健康研究,2019,39(6):718-720.1674-6449.2019.06.032.
[4]万晓平.中医护理联合健康教育护理模式对颈椎病患者的护理效果[J].首都食品与医药,2019,26(9):130.1005-8257.2019.09.113.
[5]潘文莉,蒙锦霞.观察中医护理联合健康教育护理模式对颈椎病患者的临床护理分析[J].饮食保健,2019,6(7):262-263.2095-8439.2019.07.325.
论文作者:彭秀芳
论文发表刊物:《健康世界》2020年6期
论文发表时间:2020/5/6