浙江省金华市浦江县浦阳第五小学 322200
摘 要：现代社会市场经济蓬勃发展，物质文明极大地丰富起来，随之出现了个人主义、拜金主义和享乐主义的盛行。青少年在这样的环境之中，价值取向容易产生偏离。师者，所以传道、授业、解惑也。作为教师首先是传授道义，然后才是知识传递，解除学生的困惑。所以德育教育是师者的责任，良好的德育教育是培养人才的质量保障。
关键词：小学教育 德育实效 研究对策
一、引言
在素质教育思想的指导下，学校不仅要培养学生的基本文化素质，同时更是肩负着培养学生综合素质的重要责任，尤其要对在校学生的思想道德素质进行系统化的教育和培养。多年以来，我国基础教育教学中对学生思想道德素质的培养工作从来没有松懈过，在学校学习中，学生的世界观、价值观和人生观都能够得到较为系统的熏陶，这对学生今后的发展是非常有利的。对小学生进行思想道德教育的熏陶和培养，可以通过专门的思想道德教育课程，也可以通过班主任工作来加以开展。同时，思想道德教育工作也能够自然地渗透到各学科的教学中。另外，在校园文化的建设中，也可以充分发挥思想道德教育的功能。
二、分析现阶段小学德育教学工作的现状和问题
当前，我国小学德育教育工作发展相较以往有了很大程度的进步，但其中仍然存在着以下问题：学校领导对德育教学认识较少，重视程度和支持力度都比较小；受应试教育环境的影响，使学校在开展德育教学中只是用一种形式化的、比较敷衍了事的态度，并且在此方面投入的人力、物力以及财力资源较少，使德育教学环境和师资水平较差，阻碍着小学德育教学的健康发展；另外，小学德育教师仍然受到传统以教师为中心的观念束缚，没有围绕学生这一教学主体开展有针对性的德育教学，教师在教学中与学生的交流互动较少，对学生学习情况等了解不足，使学生总是处于被动的学习状态，难以激发学生主动学习德育知识的热情；还有部分德育教师的职业素养和专业水平较差，难以正确地指导和管理学生有效开展德育教学工作，再加上许多学生受课业压力影响较大，在德育学习中投入的时间和精力较少；最后，小学德育教学评价体制不完善，只是重视成绩，忽略了学生德育知识的综合性考察，一定程度上会打击学生提高德育能力的自信心。由此可见，在现阶段的小学德育教学工作中面临着许多的困难，必须认真分析和思考有效的解决措施。
三、提升小学德育工作实效性的措施
1.积极面对一些小学生思想偏差和行为失范的客观事实。
小学阶段是思想意识的形成和发展时期，小学生在这个时期逐步开始有了个性的觉醒。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆小学生从自我意识浓厚的家庭氛围中转入到以集体为中心的学校环境里，不可避免会产生一些不适应。尤其是在家中以小公主和小王子自居的孩子，角色转化的过程并不会特别顺利。他们甚至会对集体观念产生抗拒。以自我为中心的思想暴露在以集体为中心的环境中，矛盾冲突会不断出现。这类孩子对周围同学表现得不够关心，忽视别人的存在感，显现出一定的性格障碍。他们与同学相处困难，甚至容易产生偏执、敌意的不良心理反应。有调查报告显示，小学生班级中，很大一部分没有具备在这个年龄应具备的自理能力。他们上课随心所欲做小动作，在课桌上乱写乱画，或者稍起摩擦就哭泣不止。这些事实反映出一些小学生的举止言行与《小学生守则》等相关规定相差甚远。
2.借助榜样的力量，开展思想道德教育活动。
树立榜样是我国道德教育的传统方式。实践证明，这种方法是非常有效的。
3.完善小学德育教学评价机制。
为了真实显示小学德育教学效果，就要完善相应的德育教学评价机制。
4.重视学生的协调发展。
随着网络信息技术的发展，小学生运动的时间越来越少，加上如今交通工具发达，学生缺少有效锻炼的机会。小学德育工作者要对这一现象给予高度的重视，根据学生的身心发展规律、成长特点和发展需求制定良好的德育计划，重视学生的协调发展，充分激发学生的运动兴趣，加强对学生运动技巧和运动技能的培养，促进学生间、师生间形成和谐的关系，在此基础上提升学生的交往能力、竞争意识和合作能力。就笔者教学经验而言，小学教育工作者可以根据实际情况开展“阳光大课间”活动，让学生课上学习、课下锻炼，使学生的身心能够得到协调发展。
四、结束语
小学德育工作系统性很强，是一个庞大而复杂的工程。我们要正确树立“素质教育，德育为先”的教育理念，把德育教育提高到新的高度。提高小学生德育教育的实效不是一朝一夕的事情，需要家庭、学校与社会协调共进，共同努力发展。小学德育教育面临的挑战是社会发展与进步中面临的机遇，小学德育教育的实效性就是更加贴近和适应这个时代。不论在怎样的背景下，德育教育都要遵守道德认知规律和人才的成长规律，依照规律进行教育，才能取得真正的实效。
参考文献
[1]刘妍 浅析当前提高小学德育艺术教育工作实效性的主要对策[J].新课程（上），2016，（12）：265。
[2]张永英 提高小学德育工作实效性的对策研究[J].新课程学习（上），2015，（04）：15。
论文作者:徐雪芳
论文发表刊物:《素质教育》2019年12月总第329期
论文发表时间:2019/10/31
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