广东省梅州市蕉华管理区田家炳小学 514021
摘 要：小学教师要根据学生学习的具体情况，为学生制定恰当的教学对策，让学生能够在学习文化知识的同时能够提高自身的道德品质。本文主要探究的就是小学德育教学活动的现状以及新形势下提高小学德育质量的方法。
关键词：小学 德育 提升方法
一、小学德育教学活动现状分析
1.教学活动的针对性不强。不论是哪类德育教学活动的开展都是紧紧围绕某一主题进行的，但若主题内容的针对性不强，各类活动的具体实施过程，以及最终成效都会受到不利影响。主要体现在活动具体开展情况、预期达到主题标准之间存在较大差异，而其教学活动若无法在具体落实中发挥出相应价值，德育教学便会流于表面形式，失去了开展的真正意义。
2.教学活动的组织局限于表面形式。就目前来看，要想将小学德育教学活动的优势特点充分发挥出来，并取得理想教学成果，就必须要充分重视、增强德育主题的针对性。例如，为了全面激发学生的参与积极性，以游戏形式来开展德育主题教学，以此来不断优化德育教学活动内容与过程。但由于种种因素的制约，在具体实施中，很多类型的教学活动组织都过于局限形式，进而导致学生在实际参与中，关注点一直都在教学活动的开展上，而未对教学核心做出充分考虑，进而无法取得预期成果。
另外，有些教师在设计德育教学活动过程中，考虑不充分、不细致等问题频频产生，未对学生不同阶段的具体发展情况做出充分考虑，这也是小学德育教学活动效果一直难以得到显著提升的主要原因。
二、新形势下提高小学德育质量的方法
1.教师自身德育素养的提高
（1）加强教师的培训和学习，强化教师的理论修养。在学生的成长期间可以说除了家长就是老师了，因此老师应当不断地提高自身的德育素质，这样才可以更好地去教育学生。具体的做法，首先学校应当提供给教师最新的国家德育文件，让教师了解当前最新的教育现状。其次，教师应当多多地去参加一些相关教育部门组织的系统培训，不断地去学习和借鉴其他优秀教师的教学经验来充实自身。最后就是我们第一大部分所说的，德育教学要想更好地开展，要融入到每一个教师的所教学科之中，这样共同开展德育教育，我们的教学效果必然会大大提高。
（2）以身作则，践行道德风尚。小学德育的开展过程是离不开老师的，如韩愈所说的“师者，传道授业解惑也”，教师除了教授专业知识外，自身也是学生学习的一个榜样，学生会不自觉地去模仿教师的一些行为。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆因此教师应当时刻注意自己的言谈举止，把良好的道德观念时刻挂在身边，在授课时使用文明的语言，避免用言语去辱骂学生，多向学生传授一些正能量知识，这样才可以真正做到“传道”，学生有了学习的目标和榜样自然而然地就会在日常的学习生活中养成良好的生活习惯。
2.创新德育，润泽生命。学习应该确立“创新德育实践，润泽学生生命”的德育思想，明确树立德育活动要深入学生生活，走进学生的心灵，经常开展内容丰富、形式多样的活动，让学生在自主参与中思想情感得到熏陶、道德境界得到升华。笔者建议学校可以经常举行几次大型主题德育活动，如三月份可以举行“聚力微公益，传递正能量”的雷锋月活动。一是通过悬挂条幅、创办主题板报、讲故事、观看雷锋精神专题片、主题征文、演讲比赛等营造浓厚的学雷锋氛围，让学生了解雷锋的生平事迹，理解雷锋精神的内涵。开展学雷锋、微公益“小手拉大手”活动，通过学生带动家长、带动社会积极参与公益宣传、植绿护绿、爱心捐赠等实践活动。二是积极推进“心存善念，奉献从细微处入手”的教育思路，引导广大学生从小事做起，积极参与“弯腰捡起一片纸”、“到敬老院为老人唱首歌”、“环保小卫士在行动”等校内外微公益活动。三是开辟留守儿童义务辅导，在师生中全面开展关爱留守儿童生活、学习、心理活动。活动的开展使学生兴趣增强，积极投身于活动中，不知不觉就增长了见识，锻炼了能力，综合素养得到了明显提升。
3.教师转变传统的教学理念。随着社会的不断发展，多媒体信息技术已经逐渐地融入到了教师的教学过程中。新形势下，教师可以借助多媒体信息设备为学生展示比较形象直观的学习内容，这样的教学方式能够摆脱传统的教师只能够通过口头的语言为学生讲解知识的现状，引入新型的多媒体信息技术设备，这样学生的注意力就会被教师形象的展示所吸引，最终提高小学教师的教学质量，提高学生在学习过程中的能力，学生的道德品质也会得到比较好的发展。
总之，在小学阶段加强德育教育是非常重要的，小学教师及学校管理人员应该重视起德育教育工作，转变传统的教育理念，经常组织德育活动，通过多种有效措施培养小学生的道德素养。
同时小学教师也要不断提升自身的思想道德素养，成为学生的好榜样，使小学生逐渐养成良好的行为习惯，培养高尚的道德品质，树立远大的理想目标，为小学生将来成为一名社会主义事业的坚定支持者、建设者和接班人做充分的准备。
参考文献
[1]陈达明 有效加强小学德育教育的策略研究[J].西部素质教育，2016，2，（02）：129+131。
[2]成照敏 浅论红色文化之于中小学校德育的意义[J].教育与教学研究，2012，（3）。
论文作者:钟云欢
论文发表刊物:《教育学》2019年6月总第179期
论文发表时间:2019/6/24
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