甘肃省兰州市第六十四中学 桓勇强
摘要：初中生是社会未来建设的中坚力量，是祖国未来发展的希望。初中生的健康成长是当前初中阶段教学的主要任务。体育科目的教学是保障学生有一个强壮体魄健康身体的前提，在初中教学阶段加强体育教学，不仅能够增强学生的抵抗力，提高学生的身体素质，而且还能够培养学生艰苦耐劳的品格，培养学生优良的人格素养。但是就目前来说，初中体育教学当中存在着一些问题，严重影响了学生的体育学习和心理发展。因此本篇文章主要针对初中体育教学中出现的问题进行相应的探究，并针对问题制定有效的措施加以解决，不断的优化初中体育教学效果。
关键词：初中数学；教学问题；解决措施
随着我国素质教育的发展，要求在教学当中培养学生的德智体美，促进学生综合素养的发展。但是目前初中教学阶段更多的是注重语数外等理论知识的教学，没有关注学生的体育教学，导致当前中学阶段的体育教学状况不容乐观，达不到新课程改革的要求，不符合素质教育的理念。在新时期背景下，要想更加彻底的转变这一状况，让学生的体育学习得到保障，使得初中体育教学质量的提高，就必须要立足于新课程改革理念和素质教育的目标，制定有效的方法，实施初中体育教学的更新，满足教学的需要。
一、当前初中体育教学存在的问题探究
当前初中体育教学存在的问题是多方面的，需要教师从各个方面不断的深入了解，把握问题，对问题进行深入分析，从而为制定有效的教学策略奠定基础。
（一）初中阶段缺乏更加完善的体育设施，限制了学生自由体育锻炼
就目前初中校园中的体育设施来说，仅仅只有简单的篮球场、乒乓球场，除此之外，就没有别的体育设施。简陋的、简单的体育设施是学生不能够进行有效体育学习的重要问题，学生在学习的时候没有辅助设施进行锻炼，也就不能够让学生将体育项目真正的落到实处，更不能够在实际的体育当中进行体育锻炼。比如学校没有羽毛球场所、没有足球场、也没有正规的跳高跳远设施，这些体育设施的缺乏，都在很大程度上限制了初中体育教学工作的有效开展[1]。比如很多学生对足球感兴趣，但是目前大部分的初中学校都缺乏足球场所，只能是在课堂上让学生做一些简单的重复性的练习，比如说原地踢球、颠球，学生不能够真正的掌握足球技巧，从而限制了体育教学工作的开展。
（二）教学方法单一
单一的教学方法是当前初中体育教学中存在的普遍问题。主要体现于很多教师在实施体育教学的时候，往往是让学生先做准备活动，然后让学生围着操场跑两圈，再进行一些简单的体育运动，就让学生解散自由活动。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆这种单一的教学方法，不能够让学生真正的在体育学习当中强身健体，不能够磨练学生的意志，达不到教学的要求。
二、当前初中教学的有效措施探究
相关教学工作者在实施教学之前，要充分明确当前初中体育教学存在的问题，制定措施对其进行针对性的解决，立足于课程改革和素质教育的角度和教学目标，进行教学方式方法的改革创新，不断的提高初中体育教学效果。
（一）构建完善的体育设施
构建完善的体育设施，是初中体育教学得到有效开展的基本保障和前提。学校要重视初中体育的教学工作，要加强对初中体育教学设施的建设，比如尽量使初中体育设施多样化和丰富化，增设足球场、羽毛球场、正规的篮球场、田径运动场、跳高、跳远等体育设备，让学生在体育课程当中有更多项目的选择，使得教学内容丰富化，激发学生的学习兴趣，进而逐渐的提高初中体育教学质量。
（二）采用多种多样的教学方式实施初中体育教学
教师要针对学生的特点和具体的体育教学目标，采用多种多样的教学方法，使得教学课堂内容更加丰富，教学形式多彩多样。让学生在体育学习中的选择更多，调动学生的主观能动性，积极的参与到体育学习当中。比如教师在进行体育理论知识的之后可以利用多媒体图片、动画、视频的方式，给学生讲解相关体育项目的理论知识。比如跑步，教师就可以利用多媒体动画的方式给学生呈现出一幅人体在跑步时身体骨骼肌肉的变化动图，让学生了解到自己跑步对身体的好处以及要调用的身体器官等等，通过这些理论知识的掌握的学生，在体育学习当中能够更加正确的进行体育项目的锻炼。教师还可以利用体育游戏来激发学生的学习热情，培养学生的竞争能力[2]。
比如在短跑教学当中，教师就可以设置一个接力跑的游戏，看哪一组先跑完。通过这个游戏，学生的学习热情能够得到有效增加，而且存在着一种竞争的关系，学生之间的配合会更好，小组与小组之间的竞争会更为激烈，学生的参与积极性也会得到大大的提高。通过多种多样教学方式方法的利用能够更好的让学生在初中体育教学中表现自己不断的增强教学效果。
（三）构建完善的评价体系
教师在教学之后，要对学生进行完善的评价，不仅是对学生完成状况的评价，更是要对学生在学习的过程当中的状态、投入以及参与度等几个方面进行评价，多给学生正面积极的评价和肯定，让学生有一种成就感，从而对体育科目产生兴趣，在接下来的学习当中更加积极的投入到体育学习，逐渐提升教学质量。
结语
总的来说，当前初中体育教学当中存在着很多问题。相关教学工作者要立足于课程改革和最终的教学目标，采用多种多样的教学方法实施教学方式的更新，满足学生多元化、丰富化的体育学习需求，构建完善的教学评价体系，肯定学生在体育学生的表现，增强当前初中体育教学质量。
参考文献：
[1]潘永凯.有关农村初中体育教学出现的问题及其措施探索[J].学子(教育新理念),2014(23):42.
[2]孙井成.初中体育如何实现有效的分层次教学探究[J].中学时代,2013(22):193.
论文作者:桓勇强
论文发表刊物:《创新人才教育》2018年第5期
论文发表时间:2018/7/2
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