山东省日照市莒县峤山镇中心小学 赵之余
摘要：在新课改的背景下，提高小学生的素质能力是一项非常重要的工作，也是广大小学教师目前所需要考虑的问题。数学作为小学教育教学阶段重要的组成部分，教师应该在教学中重视学生综合素质的培养，必须在课堂教学实践中贯穿素质教育，以此来促进学生的综合素质能力发展，为学生的健康成长打下良好的基础。基于此，本文就小学数学教学中学生素质教育的培养进行了探究，以期为相关教育工作者提供参考借鉴。
关键词：小学数学；素质教育；课堂教学
引言：近些年来，随着我国教育教学改革的不断发展，学生的综合素质能力和全面发展成为了教师教学的首要任务。尤其是对于小学生而言，这是为他们全面发展打下良好基础的重要时期，教师需要将素质教育的培养有效落实到实际的教学过程中去，促进学生的综合素质能力得到提高。
一、小学生素质教育培养的重要性
数学是小学阶段学生学习的重要内容，而小学数学又是学生学好数学的保障，对于综合素质的发展具有不可忽视的作用，同时，小学数学与我们的生活实际有着紧密的联系，两者是不可分开的，数学知识也是最终要服务于生活。另外，开发学生的智力关键在于素质教育，在小学数学教育教学中，素质教育的提升有助学生思维能力和智力的发展[1]。由此可见，在小学数学中培养学生的素质教育是非常有必要的。
二、小学数学教学中学生素质教育培养的方法
1.重视学生的主体地位，有效激发学生的学习兴趣
随着新课程改革的不断深入，小学数学的课堂教学实践中，教师应该及时转变自己的教育观念，充分尊重学生的主体地位，给予学生充足的展示空间，体现出学生的主体性。因此，教师必须对教学的方法进行创新，激发学生的学习兴趣，使学生的学习积极性和主动性得到调动，进而实现小学数学教育教学的目标。例如，教师在教学小学数学人教版五年级上《三角形的面积》时，教师可以在课前让学生准备好不同的三角形，在课堂教学的过程中引导学生拼接三角形，拼出来的图形有正方形、平行四边形和长方形，然后通过点拨让学生有效理解和掌握三角形的面积求解公式，这样学生的学习效果就会得到很大程度的提升，促进了学生综合素质能力的发展。
2.加强学生学习方法的指导，培养学生的自学能力
新课程改革中明确要求了教师需要有效培养学生的自学意识和能力，促进教育教学效果的提高[2]。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆所以，教师要想使学生可以真正参与到课堂教学实践中，成为学习的主人，就需要引导学生做好课前的准备以及课堂中的参与、课后的延伸等，培养学生的自主意识和自学能力。并且，需要进一步加强对于学生学习方法的指导，让学生可以有效率的学习，提升学生的综合素质能力。另外，教师还应该多鼓励学生，培养学生的学习自信心以及独立思考能力，积极引导学生进行思考和实践。例如，教师在教学小学数学人教版五年级上《解简易方程》时，教师可以
先要求学生进行预习，但不是让学生盲目的预习，是利用微课的方式引导学生有效预习，掌握本节课时的基本内容。在课堂教学中，可以让学生使用字母表示某一个特定的数，在引导学生掌握用字母表示一般的数，即用字母表示计算公式和运算定律，等学生具备一定的基础后，帮助他们理解和掌握用字母的式子表示数量和数量关系，这样循序渐进不仅可以提升学生的学习自信心，也能够提升学生的学习效果，促进学生素质能力的有效发展。
3.优化小学数学的课堂教学
教师需要明白素质教育的培养不是通过教学时间的积累和学生做题实现的，而是需要在减轻学生过重学业负担和控制学生活动总量的基础上进行，与传统的教育观念存在着较大的差异。因此，小学数学的素质教育是需要教师采用科学、合理的教学方式，培养学生的适应能力、扎实的知识基础以及创造精神等。而落实这一要求就需要教师对目前的小学数学课堂教学进行优化，主要可以从几个方面进行[3]。首先，教育观念和教学方法上的新，教师需要及时摒弃陈旧的教育观念，要结合新课改的要求建立符合现代教学的教育观。其次，要使学生的基础概念和基础原理掌握扎实，培养学生有效概括和组合零散知识的能力。具体方法是教师要重视章节、单元知识以及教材知识体系的总结，培养学生该方面的能力。最后，对于学生的素质教育培养应该是面向全体所有学生的，要尊重学生之间的差异性，遵循“因材施教”“以人文本”的教育原则，采取针对性的教学方式来实现学生综合素质能力的提升。
结束语：总而言之，素质教育的培养是我国教育教学发展的必然要求，广发小学数学教师应该在教学实践中结合学生的身心特点和教学内容，不断探索素质教育培养的方法和策略，从而为小学生的综合素质全面发展打下良好的基础，进而推动我国小学数学教育教学的持续健康发展。
参考文献：
[1]林力, 徐丹. 小学数学教学中学生素质教育的培养[J]. 中国新技术新产品, 2015(4):249-249.
[2]潘宏福. 浅谈小学数学课堂教学中的素质教育[J]. 学周刊, 2016(12):116-117.
[3]杨秀敏. 小学数学教学与学生综合素质教育的结合[J]. 科学咨询(教育科研), 2017(8):73-73.
论文作者:赵之余
论文发表刊物:《创新人才教育》2018年第12期
论文发表时间:2019/1/15
标签：学生论文; 素质教育论文; 小学数学论文; 教师论文; 能力论文; 培养学生论文; 角形论文; 《创新人才教育》2018年第12期论文;