【摘 要】 初中是学生身心成长的关键时期，体育教学是保证学生身心正常发展的重要方式。因而注重体育教学，提高体育教学质量显得至关重要。
【关键词】 初中体育 课堂教学 教学质量
中图分类号： Ｇ62 文献标识码： Ａ文章编号：ISSN1004-1621（2019）04-070-01
体育教学是教育体系中不可或缺的一部分，体育锻炼可以强身健体，对学生来说在身体素质的提高方面有很强的促进作用，对于一个民族和国家整体素质的提升也有不可忽视的影响。那么，实际教学中该如何提高初中体育课堂教学质量呢？
一、加强备课
大多数人认为：上体育课很简单，用不着备课，上课时，教师安排学生运动就是了。其实，这种看法是错误的。体育课是教授体育运动知识（主要是体育运动技术动作）和体能训练的课，它与其他科的课一样，每节课都有一定的教学内容和教学要求，要完成教学任务就一定要备好课，否则无法达到目的。那么，怎样才算备好课呢？我认为备好课必须做到以下几点：
第一，明确要求，熟悉教材内容。教师要熟练掌握所教的技术动作，要熟知其动作要领；并能估计到学生练习时容易出现的错误动作及能定出行之有效的纠正错误动作的方法。
第二，结合教材，学生的特点确定教学任务、重点、难点，为解决重点、难点设计好辅助性练习内容，让学生顺利掌握重点，攻克难点。
第三，结合教材、学生的特点、场地器材的实际，确定最佳的组织、教学方法。
二、注意引导学生兴趣
兴趣是最好的老师，在课堂上，教师应注意引导学生的兴趣方向，让学生对体育锻炼感兴趣，只有当学生对此感兴趣他才会注意到体育锻炼的重要性。教师还应在课上课下积极开展体育锻炼活动，提高学生的身体素质，为学生终身体育的实践打下坚实基础。
三、以学生为主体、教师为主导的教学新观念
学生是主体，是教学的对象。一堂课的教学质量如何？主要是学生学的情况如何？掌握知识的情况如何？而不是教师讲解的情况和示范动作做如何？当然，正确规范的动作示范和生动形象的讲解也是提高课堂教学的最基本、最首要的条件。这就要求教师在备课时要充分考虑到学生的具体情况，特点和差异，根据他们的特点去组织教学。俗话说："口动百遍，不如手动一遍"。体育课的学习更是如此，必须想方设法让学生积极参与到体育教学中，认真的练习，才能最终达到提高体育课堂教学效果的目的。要让学生成为教学的核心。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆在体育教学中，必须发挥学生的主体地位。可如何让学生的主体地位得到体现却并非易事。在这一点上，我认为必须让学生成为教学的核心，成为学习的主人翁。在教学时，从学生实际出发，采取形式多样的方法让学生也体会到自己对教学进度和其他学生的积极影响，让学生真正参与到教学过程中来。比如在准备活动中，每节课有一组的体育值日小组长带做准备活动。让学生在课堂上真正的动起来。中学生正处在生长发育的关键时期，精力充沛、活泼好动，而体育课教学应根据他们这一特点，把教学活动的安排和他们好动的天性结合起来。在课堂上，灵活组织合理安排，使他们有一个自由学习和创造的环境。比如说，在教学中，让动作掌握好的同学为大家做示范，同时给大家讲讲自己的掌握动作的心得体会。这样一来，既给了一些同学表现自我的机会，同时也对其他同学起到了激励的作用，让他们知道只要你认真练习，同样也能成为大家学习的榜样。
四、注重培养学生的创新精神。
在教学实践中，中学体育教师应努力培养学生的创新意识。首先，在体育教学过程中承认个体差异，因材施教，使得不同层次的学生都能收益，感受成功的喜悦，激发其创新意识；其次，在体育教学实践中，应该鼓励学生有目的的质疑与实践，认真体会、思考和寻求解决问题的途径。学生的创新意识需要教师来精心培养，发动学生提出创造性的建议，正确对待和积极引导，既能够开发学生的创造性思维，又可以在愉快的氛围中高效完成教学任务。
五、提高学生终身体育的意识
体育素质教育的终极目的是让学生在受教育的过程中感受到运动的快乐、意识到体育锻炼的重要性，从而建立终身体育观。终身体育观的建立对社会来说有着十分重要的作用，全民终身体育观的建立将会带动社会体育的发展，从而使全人类的身体素质得到质的提升。在素质教育中开设体育教育，就是要提高学生终身体育的意识，所以，在教学中，教师要时刻影响学生，帮助学生树立终身体育观。
六、加强安全教育，以保证教学质量
加强安全教育是提高体育教学质量的根本保证。教学中教师应高度重视体育课的安全教育。特别是进行器械体育课的教学时，除安全教育外，还必须有一定的安全措施，确保教学的安全。因为体育教学的目的是改善学生的健康状况，增强学生的体质，促进学生身心的全面发展，故此，加强体育课堂教学的安全教育应贯穿到整个教学中去，只有这样才能真正逐步提高体育教学质量。
总之，作为初中体育教师，只有在教学实践中不断总结经验和学习新的知识，认真研究教法和学法，才能更好的提高课堂教学质量。
参考文献
[1]谢俊福. 如何提高初中体育课堂教学质量.《都市家教.上》.2014.08
[2]李勇. 提高中学体育教学质量的四种途径.《知识窗.教师版》.2015.09
论文作者:王建伟
论文发表刊物:《科学教育前沿》2019年04期
论文发表时间:2019/6/6
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