摘 要：阅读教学在小学语文教学课程当中占据非常重要的地位，能够有效地提升小学生的理解能力，帮助小学生养成良好的学习习惯。本文根据现在小学的语文阅读情况进行分析，并根据这个情况提出其中所存在的问题，这是需要广大的小学语文教育工作者研究和探讨的问题，从而罗列出小学语文阅读教学中小学课外阅读能力的提升策略。
关键词：小学语文 阅读教学 课外阅读能力 提升策略
课外阅读能力是提高语文成绩的重要途径，是所有学生在语文的学习过程当中掌握的必要技能。随着新课改的不断深入，人们对素质教育的认识越来越深刻，教师开始转变自己的教学理念，更加注重学生综合素质的培养。教师应当积极鼓励学生走出课堂，丰富学生的课外知识，虽然目前小学生课外阅读能力仍旧有所不足，但随着广大小学语文教育工作者的努力与研究，相信小学生的阅读能力，能够有真正意义上的提高。
一、培养小学生课外阅读能力的重要性
1.弥补课内阅读的不足，夯实语文基础。由于受到传统教学的长期影响，大多数教师依旧使用传统的教育方式，将目光主要集中在教材上面，很少向学生讲解课外知识。这就大大减少了学生学习课外知识的空间，再由于学生们课余时间较少，自己也没有充足的阅读时间，这就使得学生失去了提升阅读能力的机会，教师应当有意识地增加学生的阅读量，培养学生的良好阅读习惯。
2.提高学生的理解能力，培养良好的语文素养。小学生由于受到自身的限制，还没有形成自己的思维方式，人格和性格没有塑造成型。很多时候自己不知道看什么样的书籍能够对自己有更大的帮助，教师有责任也有义务为学生的阅读之路上提供有效的帮助，锻炼学生的理解能力。让学生们通过加大阅读量，丰富自己的知识库，从而使学生们学会抓住重点，也能够在一定程度上帮助学生学习好其他的学科，更好地理解教材内容和教师所讲授的知识，在一定程度上提高自己的学习质量和学习效率，逐步形成自己的学习方法，提高自身的语文素养。
3.加强学生的学习趣味性，形成良好的学习习惯。兴趣是学习最好的老师。教师从学生的兴趣爱好方面入手，能够让学生更容易接受。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆因此教师应当加强学生的学习趣味性，吸引学生们的注意力，提高学生的自主学习能力，由被动学习变成主动学习，为学生积累大量的阅读经验。建立自己的阅读方法，大大提高了学生的学习效率，这样的阅读方式能够使学生们的知识面逐渐扩大，有利于学生能够掌握更全面的知识，能够使学生们形成良好的学习习惯，这种理解能力的提升对学生未来的学习生活都有十分重大的意义。
二、小学语文教学中学生课外阅读能力的培养与提升
1.选择适宜的课外读物，逐步引导学生参与阅读。小学生对于未知事物都拥有十分强烈的好奇心，教师在此时应当发挥好自己引导性的作用，承担起自己的社会责任。根据小学生的这一特点进行阅读教学，挖掘学生的潜力，根据教师对于学生的了解，具体情况具体分析。为小学生选择适宜这阶段发展的课外读物，含有趣味性却又不失哲理性，让学生感受书籍当中的文化内涵以及童话故事的趣味性。然后老师可以组织在课堂上准备一次阅读交流会，让学生把自己所喜欢的人物或者故事与其他同学交流，让每个学生有机会与其他同学分享自身的阅读领悟，在乐趣中学习到知识。这样不仅能够加深学生对于知识的印象，还能够提高学生对于阅读的参与感，让学生自己主动去阅读，从而爱上阅读。
2.举办课外阅读活动，锻炼学生的阅读思维。在语文教学过程当中，教师应当多举办课外阅读的活动，引导学生走出课堂，为学生提供一个展现自己的平台。例如老师可以在班级组织读书阅读活动，设立读书角，让学生们把自己喜欢的书籍放到读书角，可以自行进行阅读，然后可以和同学一起分享、解读书籍。这样不仅能提高学生对于阅读的积极性，让学生们有机会与其他的学生进行比较，了解别人的长处与优点，同时还可以弥补自己的不足之处。只有真正的对比才能够明白与别人的差距，取其精华，弃其糟粕，丰富自己的阅读心得。同时能够让学生们感受到成功的喜悦，提高自己的学习信心，使学生的阅读思维得到锻炼，进一步巩固自己的阅读知识。
3.传授正确的阅读方式，提高学生的阅读质量。随着新课改的不断深入，教师在进行阅读教学的同时，不仅要教导学生阅读知识，还应当注重提高学生的阅读能力，培养学生们的阅读思维，引导学生们树立正确的学习观念。在课堂上以学生为教学主体，发挥学生在学习上的主观能动性。但同时在学生们的学习过程当中，也应当进行客观的批评与指导，辅助学生们养成正确的阅读习惯，最大限度地去理解文章中所包含的意义，也可以让学生对文章进行阅读之后，鼓励学生将自己所理解的内容进行口述，在提高自己阅读能力的同时，增强自己的表达能力。或者有目的性的为学生选择一段经典的文章或者一本书，把文章当中比较优美的词句摘抄下来，为学生今后的学习提供强大的语文基础。
阅读习惯的培养这是一件长期的事情。阅读教学要耐心对待，有针对性的对学生进行引导，发挥好教师在教育中的引导性作用，才能够有效的提高学生课外阅读的能力。
参考文献
[1]高传虎 浅谈小学语文阅读教学与学生阅读能力培养[J].课外语文（教研版），2014，（1）。
[2]李海燕 臧玲 小学语文教学中学生阅读能力培养策略研究[J].中国科教创新导刊，2015，（12）。
论文作者:蔡忠梅
论文发表刊物:《中小学教育》2019年第361期
论文发表时间:2019/4/22
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