摘要：学校体育教学工作的正常进行受到很因素的影响，而体育器材设施是一个重要的原因。本文主要针对屯留县中学体育场地器材设施配备的状况进行调查分析，通过文献法等方法对屯留县八所中学进行调查，通过调查发现当前中学体育器材中存在一些问题，体育场地面积不足，器材设施的配备不够完善，体育课程单一，不能很好的激起学生对体育课的兴趣，导致学生身体素质下降。针对这些问题的存在，提出相应对策和解决方案，共同完成体育教学任务。
关键词：屯留县；中学；体育场地器材；现状调查
中图分类号：G635.6文献标识码：A文章编号：ISSN1672-6715 （2018）06-022-01
1前言
体育课是学校总课程的重要组成部分，学校学生通过参与体育活动，提高学生对体育的兴趣和爱好，增强学生的身体素质，而体育场地器材作为学校进行体育活动的重要的物质条件，是不可缺少的，保证学校体育教学课程的顺利进行，体育器材设施的完善情况对学校教学有很重要的作用，直接影响着学校体育教学的正常运行。
2研究对象与方法
2.1研究对象
屯留县各地8所中学的场地器材
2.2研究方法
2.2.1文献资料法
调查有关中学体育场地器材方面的期刊10篇，进一步地了解我国中学体育场地器材的发展状况，明确了学校体育的发展特点，为调查研究提供理论依据。
2.2.2问卷调查法
抽取八所中学的体育场地器材为调查对象，并抽取学校的部分教师和学生进行了问卷调查，向所抽取的老师和学生发放问卷调查表，总共发放100分，收回问卷调查表80份，有效问卷表75份，有效率为75%。
3现状调查与统计
3.1屯留县中学体育场地数量的现状调查
屯留县中学在体育场地数量方面配备也是各不相同的。在被调查的八所中学中，五所学校拥有400米的田径场地，两所学校拥有300米的田径场地，一所学校拥有200米的田径场地。在八所中学中，每个学校都有篮球场地，但数量不等，有六所学校配有羽毛球场地和乒乓球场地，有两所学校拥有一个小型的足球场地，仅仅有一所学校拥有排球场。五所学校有室内体育馆，三所学校没有室内体育馆，在数量上存在着发展不平衡的现象，各学校应给予相应的重视。当前屯留县中学学校占地面积有限，使得体育场地面积也受到了限制。
3.2屯留县中学体育器材配备的现状统计
3.2.1 球类方面
篮球是大多数学生喜爱的，在数量上基本上能满足学生的需求；每个学校配备的羽毛球拍、乒乓球拍数量也是不等的；仅仅有两个学校配有足球，但在数量上满足不了学生的需求，网球由于没有场地，几乎所有学校都没有配备；一所学校有排球，但数量很少。
3.2.2 田径类方面
接力棒，秒表，铅球基本上每个学校都有配备的，但在数量上存在差距；跳高架和跨栏架只有三所学校拥有 ，但数量极少；每个学校都有数量不等的起跑器，但有损坏现象，由于场地缺乏以及安全问题，尚未有学校开设标枪课。
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3.2.3体操器械方面
体操器械设施配备更是不足，每个学校都配有单杠和双杆，但数量极少，五所学校配有体操垫子，仅仅有两所学校配有鞍马，轻器械体操设施重视度不高。由于学校没有室内体操馆，多数单杠和双杠露在室外，调查中发现很多都已经严重损坏，锈渍斑斑，而且学校并不是很重视体操课的教学。
3.2.4其他类
没有学校开设武术课，所以武术类器材几乎没有；仅仅有一所学校开设了健美操课，健美操器材也只有少数的花球，调查中，没有一所学校开设学生喜欢的体育舞蹈课，学校的体育场地有限，很多课程都无法开放。
据调查显示，各类器材配备在数量上存在很大差距，各学校各器材的配备也是不均衡，导致大部分的学校在开设体育课程教学方面，球类课和田径课教学较多，却忽视了中学生对其他体育运动的兴趣。
4 屯留县中学体育场地器材存在的问题及原因分析
4.1场地面积受限
屯留县各学校由于学校占地面积有限，所以体育场地的面积也受到了限制，场地面积严重不足，导致各学校的体育器材配备不完善，，学生逐渐失去了对体育课的兴趣，教师也不能很好的发挥自己的专业水平。
4.2缺乏管理制度和人员
屯留县各中学对体育场地器材管理存在一定缺陷，各中学缺乏专门负责管理体育器材的人员，导致体育器材出现严重损坏或丢失现象。调查发现，在体育教学活动中，体育器材设施由于长期使用出现损坏现象。
4.3缺乏资金投入
各级政府和学校对体育场地器材设施缺乏资金投入，对体育场地器材不够重视，投入器材配备的资金少，使学校器材配备存在很大差异距，不利于体育课的开展。
4.4开放程度有限
屯留县各中学体育场地器材对学生开放有所限制，大部分学校对体育场馆都有时间限制，开放程度不同，使学校场馆设施使用情况发展不平衡。
5结论与建议
5.1结论
屯留县各中学体育场地器材的配备整体的水平不高，学生喜爱的足球，羽毛球，排球场地的配备不足，相对较少，场地器材的配备不完善，教师上课不能充分展示自己的专业能力。大部分学校对于场地器材的管理没有制定相对应的管理制度，缺乏相关管理人员，体育场地器出现损坏丢失现象。学生在上体育课时，内容比较单调枯燥，缺乏活力，由于场地器材的严重不足。
5.2建议
通过多方面的力量筹集体育器材建设的资金，加大对体育经费的投资力度，政府部门加大投资，增加各学校体育场地器材的数量和种类，为学生提供更好的体育环境。学校领导和教师应提高对体育教学的重视度，重视体育场地器材对学生教师的作用，使体育场地器材配备齐全，更好地促进学校体育教学的发展。
学校要加强对体育器材的管理，配备专门的管理人员。学校应制定合理的课程表，符合教学要求，充分利用时间和空间。课程安排条理有序，根据学生的兴趣爱好，给学生提高广阔的体育空间。
参考文献
[1]张玲.体育与健康课程资源及其开发与利用的研究[D]福建师范大学.2003.
[2]孙忠春.国内外学校体育设施的比较与研究[J]河北体育学院.2005(1)
[3]杨学文.体育生态学视角下的学校体育场地，器材有效利用研究[J]中国现代装备，2001.1;15-17
论文作者:王鑫
论文发表刊物:《基础教育课程》2018年6月11期
论文发表时间:2018/6/14
标签：学校论文; 屯留县论文; 器材论文; 体育场地论文; 配备论文; 场地论文; 中学论文; 《基础教育课程》2018年6月11期论文;