杨琼 陕西省咸阳市长武县实验幼儿园
【摘要】在学前教育中游戏活动对于孩子们身心健康的发展有着极大的帮助。那么如何在教学中运用游戏以及平衡教学与游戏的关系呢？本文将从游戏对学前幼儿健康成长的意义上进行分析，从学前教育中游戏教学所遵守的原则和运用的方法等方面展开论述。
【关键词】学前教育游戏活动；游戏教学；遵守的原则；运用方法
中图分类号：G652.2文献标识码：A文章编号：ISSN1001-2982 （2019）11-149-01
游戏能更好的帮助幼儿深化对外界事物的理解，在学前教育中，有着不可替代的作用。新的未来必将对教学工作提出新的要求。学前教育中游戏教学的运用，促使了幼儿多元智力的发展，对幼儿学前教育有着积极的作用。教师要不断的增加自己的知识储备，且通过合理的方式与方法，使孩子健康的成长。
1 游戏对学前幼儿健康成长的意义
1.1 游戏可以更好的帮助幼儿增加对大自然的认知以及对新事物的理解
幼儿对世界的认知是从外界的变化开始的。随着幼儿一天天的成长，感知也是在不断的变化的。根据幼儿感知的不断变化，可以将对幼儿的感知游戏分为运动性、象征性和规则性四类游戏。运动游戏是从幼儿出生就开始就已经有的游戏。如手臂简单的摆动，转动自己的身体以及嚎啕大哭。幼儿通过对自己身体的摆弄，逐渐的加深自己的认知。在不停的摆动中，不断的改变自己的动作与神情。在不断的改变之中，不断的探索，来满足自己对外界事物的好奇。在游戏中，幼儿逐渐的用自己的感官去发现世界外物。用手去摸外界的事物、用眼睛去瞧、用耳朵去听、用心去感受。如幼儿在洗澡的过程中，通过对水的接触，可以感知谁是无色透明的且具有流动性。在婴儿车里时，通过眼睛对外界的观察，知道车子是可以运动的。
1.2 游戏能更好的帮助幼儿发展感官能力和提高认知能力
游戏可以使幼儿接触很多之前不曾接触的新鲜事物，比如游戏器材。通过对游戏器材的具体的感知和观察，认识了各种事物的特征与用途，提高了对外界事物的感知。在学前时期，是幼儿认识外界事物感知外界事物的重要时期，游戏对幼儿身心的发展具有重要的意义。幼儿时期的学习与成长，都是以游戏为基础的。幼儿通过扮演角色，模仿人们的行为，可以很快的掌握社会道德行为准则。在游戏的过程中，促进了了幼儿的感知、观察、想象、记忆等，在有趣的游戏环境下快乐的成长。
1.3 游戏能更好的使幼儿的智力全面发展
幼儿对世界外物出满了好奇，内心那充满了求职的欲望。幼儿在游戏时玩耍时都是有意义的，是在探究世界。游戏可以发展儿童的主动性、创造性、自主性，还可以发展儿童的想象力以及对外界的感知能力。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆在游戏的过程中，提高了幼儿的主观能动性，丰富了儿童的情感，还可以掌握处理人际关系的方法与技巧。多元智能理论是由美国心理学家加德纳提出的，他认为人的智力至少包括八种智力：数理智力、言语智力、体质智力、空间智力、社交智力、自然智力、自知智力和语乐智力。根据这一理论，每名同学都有自己的独特之处，不存在好学生和差等生之分。该理论越多的运用在实践教学当中，倡导学生健康全面的发展。
2 学前教育中游戏教学所遵守的原则
2.1 科学性原则
教育游戏的设计需要与教学内容保持一致。教育游戏说到底只是教学方式的一种，只是通过游戏达到教学的目的。因此，游戏教学必须遵守科学性的原则。科学游戏是让幼儿在欢乐愉快的氛围当中，通过科学的图片、视频等内容进行科学知识的教育。在设计游戏的过程中，游戏内容应该是真实的，里面所蕴含知识是准确的。目的是提高孩子的想象力、创造力和思维方式。如果一味地追求游戏内容而忽略了游戏的科学性，那么游戏的进行是没有意义的。所以，在选择游戏内容和游戏设计的时候，首先要考虑游戏的科学性。
2.2 趣味性原则
幼儿的好奇心总是很强烈的，对世间万物都充满了求知的欲望。有趣的游戏可以更好的引起孩子们的好奇心，激发他们这种欲望。充满趣味性的游戏总是能吸引幼儿的目光的，在有趣的游戏中总是很快乐的。所以，教师在选择游戏时，应该关注幼儿兴趣所向，切不可忽略。对人们来说，兴趣一直被外界所倡导，是全人类最好的老师，对幼儿来说更是如此。在日常的教学中，应注重对儿童兴趣的培养。同时，也应该使游戏的内容与所学的内容相符合，让孩子们在快乐并且有趣的游戏中，逐渐增强对知识的理解。
2.3 活动性原则
幼儿天生好动，总是在不停的摇晃。所以，在开展游戏的过程中，要遵循活动性原则。要让儿童动起来，通过自己的一系列的行动，更好的感知外部事物。在游戏的选择时，要使游戏充满可探究性。具有可探究性的游戏，可以更好的提升孩子们的主观能动性、探索能力以及想象力。幼儿在活动中，既满足了自己的对外界的好奇，也可以再次加深对外界事物的理解与感悟。并且在此探究的过程中，通过自己的感官对外界事物的感知，使幼儿的智力得到极大的发展，也增强了幼儿对游戏的兴趣，有助于教师更好的教学。
3 结束语
新时期对教师的教学方式提出了新的要求，教师们也要不停的探索新的教学模式。幼儿园学前教育中游戏教学的运用，对于幼儿全方面智力的发展有着很大的作用。在游戏教学中，应采取合理地方式方法，激发孩子们学习的兴趣，让孩子们在游戏中学习，在学习中快乐的成长。
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论文作者:杨琼
论文发表刊物:《中小学教育》2019年11月1期
论文发表时间:2019/11/27
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