国际化背景下我国审计人才外语培训策略研究，本文主要内容关键词为：外语培训论文,策略论文,我国论文,人才论文,背景下论文，此文献不代表本站观点，内容供学术参考，文章仅供参考阅读下载。
一、我国审计国际化的特征 （一）审计客体和审计行为的国际化趋势明显 注册会计师在执业的过程中，除了要对本土文化、制度做出积极回应，还要对来自世界各地的国家制度、企业文化以及公司管理模式等进行辩证思考。只有这样，才能跨国、跨地区为不同文化背景、不同语言类别的公司依据不同的标准提供审计服务。为实现这一点，注册会计师除了要具备较强的专业能力外，还应在语言、文化等方面做出更多努力，通过流畅的沟通向审计对象提供高质量的审计服务。 （二）审计需求和审计准则的国际化趋势不断增强 目前，会计师事务所提供的审计服务已经不再单纯满足本国和本地区公司的信息需求，还应以国际资本市场和国外金融机构的要求为蓝本，制定并完成相应的审计任务。 （三）审计主体与竞争的国际化 当前，我国国内的会计师事务所所处的外部环境已经发生了变化，除了本土事务所之间要进行激烈的竞争外，还要面对来自国外的优秀事务所的冲击，这些事务所已经并将继续瓜分已有的市场份额。这样一来，本土的注册会计师除了要与国内组织同台竞技，还要应对外来的竞争者，甚至为了保持或提高市场竞争力，积极到国际市场上争取更多资源。 二、我国审计国际化的动因分析 （一）我国企业走向国际市场的现实需求 在国外会计师事务所进入中国的过程中，借助全球化信息需求的推动，我国审计事业的国际化步伐也不断加快。在过去的二十多年间，我国走向国际市场的企业数量持续增加，为了在国外资本市场上筹措资金，它们需要大量准确的资本市场认可的财务信息，否则，这些企业国际化的努力将功亏一篑。但直到现在，我国还鲜有会计师事务所能够出具被境外资本市场与金融机构广泛认可的审计报告，与国际上具有显著影响力的事务所相比，审计质量还有着显著差距。这样一来，跨国公司除了要依据我国政府标准出具一份审计报告外，还要依托国际资本市场出具另一份审计报告。这不但增加了企业的境外融资成本，还在一定程度上阻碍了中国经济与世界经济的融合。在这种情况下，为了打破这一壁垒，除了要不断调整我国的审计标准，使之与国际市场相适应外，还应不断提高注册会计师的综合素养，使之能够在审计国际化的进程中表现出积极的一面。 （二）依据国际标准提供审计服务已经成为审计事业发展的必然趋势 近年来的审计实践表明，经济全球化和跨国公司境外的强劲发展极大地推动了我国审计行业的进步，依据国际通行的标准提供审计服务已是大势所趋。但由于历史和现实的原因，我国审计行业在为经济发展提供增值服务时，只是部分地展现出了经济监督的职能，甚至我国的部分注册会计师也没能跟上时代发展的潮流，对风险导向审计、计算机辅助审计等先进审计技术和方法反应滞后，未能积极参与其中，在审计实践中也更多的只是停留在制度基础审计和手工账簿层面上。从这个角度讲，在审计理论更新和审计技术的适时变革中，我国和国际社会存在着一定差距。因此，我们有必要从注册会计师群体出发，通过多种途径强化其对经济需求的认知和对国际审计技术的借鉴，在不断提升自身素质的同时，提升我国审计事业的实力和地位。 （三）外国会计师事务所的冲击 从上个世纪末以来，我国审计行业就受到了多家外国会计师事务所的冲击。这些会计师事务所具有长期的从业经验，在国际市场上具备一定的影响力，在对我国市场进行充分考察之后，便迅速显示出了强大的竞争力和生命力。在这种情况下，一些实力较差的事务所便归于其麾下，而随着并购、兼并的规模越来越大，这些会计师事务所在我国市场上的服务功能越来越强，无论是执业水准还是内部管理都能够更好地满足用户要求。加之其具有较高的职业声誉和服务质量，我国境外融资的大部分公司与外资企业的审计业务都由其进行操作，甚至吸引了相当数量的金融企业和知名公司等优质客户。从某种意义上讲，这些会计师事务所的进入和迅速发展在严重冲击我国审计事业的同时，也促使我国会计师事务所在前所未有的压力下不得不向国际化迈进，这也要求审计人才在业务技能培养、综合素质提高等方面不断做出新的努力。 三、国际化对我国审计人才素质提出的新要求 （一）审计需求升级，审计人才的素质需要重塑 随着生产要素国际间流动速度越来越快，世界范围内的经济活动也呈现出更加复杂的趋势，无论是国内还是国际社会，都对审计业务的要求越来越高。这样一来，审计需求的升级必将要求对审计人才的素质进行重塑。在思维方式上，审计人才要紧跟经济全球化的发展步伐，通过树立创新发展的思想和与时俱进的理念，在务实求精的审计实践中不断提高自身素质；同时，要以科学的世界观与方法论为指导，指导审计人才的审计行为。在审计人才综合素质方面，要以审计实践为依托，通过增长知识、搜集信息不断提高认识，强化在国际市场上分析问题、解决问题的能力。此外，审计人才还应主动适应新常态和知识更新频率加快的要求，通过更新和创新知识结构，强化知识的综合运用能力，在掌握会计、法律等专业知识的同时，还应具备信息技术、经济管理和外语等学科知识。 （二）审计目标移位，审计人才的能力需要得到强化 自我国加入世界贸易组织以来，在经济全球化的推动下，我国审计环境发生了前所未有的巨大改变。为了适应越来越复杂的审计环境，审计目标移位，审计人才的能力需要得到强化。这是因为，随着国家新型宏观调控系统的建立，政府的角色发生了转变，从原来的经济活动的参与者变成了组织者和裁判员。在这种情况下，审计人才就要对宏观调控政策的落实情况予以监督和反馈；同时，审计客体势必要在国际化背景下不断在国际国内市场上谋求更多竞争优势，审计人才需要对其经济决策的正确性与监控手段的有效性加以监督与评价，这也对审计人才的综合素质和能力提出了新的要求。 （三）审计内容拓展，审计人才的工作重点发生转移 在国际化背景下，审计人力资本正在成为审计工作的核心内容，在企业的无形资产体系中，人力资本所占的比例不断加大，甚至超过了有形资产的比重。更为重要的是，随着高技术产业的持续发展以及信息资源开发投资的不断加大，审计内容不断扩展——除了要对信息商品化做出有效回应外，还要对商品数字化做好充分准备。尤其在国家的倡导下，可持续发展审计将成为审计工作的新空间。这样一来，审计人才的工作重点就要发生转移，从传统的注重单一技能向全面提升素质和能力转变，从以物为重点向以人为重点转变，以适应审计监督重点的战略转移。 四、国际化背景下我国审计人才的外语培训策略选择 （一）创新培训教学管理 对审计人才进行外语培训具有行业特殊性，除了需要考虑审计人才的实际需求外，还应对培训对象的接受能力和接受习惯加以分析，有针对性地实施教学工作。为此，有必要创新培训和教学管理工作，借助多种教学手段为学员创设语境，将音视频材料更好地融入教学环节之中，为学员创造更加贴近审计工作的语言情景，使外语培训教学更具趣味性，提高学员运用外语进行交际的能力。此外，随着我国企业涉外活动不断增多，对审计人才的外语培训工作还应以“走出去”的企业的需求为出发点，在教材建设和培训方法选择等方面做出更多努力，充分调动学员学习积极性，最大限度地提高培训质量。 （二）以学员为中心开展教学 1.突出交际能力的培养。在对审计人才进行外语培训时，教师应尽可能地营造接近真实情景的交际活动，借助多种手段调动学员的积极性，通过双向互动，充分发挥学员的主体性，让学员能够自由发挥，提出不同意见，教师对其暴露出来的弱点和错误进行记录和纠正，使交际活动融入外语教学全程。只有这样，才能使学员学以致用，才能针对其听、说较弱的共性，强化口语与听说练习，实现培训效果。 2.以学员为中心，开展个性化教学。为了提高审计人才的外语应用能力，需要开设阅读、听力、写作等课程。在培训过程中，可以采取大班授课的形式，这样便于营造班级学习气氛，也能充分利用教师资源。同时，要注重分级教学和因材施教。在教师授课的过程中，要最大限度地体现人本主义精神，使学员在和教师的交流与互动中提高外语学习的兴趣，更能对自己关心的问题进行有针对性的学习。 （三）加强交流，快速扩充专业知识 1.加强与同行的交流。教师在对审计人才进行外语培训时，为了取得更好的培训效果，可以加强与其他院校同行在教学方法、教学内容和教学效果等诸方面的交流，取长补短，为审计人才提供更为高效的培训服务。比如，可以聘请那些既具备丰富的专业理论知识，又有大量实际工作经验的外语教师进行授课，使得讲授的内容能够将专业知识和审计实践结合在一起。经验表明，可供选择的方法是在基础外语相关课程中导入一些专业外语内容，作为对学员实际需求的有效回应。 2.加强与学员的交流。对审计人才来说，他们不但具有较强的专业理论知识和实践基础，还具有丰富的审计实践经验。因此，在外语培训的过程中，教师可将教学内容与审计实践结合在一起。这样既提高了学员的学习兴趣，也能达到学用结合、学用互补的目的，同时，也为后者创造了更多的获取专业知识的途径。 （四）注重“专业性+应用型”人才的培养 国际化审计人才的培养不是高学历的培养，不是让会计审计的人才出国留学，取得高学历。而是培养更为广泛适用的人才，使以后的会计审计人才更能适应复杂的经济活动，能应对一些复杂多变的金融风险，具有很强的应用性。在培养国际化会计审计人才中，审计人才不仅要掌握一定的外语水平，还要更好地了解世界，学习最先进的文化知识，更重要的是学习最先进的财务思想和应对风险的思想。此外在国际化审计人才的培养过程中，不仅要培养人才会计审计的基础知识，基本的素质，还要培养他们的英语应用能力，要培养他们较为宽广的经济、管理、法律等知识，国际化的审计人才，不仅需要一定的基础知识，还需要良好的职业素养和专业技能。因此，在教学的过程中，可以先从创新课程体系开始，将国际化、职业化的教学内容引入审计学专业课程体系中，使课程的开设符合国际化的需求，同时还要注重专业英语、专业能力、专业素质等方面的提高。对学生可以实施双语教学，为以后的就业打下坚实的基础。 越来越多的实践表明，人才国际化正在成为现代组织构建核心竞争力的需要。只有实现了人的国际化，企业等社会组织才能在国际舞台上释放更多能量，才能为经济社会的发展贡献更多力量。在这种情况下，国际化对审计人才提出了更高要求，除了要掌握更加前沿的审计技术、方法外，还应该能够通过跨文化沟通和交流，对跨国企业、外资企业提供审计服务。标签：审计质量论文; 会计与审计论文; 审计目标论文; 审计方法论文; 审计准则论文; 审计职业论文; 会计师事务所论文; 财会论文;