（甘肃省白银市会宁县第二幼儿园，730799）
白银市教育科学“十三五”规划课题研究成果（课题立项号：BY[2018]G005）
摘要：随着经济的发展，高科技使模型玩具占据了当今儿童玩具的市场，民间游戏随着各种新奇玩具的产生而逐渐流失。然而，民间游戏不仅种类繁多、操作简单，而且成本低，并且容易被幼儿园的儿童喜欢和接受。本文试图通过对民间游戏内容、组织形式和材料进行调整和创新，使民间游戏进入幼儿园户外活动。如何科学有效地开展民间游戏对于发展幼儿园智力，提高体育健康水平具有重要作用。民间游戏反映了游戏规则的简单性和形式的多样性。因此，他们深受幼儿的喜爱。如何将民间游戏融入儿童日常活动是大多数幼儿教育工作者需要深入研究和探索的问题。
关键词：民间体育游戏；幼儿园；户外活动
民间游戏来自生活，是一种在人们日常生活中广泛流传的娱乐。在传统文化积淀的基础上，通过不断的创造和适应，形成一种具有浓厚文化氛围和反映生活形象的休闲方式。这既有娱乐性又有健康性。游戏通常需要多人参与，游戏通常不受时间和地点的限制，并且不需要使用太多的器械，并且它具有高度可操作性。一方面，它可以促进儿童之间的相互沟通，提高团队意识;这方面可以有效地促进幼儿园户外活动的多样性。孩子们积极思考游戏的自我参与，培养良好的思维方式。
一、充分挖掘民间体育游戏，激发幼儿游戏兴趣
我们知道兴趣是最好的老师。要让孩子学习民间游戏，他们必须激发他们对民间游戏的兴趣。通过调查，我们清楚地了解到我们的老师可以回想起他们在童年时所玩过的游戏：老鹰抓小鸡、滚铁环、跳皮筋、骑竹马、踢毽子、打陀螺、丢手绢、捉迷藏等，这些民间游戏为我们的童年带来了无尽的乐趣，也为我们每个人留下了美好的回忆。于是，我们从民间体育游戏的趣味性入手，创设良好的游戏情境，激发幼儿积极主动地参与到民间体育游戏中来。如传统的"跳房子"游戏，我们用报纸卷成的小棒搭成了"房子"，除了进行单脚跳和双脚跳的练习，我们还引导幼儿用沙包为材料进行游戏，先用手准确地把沙包投掷到"格子"里，然后两脚并拢跳进"格子"，用双脚夹带沙包向前跳，游戏的整个过程锻炼了幼儿的投掷、跳跃、手脚协调的能力，在游戏中孩子得到了多方面的锻炼，同时提高"跳房子"游戏的趣味性，激发了孩子玩游戏的兴趣。
二、丰富幼儿园游戏设施
在开展民间游戏的过程中，游戏的有效发展与设施建设有着千丝万缕的联系。幼儿园可根据民间体育比赛的相关特点制作相关游戏资料，充分利用可再生资源制作各种游戏设施。如小朋友玩的铁环可以用废弃的铁丝做成，进而幼儿园小朋友可以利用铁环开展更多有趣的活动；同时，幼儿园可以在园内的草坪上铺设五颜六色的橡胶轮胎，激发小朋友的游戏兴趣，对于一些运动量性对比较大的游戏活动后，如踢毽子以及跳皮筋，等等，幼儿园一定要设置专门为孩子们玩耍的场地，孩子们可以在此尽情的进行游戏玩耍；而对于那些对开发孩子们智力非常有益的民间体育活动，如石子对对碰以及下象棋等游戏，一定要设置独立的空间，游戏形式也要多角度，这样做的目的是为了能够确保孩子们在幼儿园既能增强自身的身体素质，而且也能学到了更多知识，促进幼儿园小朋友德、智、体全面发展。因此说，在幼儿园有效的开展民间体育游戏与游戏设施建设是否完善有着密不可分的关系。
三、要选择符合幼儿心理条件的游戏
幼儿园教育包括五个主要领域：健康、语言、社会、科学和艺术。健康是五大领域的佼佼者，其地位非常重要。幼儿园健康教育不仅指身体健康教育，还包括心理健康教育。行始于心，心支配行。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆这意味着人们的言语和工作都源于他们的心理活动，他们的心理活动主导着人类的行为。人们怎么想，他们怎么做，如果他们想不到，他们肯定不会这样做。只有健康的心理才能有健康的行为。没有健康的心理，就没有健康的行为。所以，幼儿园的健康教育，重在心理健康教育。适合与幼儿身体发育的民间传统体育游戏，未必一定有利于幼儿的心理发展。比如，有个民间传统体育游戏叫“杀娃子”。游戏类似于对弈围棋，在地上画一表格，对阵的双方分别用石子、柴棒等占据表格的交叉点，如果一方的棋子被对方棋子包围，那么就将被对方拿出棋盘。棋子被拿出棋盘，俗称“把这个娃子给杀了”。这个游戏，就比赛规则而言，是一个锻炼幼儿思维，发展幼儿智力的好游戏。但是，把棋子称之为娃子（小孩子），把移除棋子叫做“杀娃子”，听着渗人，有培养幼儿残酷对待生命的倾向，会使幼儿从小就蔑视生命，无助于幼儿心理的健康成长。所以，教师要对适合幼儿身体条件的民间传统体育游戏，进行认真地甄别，选择有助于幼儿心理健康成长的游戏教学。
四、民间体育游戏材料的改编与创新
活动设备是激发幼儿积极性的最基本前提。民间游戏内容丰富、材料方便、简单易用。因此，在物资交付方面，我们积极组织家长和孩子收集二手的民间运动器材。如沙包、毽子、四角包、飞盘、滚铁环、皮球、跳绳等。在材料的使用上，我们以“一物多玩”作为户外活动的重点，充分挖掘教育价值民间体育游戏设备。鉴于资金和资源条件上的的限制，幼儿园在体育器具上无法做到及时更新，“一物多玩”的形式能够利用有限的材料，实现对幼儿多种动作的发展训练，使同一种活动器具适宜不同层次幼儿的活动需要。在开展户外活动中，不断加强创新思维，鼓励家长提供好建议。自制“器械”的过程中，可以激发幼儿的创造力、锻炼幼儿的体能，同时激发了幼儿对民间体育游戏的浓厚兴趣。伴随着现代科技的进步，经济条件的改善带给人们的负面影响，使得幼儿园自发游戏上的创新受到了一定的限制。让民间体育游戏走近幼儿园，走进幼儿的户外活动。
五、促进家园联系，拓展幼儿的民间游戏
同时，民间游戏在体育活动中的运用唤起了家长陪伴孩子玩耍的兴致。在过去，孩子们总是恳求父母和他们一起玩游戏。父母经常无情地拒绝说：“妈妈和爸爸都很忙，那不是有玩具吗，自己玩去吧。”孩子们不得不一个人去玩。随着民间游戏进入儿童体育课，当孩子们在家里玩游戏时，他们会唤起父母的兴趣。这时他们就会主动参与游戏中告诉孩子：“这个游戏爸爸也会玩。”“不信？那好，爸爸玩给你看。”这时孩子会非常高兴地答应，家长自然而然地融入游戏，加强与孩子的交流与合作。在这种愉悦的游戏过程中，通过与家长的不断交流与沟通后，构建和谐的家园交流桥梁，不仅拉近家长与孩子的距离，还实现情感交流的高度融合，有利于孩子的健康发展。此外，还能激发教师的科研热情，促使他们不断提高教学水平，完善教学内容，为构建和谐民主的体育课堂环境而努力。
六、结束语
总之，传统民间游戏在现代幼儿园教育中的应用具有极其重要的意义和实用价值。民间游戏的引入使儿童更好地了解世界、观察世界、融入社会生活，极大地促进了社会能力的发展。作为教师，我们必须坚持从现实出发，将民间游戏与现代幼儿游戏教育相结合，开发更适合现代教育观念的民间游戏，为孩子的明天打下良好的基础，在未来激烈的社会竞争中立于不败之地。
参考文献
[1]李丽英.对传承幼儿民间体育游戏的思与行[J].生活教育，2015（8）.
[2]丁贞妮.关于民间体育游戏在幼儿园中的开展[J].读与写：教育教学刊，2016（5）.
[3]陈小霞.在民间体育游戏中促进幼儿能力的发展[J].小学科学：教师版，2013（9）：179-179.
论文作者:王维林
论文发表刊物:《知识-力量》2018年11月中
论文发表时间:2018/10/29
标签：民间论文; 游戏论文; 幼儿论文; 幼儿园论文; 体育游戏论文; 孩子们论文; 孩子论文; 《知识-力量》2018年11月中论文;