中图分类号： Ｇ71 文献标识码： Ａ文章编号：ISSN1004-1621（2015）06-016-02
保护劳动者的生命安全是安全生产最根本、最深刻的内涵，是安全生产本质的核心。它充分揭示了安全生产以人为本的导向性和目的性。安全是煤矿生产永恒的主题。大量事故的调查分析结果表明,人的不安全行为和管理上的欠缺是引发煤矿事故的主要原因,为了有效的预防和扼制煤矿安全事故，必须要做好安全生产培训，加强职工的意识教育，提高安全操作技能。
一、安全生产技术培训的目的与意义
安全培训的目的：努力提高职工队伍的安全素质；提高广大职工对安全生产重要性的认识，增强安全生产的责任感；提高广大职工遵守规章制度和劳动纪律的自觉性，增强安全生产的法制观念；提高广大职工的安全技术知识水平，熟练掌握操作技术要求和预防、处理事故的能力。
安全培训的意义在于：通过安全技术培训提高安全生产水平；通过安全培训提高工人的技术知识水平；通过安全培训提高干部的安全管理业务水平；促进技术知识的更新。
二、目前煤矿生产的特点
我国大多数煤矿地质条件复杂，绝大多数为井下开采。煤矿井下作业环境特点要表现在以下几个方面：
1. 工作环境特殊多为井下作业，条件相对来说艰苦。我国95%以上的煤矿是井下作业，井深平均在400m以上，工作环境与地面相比要艰苦得多。
(1)煤矿井下工作环境空间狭窄，活动受限，阴暗潮湿，没有阳光照射，能见度低，井下工作人员时刻都受到安全危险。
(2)工作场所不固定，工作面不断搬迁，采掘设备要随着采掘工作面不断推移，并且地质构造常有变化，地下开采技术条件复杂。
(3)工作地点由于采深较大，受地热作用、人体和机电设备的散热、水分蒸发等因素影响，井下的温度、湿度、空气质量等气候条件将变差。
2. 作业环境艰苦
煤矿工人作业时间长、劳动强度大，这种情况易使工作人员劳累疲乏、体能下降、反应迟钝，极易产生焦躁情绪;在煤炭生产过程中，作业人员还要随时随地与水、火、瓦斯、顶板冒落、掉罐和跑车等多种灾害事故作斗争。因此，煤矿生产是劳动强度最大、劳动条件最艰苦的工作之一。
3. 生产系统工艺复杂
煤矿井下生产具体有多工种、多方位多系统立体交叉连续作业的特点，采煤、掘进、通风、机电、排水、供电、运输等各系统中，任何一个工种、任何方位或任何一个细小的环节出现管理和技术方面的问题都可能酿成事故，甚至造成重大、特大事故。
4. 自然灾害严重
我国煤层赋存条件较差，大多数煤矿地质条件复杂，灾害困素多，导致灾害的机理复杂，伴生的灾害事故时有发生。矿井瓦斯、煤与瓦斯突出、水、火、矿尘、破碎顶板及有毒有害气体威胁煤矿安全生产，甚至引发重大安全事故。
5.容易造成事故
煤矿事故总量多，重大、特大事故时有发生，容易造成群死群伤。煤矿是工矿企业中事故死亡人数最多的行业。
6. 安全技术装备水平低
据统计，原国有重点煤矿的采煤机械化程度为75.43%，综采机械化程度为59.42%，综掘机械化程度为15.03%。而原国有地方煤矿和乡镇煤矿机械化程度普遍较低，有的根本不具备防御灾害的能力，多数小煤矿仍旧沿用落后淘汰的电气设备，电气防爆性能差，失爆率高。
三、煤矿安全生产培训现状
1.煤炭企业安全培训相对滞后是显著的问题
煤炭企业未能真正贯彻执行"安全第一、预防为主"的方针，安全意识树立得并不牢固。职工整体安全素质得不到有效提升，安全管理人员及特种作业人员本质不具备安全资质，潜在的个中安全危机。全员、全方位、全过程搞好矿井安全生产，不一定在每个单位都能凑效，其中管理存在的不足又不能不说与培训工作跟不上去有着密不可分的关系。
2.煤矿安全技术培训工作存在的弊端
煤矿企业负责人、安全生产管理员、特殊工种人员并没有按"规定"全部进行培训。参加培训人员的素质参差不齐，一部分高管及专业人员管理专长均高于培训"标准"水平;而相当一部分人员就是参加培训也很难达到培训效果。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆安全技术培训的结业考试是培训工作中重要的组成部分。 "试题库"所罗列的千篇一律的"八股文"式的考试题，硬梆梆怎能提高整体管理水平，其现实指导意义又在哪里?
四、提高安全教育培训效果的方法
1.注重学员培训需求
（1）要充分了解参加培训学员的年龄结构。学员在年龄、经历、学历上的不同决定了他们在理解能力、记忆能力和反应能力方面都存在一定差异。
（2）要充分了解参加培训学员的知识结构。需参加培训的员工学历水平参差不齐，有高中生、中技生、中专生，也有大专生，本科生等。由于所学的知识结构不同，理论知识水平也有高低之分;另外从事本行业工作时间长短不一，具体工作经验也不一样，实际操作技能水平也有高低之分。
（3）要充分了解参加培训学员的学习能力。参加培训的学员在年龄、知识以及专业结构上的差异决定了他们学习能力上的多层次性。
（4）为了加强对新员工的培训，新员工一进矿就要签订培训承诺书，保证严格遵守矿规矿纪，严格按照要求接受培训。新员工刚进矿我们就用企业文化武装头脑，让他们做一个积极进取、用心做事的好员工。通过培训，使新员工受到企业文化的熏陶，养成了良好的行为习惯，掌握了必要的安全知识，迅速转变成为守规守时，按章作业的职业工人，为我矿的安全生产打下了良好的基础。
2.在教学手段上改进。
（1）把培训教育的课堂从教室转移到现场，利用安全实训基地，现场培训安全专业知识，传授安全技能。这样，可大大缩短理论与实际的距离，职工易于接受知识，易于消化吸收。
（2）多媒体教学。多媒体教学具有现代化、形象化的特点，多媒体教学可插入图像、图表等具象化的符号、信息，给人以新鲜的视觉冲击。
（3）结合便捷的通讯工具采取多渠道学习，运用手机微信、易信，为学生构建一种新型的移动学习平台和应用方式。
（4）实现与继续教育相结合，拓展获取知识的渠道，将煤矿安全技术理论教学片、学历培训教学片等录入系统，供参加继续教育的人员观看学习，有针对性地对他们进行教学课程辅导。
(5)创新培训方式，开展小班制实操培训，提高员工操作能力。操作技能是煤矿员工的最主要能力，煤矿高度重视员工的操作技能培训，为此我矿建立了电钳工、绞车工、矿山急救、钻探工、道工、电焊工、通防工和综合实操基地等实操基地，实操培训班采用小班制全脱产的培训形式，内容紧密结合矿井安全生产实际，理论学习和实习操作交叉进行。加速知识向生产能力的转化，鼓励职工利用业余时间，在实操基地动手练习，提高实操水平。
3.在师资队伍上改进。
选择讲授、案例教学和研讨等相结合的教学方法，势必对培训教师也提出了更高的要求。要求每个教师不仅要懂理论，更要会实践，熟悉和掌握生产现场的新技术、新技能，讲授的技术和技能应该是本行业最先进的。制定的授课目标要有很强的针对性，每个培训班要有总体目标，每节课要有具体的目标。
最好将职工技师作为师资的主体，他们是从井下一线摸、爬、滚、打出来的，有着丰富的实践经验。这些经验是他们长期工作的总结，带有一定的规律性，有着很强的实战性，十分宝贵。要对工人技师、高级技师队伍状况进行摸底，正式聘请工人技师或高级技师到职教队伍中来，充分发挥他们的经验优势。
4.是在考试形式和试卷试题上改进。
安全技术培训的结业考试是培训工作中重要的组成部分。目前所采取的"教考分离"确实起到了一定的效果。所谓教考分离，就是把教学和考试分开，根据培养目标、教学目的、教学大纲，制定考核大纲，建立一套包括试题库、自动命题、阅卷、评分、考试分析、成绩管理等各种规章制度完备的考核管理系统。从学院的角度，能促使其树立端正的学习态度，努力学习并掌握课程的基本内容、重点内容，经受课程学习结束后的考试检验。从而形成重教重学的良好氛围，不断提高教学质量。
5.建立和完善各项规章制度和管理制度
加强培训的考核管理，是保证培训质量的重要环节。建立从受训者到授课教师的考核机制，将培训效果纳入考核体系，形成双层培训考核约束机制。凡在培训考核中不及格者，必须进行重新培训，直到合格为止；对教师主要是对教学质量的考核，凡在考试中有不及格的学员，对教师进行联责。将授课者的培训效果和学员的学习成绩都进行必要的考核、建档，并纳入到其个人工作绩效和职务升迁的必须条件之中。同时，在实际考核过程中，也不能只看表面记录和分数，要注重过程，注重实施，注重教育培训在具体生产中的实际效用，培养扎实稳定的工作作风，形成良好的工作氛围与传统。这样对培训双方都形成有效的约束力度，充分调动双方的积极性，保障培训工作的良好循环。
安全培训质量的好坏直接影响到煤矿的安全生产及经济效益，因此，应立足长远，从制度建设入手，采取灵活多样的培训方式，提高培训质量，促进煤矿企业的安全生产及经济效益提高。
论文作者:刘承辉
论文发表刊物:《科学教育前沿》2015年第6期供稿
论文发表时间:2015/9/21
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