——高校思想政治教育的创新性载体研究
凡小灿 长沙民政职业技术学院 湖南 长沙 410004
摘要：随着高等学校思想教育工作的蓬勃发展和不断创新，多种新兴的教育方式被运用到大学生思想政治教育当中，音乐作为高校课堂的重要组成部分和校园文化活动的重要形式，它对大学生的成长成才起着举足轻重的作用。这也使得音乐作为思想政治教育载体的方式逐渐成为现在高校学生工作者思想政治教育的重要手段。笔者从音乐作为思想政治教育载体的可行性、创新性和优越性并结合自己已有的经验对高校思想政治教育的创新性载体进行探讨。
注：长沙民政职业技术学院党建思想政治工作研究课题“用音乐承思想促大学生发展——高校思想政治教育的创新性载体研究”（2017DJ15）
思想政治教育的载体不是一成不变，它随着历史条件的变化而变化，思想政治教育的发展而发展，与时俱进，优化创新。音乐艺术作为开展校园文化活动的一种方式，已经成为丰富大学生课外生活娱乐、提升大学生综合素质的重要形式，这足以证明音乐的重要性。艺术教育在国内高校广泛实施，高校校园文化活动的蓬勃发展并取得了一系列的成绩，这为以音乐为载体开展大学生思想政治教育打下了坚实的基础。
一、音乐作为高校思想政治教育载体的可行性
人才培养。高校思想政治教育要通过一定的载体进行，载体承载和传递思想政治教育信息,是连接思想政治教育主体与客体的一种物质存在方式和外在表现形态。音乐载体是大学生思想政治教育中的一个重要组成部分，对健全人格的高素质创新性人才的培养具有不可替代的作用。追求大学生人格全面健康稳定平衡的发展，是高校思想政治教育的基本理念，是为培养出新时代社会主义接班人的内在要求。
高校重视。在思想政治教育的方式中，许多国家已经意识到了音乐的独特性，如一场音乐会、一台晚会或是一首歌曲，在视觉或者听觉的盛宴中感受音乐中的思想，从而影响欣赏者的价值观、人生观。大学生正是世界观和人生观塑造的关键时期，音乐也随着大学生素质教育的增强逐渐成为广大学生丰富大学生活、拓宽个人素质的重要载体和内容。音乐本身除了娱乐身心之外还有强大的教育和治疗功能，因此高校越来越重视音乐载体作用的发挥。
二、 音乐作为高校思想政治教育载体的创新性
继承传统发扬创新。创新是在传统方式上的创新，他可以是继承基础上的创新，更可以是标新立异的创新。音乐做为一种新的教育载体有着其独特的魅力，传统载体中合理优秀的部分应该予以继承，如政治学习、办学习班、作报告、课堂、党团活动等都是有效的教育载体。当传统载体出现了不适应或者不够用的情况下那么音乐这种新型的教育载体就起着重要的作用了。例如在一场严肃的报告中加入音乐活动的内容，这不但能调节报告气氛还能使传达的思想更加的深入人心，起到画龙点睛的作用。这便是音乐载体的创新性所在。
内在本源的创新性。音乐作为人们所喜闻乐见的一种大众文化，它不以说教方式来传播，而是更多地通过熏陶及感染的途径，潜移默化地来影响人的心灵，使更多地得到美的滋润。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆无论是高雅殿堂的贵族音乐，还是民间的通俗童谣，甚至是田间劳动人们因劳累而发出的有节律的号子，都无不受到人们的喜爱。思想政治教育是一个“灌输”和“渗透”的过程，而“高校思想政治教育音乐载体”作为创新型的载体本身就所具有的新型载体的特征，它的运用能很好地使古板的“灌输型”向“渗透性”转变；使单一的“填鸭式”向“互动型”转变。实现其“培养具有健全人格的大学生”的目的。
三、 音乐作为高校思想政治教育载体的优越性
提高思想政治教育的实效性。音乐作为一种声音和情感的艺术，她用动感的节奏、高低的音调和优美的韵律生动地反映人的思想和感情。乐者用声音传递思想和情愫，这些声音通过其艺术感染力来渗透人们的心灵，在精神层次进行思想的交流，从而产生情感的共鸣，使心灵得到感化，思想受到教育。
提高大学生审美情趣、构建和谐大学校园。音乐是为了满足人们日益强烈的审美意识和精神需求而形成的，也就是说音乐其实是人类审美意识的产物。大学生长期受到音乐的熏陶，不仅在精神世界里得到愉悦和滋养，更能够通过对美的鉴赏力的培养，提高创造美的能力。音乐的审美教育不仅有利于大学生个体的发展，更有利于协调彼此之间的人际关系，从而营造出和谐有序的校园氛围，创造出一个和谐的校园环境。
帮助大学生树立高尚的道德价值取向，规范道德行为。音乐在人们获得审美愉悦的同时，通过感受快乐的心理过程，以此培育高尚的道德品质，规范自己的道德行为。黑格尔说“音乐的基本任务不在于反映出客观事物，而在于反映出在内在的自我，按照它的最深刻的主体性和观念性的灵魂进行自运动的性质和方式。”教育家蔡元培《在北大音乐研究会演说词》中说“所望在会诸君，知音乐为一种助文化之利器，共同研究至高尚之乐理。”音乐表现的直接性使人直接感受思想情感，规范行为道德。
治疗大学生身心疾病。大学生身心健康教育是高校思想政治工作的重要使命，学生们在大学阶段心理素质和道德品质正处在快速发展的阶段。然而由于生活经验和社会阅历的不足，使得处事行为的不严谨、不成熟，从而产生一些心理或生理上的疾病。据了解，音乐对于疏导心理、调节情绪具有较好的效果，并且现有医学上的音乐治疗等。可见，音乐以强烈的艺术感染力在生理、心理的治疗和疏导中具有独特的功能，利用音乐保证大学生身心健康、促进大学生身心和谐发展，是其它任何形式的思想政治教育工作所不能企及的。综上所述音乐作为思想政治教育的载体其优越性是显而易见的。
随着素质教育的不断深入，音乐对高校学生思想政治教育工作日益产生了重大影响。在这种“美”和“雅”的方式下，润物细无声的将思想教育渗透到大学生的大脑中。音乐作为高校思想政治教育的载体从其可行性、创新性、优越性的研究表明了它深刻的意义，开展相关的音乐载体研究不仅具有理论意义更具有实践和现实意义。
参考文献:
[1]戴胜利.大学思想政治教育的比较研究[M],上海：上海教育出版社，2006
[2]张前.音乐美学教育[M],上海：上海音乐出版社， 2002
[3]靳超英.天籁声声闻正道——浅论音乐艺术：高校思想政治教育的有效载体，[J]《商情》2009（1）
论文作者:凡小灿
论文发表刊物:《文化研究》2018年第11月
论文发表时间:2018/11/23
标签：音乐论文; 载体论文; 思想政治教育论文; 大学生论文; 高校论文; 思想论文; 方式论文; 《文化研究》2018年第11月论文;