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摘 要：随着社会的不断进步、现代教育的不断发展，幼儿教育受到了越来越多的关注。尤其是舞蹈教育被越来越多的家长看中，对于幼儿舞蹈普及教育的观念也正在发生很大的转变。特别是现在新生的校外补习班，更是说明了这一问题。然而这些老师由于受传统舞蹈教学的束缚和教师在幼儿舞蹈教学方面自身的不足，导致了教师在幼儿舞蹈活动中的心理、性格认识还不够，导致了幼儿在学习的时候不是自愿接受。这个时候方法就显得尤为重要，因为舞蹈应该是孩子们以兴趣为出发点去学的一门课程，而不应该成为老师和家长强行附加的课程。希望通过自身的调查和研究，总结出其中的问题，摸索出良好的方法，以解决幼儿对舞蹈活动中心兴趣不佳以及教师进行幼儿舞蹈教育的教学方式问题。
关键词：幼儿舞蹈 培训 兴趣 发展
一、 幼儿舞蹈教学的发展和现状
1.幼儿舞蹈教学的现状。幼儿舞蹈教学是一项极具生命力的事业，这个行业受到了社会各界的重视和支持。这就更加需要专业的舞蹈教学者进行负责任和理性的思考，对幼儿舞蹈教育进行很好的研究和分析，总结出更好的经验，发现其中存在的各种问题，从而提高舞蹈教育的质量。
2.幼儿舞蹈教学的前景。幼儿舞蹈教学究竟会风靡到什么程度？从现在的幼儿园的开办就不难看出，几乎每一个幼儿园都会有一个舞蹈艺术培训、舞蹈工作室等等，加上一些好听的说辞去吸引家长。不可否认，很多的舞蹈教学机构的培训专业技能确实很强。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆幼儿天生就具有艺术活动的倾向，很多时候，当音乐响起的时候，幼儿会跟着节奏扭动身体，这些都是有天生的自然艺术倾向。但是很多很多幼儿经过后天非自然的强化和训练，为什么反而跳不好了呢？这就说明很多孩子的才华已经被限制住了。
二、幼儿舞蹈教学误区产生的原因
1.舞蹈场地的配置不够正规。拥有一个足够正规的舞蹈教室，是办好一个舞蹈班最大的前提和基础。但是现在有很多的教学机构开设的舞蹈教育，场地和设施大都不是很合格，基本上就是走走过场，看起来有那个样子就行了，至于能不能正常运行、能不能满足正常的授课要求完全引不起足够的重视。
2.过分地追求技能技巧。舞蹈是艺术美的表现形式，是表现力和创造美的具体体现，但是目标被严重的功利心遮盖之后，这种创造美和表现美的方式就会在无形之中被扼杀，让孩子原本自带的自然艺术倾向慢慢地散失。对于老师和家长来说，这种功利性的教育不仅会影响到孩子艺术素质的培养，还会最终形成一种畸形的舞蹈教育模式。
3.学习目的太过功利性。老师在教学过程中过分地追求技能技巧，这也是老师在教育孩子的时候一个很大的误区。如果对小孩子施加强大的外力让他强行学习的话，肯定会受到一定程度的抵触，小孩子的学习状况并不会很好，会严重影响他们的学习进度；同时只是简单枯燥的动作技术的学习，势必会破坏儿童的天性，影响幼儿艺术素质的培养。
三、方法的创新和兴趣的培养
1.幼儿舞蹈教学方法的重要性。俗语说：“方向不对，努力白费。”在幼儿舞蹈教学上方向也很重要，这里的方向便是教育的方法。音乐是舞蹈的灵魂，幼儿舞蹈中的音乐更是极其重要。新颖别致、富有儿童情趣的音乐，更能够活跃幼儿的想象思维，也更加利于幼儿的情感抒发和表达。选对了音乐,更有利于幼儿对舞蹈形象的掌握。
2.培养幼儿舞蹈的兴趣。“兴趣是最好的老师。”只有让幼儿对舞蹈有了浓厚的兴趣，幼儿积极性才能够被很好地调动起来，幼儿学习舞蹈的效率会特别的高。如何找到对舞蹈的兴趣，是每一个老师值得深思的问题。其实关于舞蹈，尤其是幼儿学习的舞蹈，选材选得恰如其分才能够更好地引起幼儿的兴趣。
例如：“刷牙歌”这首歌的舞蹈动作，就是在欢快的音乐中，在明朗的节奏中，提醒小朋友养成每天早晚要刷牙的好习惯，以及正确使用刷牙的用具，学会正确的刷牙方式。抓住了小孩子在平时生活中比较常见的问题，找到正确的刷牙方法，所以这样的教学方法更能够引起幼儿的共鸣。其实幼儿在游戏中学习的能力是无穷的，游戏是幼儿成长过程中不可或缺的一部分，故而在幼儿舞蹈学习中，增加一些小游戏可以让孩子们在游戏中感受节奏和情绪，激发幼儿学习舞蹈的兴趣，让枯燥乏味的训练变得轻松、活泼、有意思。
幼儿舞蹈，可以在潜移默化中陶冶儿童的心灵，助力孩子的健康成长，我们要仔细洞察孩子们美丽纯洁的童心世界，深度了解孩子真实质朴的情感。全面收集他们的天真无邪，加以形象的动作，成为幼儿舞蹈学习最基本的素材，这样创作出来的舞蹈才能够被更多的幼儿喜欢和接受，才能够在推陈出新中完善舞蹈动作，成为一个成功的舞蹈教育工作者。
参考文献
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[6]王妮妮 论社会少儿舞蹈训练的科学性.沈阳师范大学，2016。
论文作者:饶莹莹
论文发表刊物:《中小学教育》2018年第327期
论文发表时间:2018/8/17
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