【摘要】本文通过《数控车编程与实训》教学现状分析，提出了采用“教、学、做”一体化教学职业教育新模式的必要性，并从 课程定位、课程内容设置、教学组织过程、教师指导过程、课程考核和教学方法等方面阐述了一体化教学的实施过程。
【关键词】“教、学、做”一体化教学项目教学法中职教育 随着“科教兴国”战略的深入实施，我国职业教育改革也 在各地职业院校轰轰烈烈地展开。在全国职业教育改革大潮 中，我校根据实际情况，积极探索了职业教育新模式——— “教、学、做”一体化教学。
1 “教学做一体化”的教学理念
教育部在《关于加强高职高专人才培养工作的若干意 见》中明确指出：职业教育要正确处理好教师与学生的关系， 在进一步发挥教师在教学工作中的主导作用的同时，更加注 重调动学生学习的积极性和主体作用。尝试将理论融于实 践、课堂融于实践的“教学做一体化”教学模式正是以这一原 则为指导思想，并将其贯彻到教学中去。“教学做一体化”教 学模式实现理论与实践相互融合，遵循“从实践到理论，再从 理论到实践”的认知规律，将课堂搬到可以进行实地操作的 实验或实训车间，在真实环境里，教师演练操作、讲解技巧， 学生及时实践，有助于知识点的理解和掌握。
“教学做一体化”教学模式，改变了过去传统的“板书+ 讲解”的教学模式，将学生从原来被动的学习模式中解放出 来，使其真正成为学习的主人，突出学生的主体作用；将教、 学、做有机地结合，彻底改变了教与学分离的现象，改变了原 来的填鸭式课堂模式，改变学生被动听讲的局面，让学生 “动”起来了，在技能训练中掌握理论，在理论学习中提升操 作技能；多给学生自己动手操作的机会，使同学们从枯燥乏 味的理论中解脱出来，获取他们需要的就业技能。
2 创设真实氛围的工作环境，实施一体化教学
课程内容主要围绕培养学生数控编程和数控机床操作 等技能，以职业活动的工作过程为依据而进行改造。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆主要内 容包括：数控车床的基本编程指令、数控车床的基本操作、中 等复杂程度零件的车削加工等，也特别注重学生职业素质的 养成。为此我们创设了真实氛围的工作环境，开展了一体化 教学，将教室与实训室合二为一，形成仿真的工作场所，使教 学过程变为生产过程，学习任务变为工作任务，使学生通过 学习亲身体验工作。
3 “教学做一体”教学模式的教学组织过程
3.1 建立数控实训车间。相当于企业组织生产，通过学生的 竞聘和选举，建立学生自己的一套领导班子，各司其职。使学 生在完整的生产过程中得到组织、协调、沟通等职业能力的 锻炼。
3.2 任务的下达及工作计划的制定。学生收到任务书后，每 个小组都要经过自主学习、讨论，制定具体的工作计划。包括 确定项目的目的、项目的原理分析、项目所需器材、项目实施 内容及步骤、项目的注意事项等。
3.3 工作过程。制定完工作计划后，学生需提交材料及工具 申请，获得准许后到教师处领取所报材料及工具，开始进行 数控车削加工。通过加工过程掌握相应的理论知识。
3.4 项目验收及评价。学生加工完毕后，由教师带领进行项 目验收，相当于企业的产品质量检查。
4 教师指导过程
4.1 对理论知识的指导。教师不再像以往那样几乎把所有 能讲到的、能想到的都讲给学生，也不管学生能不能接受，现 在是学生先小组讨论自主学习，当学生遇到困难解决不了的 时候教师才解惑。教师可以采取集中讲解、个别辅导、示范等 方法进行解惑，这样学生就能带着问题来听课，学习目的明 确，注意力集中，学习效果明显提高。
4.2 是实践操作的指导。对学生操作过程中遇到的困难以 及操作的不规范性给于正确的指导，使学生养成正确规范的 操作要领。
4.3 是企业管理方式的指导。要让学生了解企业的各种管 理规定以及企业文化，规范学生的行为，培养良好的工作习 惯，提高学生的综合素养。
5 考核方法
一体化教学的考核方式需灵活多变，不再以单一的闭卷 考试来评定学生的优劣，随着模块的进行，因材施教，随时考 核。考核分为三种形式进行：①学习小组考核是由学习小组 长负责展开自评和互评考核方式，指导教师和班长可监督小 组长开展此项工作。这个考核是最基本的考核，根据各小组 完成的情况，选做内容或学生在实践中有自选内容或创新内 容，可在原有成绩等级基础上提升一级。②指导教师考核主 要是以抽查提问加课堂笔记和项目总结的形式进行。因为人 数多，老师不可能一一检查，可通过抽查小组的某几位同学 来进行考核，但是这几位同学的成绩影响整个小组的评定成 绩，在评选优秀班组时作为参考。这样必然促使同一小组的 人员互相监督学习，防止个别人拖后腿。③期末闭卷考核在 学期全部课程结束时进行，主要从知识的掌握及应用情况考 查学生对本门课程的掌握程度，以便找出学习过程中出现的 问题，同时也督促学生将学习的过程贯穿于全学期，以巩固 所学内容，而不是学完一个项目就丢掉一个项目。
论文作者:吴静
论文发表刊物:《现代教育教学导刊》2013年第12期供稿
论文发表时间:2014-1-17
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