重庆市普通高校羽毛球运动开展现状调查分析
□ 向秋红（重庆大学体育学院 重庆 401331）
摘要： 随着教育改革的不断深化，高校体育也发生了重大变化与发展。大部分高校的体育设施得到了很大的改善，许多学生喜爱的体育项目也加入了体育课程，这种转变不仅为学生营造了良好的氛围，也满足了学生对不同运动项目的需求。21世纪，我国羽毛球在国际上赢得了巨大的荣誉，羽毛球整体实力之强大毋庸置疑，推动了羽毛球运动的发展。本文选取了重庆市6所大学的在校学生为本文的研究对象，对重庆市高校羽毛球运动开展现状进行深入调查分析，详细了解和分析了目前重庆市大学场地设施，教师队伍，课程设置，竞赛组织情况，场馆开放程度，领导重视程度，学生喜爱程度等情况，旨在促进羽毛球运动在学校体育中的推广及提升教学过程中的质量。
关键词： 重庆市 普通高校 羽毛球
随着社会的发展，生产力水平的提高和物质生活的日益丰富，人们的生活方式发生了很大的变化，许多大学生被激烈的社会竞争和社会压力所困扰，以至于引发诸多精神紧张和心灵扭曲的病症。在这样的背景下，许多高校打破原有的传统体育教学模式，在体育课教学过程中学生可以根据自己的意愿来选择自己喜欢的运动项目。经常参与该项体育活动可以发展身体的灵活性以及改善意志品质，发展个性。促进了羽毛球运动在高校的发展，使得羽毛球课逐渐成为大学校园里最受欢迎的课程之一。在我国高校中，羽毛球运动的发展也存在一系列问题。本论文研究了重庆市高校羽毛球运动的现状，分析了高校羽毛球运动发展中存在的问题，并提出了相应的解决方案。对重庆市高校羽毛球运动的进一步发展具有一定借鉴意义。
1、研究对象与研究方法
1.1、研究对象
本文选取了重庆大学、重庆师范大学、西南大学、重庆医科大学、重庆工商大学、重庆邮电大学几所大学的在校学生为研究对象。共发放了600份问卷，回收了573份，回收率为96%，其中有效问卷564份，有效率达到94%。
1.2、研究方法
（1）问卷调查法。
“登完记，你们就尽快把婚礼办了，然后赶紧要孩子，趁着我和权筝她妈还能动弹，帮你们把孩子带大。”老妈郑玉英又加上一句。
第三，科技促进法律应用和实施。比如，广东省南海法院和河南省涧西法院将管理和办公自动化与大立案、审判流程、全程监督、三区分离等审判改革措施相结合，向高科技要审判力，大大地推动了法院各项工作的发展，为全国法院树立了榜样。科技也为案件的侦查工作提供了强有力的技术支撑。比如，英国刑警组织开发出一种智能计算机系统，可以自动搜索罪犯，减小了破案的难度。
通过发放调查问卷，本次共发放了600份问卷，回收了573份，回收率为96%，其中有效问卷564份，有效率达到94%。
本文利用数值模拟方法研究了高速来流与绕过三维压缩拐角层流激波/边界层干扰流动, 并与实验结果进行了对比, 可见:
（2）文献资料法。
在对羽毛球教学的评价中，有76.3%的学生认为教学专业或者比较专业，有23.7%的同学认为教学不够合理，数据证明，课堂架构还有待完善。
（3）数据统计法。
将获得的有效数据进行分类，并用Excel进行统计处理。
2、重庆市高校羽毛球运动开展现状分析
2.1、重庆市在校大学生对羽毛球运动的认知调查与分析
通过调查发现，在羽毛球使用情况方面，仅有9.7%的学生认为场地供大于求，23.8%的学生认为本校场地基本能满足，大部分同学认为场地不能满足运动需求，还有21.3%的同学表示平时基本不参加羽毛球运动。可以看出，现有的场地器材并不能满足大部分学生的需要，应合理管理。
（3）重庆市普通高校开展羽毛球运动竞赛情况。
（2）重庆市在校大学生对羽毛球运动的喜爱程度。
表1 重庆市在校大学生对羽毛球运动的了解情况
通过调查得知，重庆市在校大学生对于羽毛球运动起源，发展，规则，发展趋势有13.5%非常了解，有35.2%的学生基本了解，33.7%的学生不太了解，17.6%的学生对于羽毛球运动完全不了解。
通过调查分析，重庆市在校大学生有31.7%对羽毛球非常喜欢，47.5%的同学表示比较喜欢，有21.2%的同学表示一般或者不感兴趣。可以看出，大部分重庆市在校大学生喜爱羽毛球，对羽毛球较有兴趣。
表2 重庆市在校大学生对羽毛球运动的喜爱程度
（3）重庆市在校大学生参与羽毛球运动的动机。
重庆市在校大学生对于参与羽毛球运动的动机较为明确且较为多元，有22.1%的同学表示是为了交友娱乐，18.3%的同学是为了缓解压力，25.2%的同学目的在于增强体质，22.3%的同学是为了提高运动水平，还有12.1%的同学是为了拿学分。
表3 重庆市在校大学生参与羽毛球运动的动机
（4）重庆市在校大学生对羽毛球教学的评价。
通过在图书馆和中国知网查阅相关文献，为研究提供理论支撑。
表4 重庆市在校大学生对羽毛球教学的评价
（5）重庆市在校大学生对羽毛球场地使用情况的评价。
（1）重庆市在校大学生对羽毛球运动的了解情况。
(3)球体模型重力异常和重力梯度数据试验分析表明，该方准确推测出地下异常地质体的空间分布形态以及等效剩余质量的分布情况。梯度成像分辨率相比重力异常分辨率有了明显提高。本文所研究的方法可以有效的定位地下重力异常源的位置和赋存范围。
表5 重庆市在校大学生对羽毛球场地使用情况的评价
2.2、重庆市高校开展羽毛球运动现状与分析
（1）重庆市普通高校羽毛球师资队伍情况。
通过走访发现，重庆市普通高校羽毛球教师队伍中，年轻教师学历较高，但专业技术水平不高，中年教师学历不是特别高，且多数教师以前并不是羽毛球专业的，是由于自身爱好，然后通过各种途径接触羽毛球，缺乏系统全面的学习。在调查的13名羽毛球教师中，在本科学习过程中，并非羽毛球专业，而是在在职期间，通过培训，学习，开始羽毛球教学的。
通过调查发现，重庆市各大高校均设有羽毛球课程，且学生参与积极性较高，大部分对于非体育专业为选修课程，对于体育教育专业为必修课程，开展课时较少。重庆市各个学校均有羽毛球社团，社团内男生占大多数。
（2）球虫种类的感染率。在如东地区山羊易感染的球虫分别是山羊艾美耳球虫62.50%（50/80）、克里氏艾美耳球虫55.00%（44/80）、阿氏艾美耳球虫45.00%（36/80）、艾丽艾美耳球虫6.25%（5/80）、约氏艾美耳球虫1.25%（1/80），此外还在粪样中检查出莫尼氏绦虫23.75%（19/80）。
（2）重庆市普通高校羽毛球运动开展情况。
可见，该时期二书中“非”的用法南、北地域不同，北方更丰富些。周生亚在《否定副词“非”及其否定的结构形式》中指出：“‘非’作否定性判断的否定形式主要有三种名词性谓语、主谓结构谓语、动词性谓语。最主要的语法功能是否定名词性谓语。”[注]转引自刘敏《汉语否定副词来源与历时演变研究》，湖南师范大学2010年硕士学位论文。“非”在此前所否定的也多是名词或名词性谓语结构，《左传》中也是[7]。
据了解，重庆市大学生羽毛球运动会由以往的每两年一届于2019年改为一年一届，分为专业组和非专业组，竞赛内容较为丰富。除了重庆市的比赛外，各个学校内部也有组织羽毛球比赛，通常为一年一届。在比赛过程中，女生较少，经常会出现女生不够的情况。
3、制约重庆市高校羽毛球运动开展的因素
3.1、羽毛球专业教师不足，教师队伍整体专业素质偏低
全国对高校教师学历的要求基本上最低是硕士学位，但是对于体育这一科目来说，学历高并不代表其专业技能强，很多是在大学才开始接触体育教育，接触羽毛球，然后从事体育教师这一行业，他们的专业技能相对较弱，这就会出现常见的“高学历，低技能”的情况。就目前来看，重庆市招收体育教育专业研究生的学校不少，但是，本科即为羽毛球专业的学生很少。再加上学校在招聘教师时，专业羽毛球教师也较少。大多数老师是通过视频或者自身爱好来学习羽毛球的。她们的专业知识不够全面，还有待提高。
3.2、课程设置不够完善
羽毛球是一项技术要求较高的运动项目，课程设置是否合理和完善，在很大程度上影响了学生对羽毛球的理解。据调查，重庆市在校大学生对本校羽毛球课程内容满意度仅达到39%，通过调查发现，大部分高校羽毛球课程只有一学期，在16-18个学时之间，每课时一个小时，大部分是在室外进行教学班教学，会导致老师无法顾及到每一位同学，也不利于学生对羽毛球技术的掌握，羽毛球技术种类多，需要大量的时间去堆积，短时间内技术水平难以有大幅度的提高。不难看出，教学课时少，教学对象多在很大程度上影响教学质量，也影响学生学习羽毛球的积极性和主动性。
3.3、场地器材设施缺乏，场馆收费较高
虽然重庆市高校羽毛球场地数量多，但是大部分在室外，容易受天气影响，室内场地较少，且场地材质较差，部分高校室外场地为水泥地，容易损伤膝盖和踝关节，甚至有高校羽毛球场地需要自带球网的情况。场地和器材是羽毛球运动得以实施的基础，重庆市大部分高校拥有羽毛球馆，但是仍然供不应求，部分学校球馆学生可以免费试用，但是有时间限制，大部分学校场地对外盈利，收费过高且对学生没有优惠政策。场地器材也是影响重庆市高校羽毛球运动发展较为重要的因素。
4、重庆市开展羽毛运动的对策
4.1、适量引进高水平羽毛球教师，提升教学水平
体育教师是学校体育教学和体育活动的组织者和引导者。为了促进羽毛球运动的发展，需要体育教师不断提升自己的专业技能，全面加强体育教育专业羽毛球运动技能的学习。其次，可适量引进高水平羽毛球教师，例如，聘请从专业队下来的运动员来校任教或者交流。此外，应重视体育教师的在职培训，经常组织老师出去交流学习，有利于开阔眼界，适应时代的发展。
其次是CT检查，CT检查使用的也是国家固定的仪器以及，检查的方式不同于B超，需要患者呈现仰卧姿势，在医生的指导下，患者需要深深的吸气并且屏住呼吸，在这个时候进行检查，扫描的开始位置是肺尖，最后的位置是双侧肋骨。扫描的过程需要工作人员进行深入和细致的观察。
4.2、改变传统教学模式，调整羽毛球教学结构
随着科技的发展，生活方式和生产方式的变革，对体育教学提出了迫切的要求。在羽毛球教学中，应强调学生的自主性，无论是在课程设置上还是在教学中，都应该给予学生独立学习的空间。通过调查发现，大多数学生认为本校羽毛球课程较为无聊，部分学生积极性不高，教学过程中缺少互动和新意。教师应改变传统教学模式，积极征求学生的意见，在保证教学质量的同时，增添趣味性。另外，在课程设置方面，可适当增加课时，因为羽毛球技术性强，短时间内难以看到较大成果，需要时间的积累和沉淀。上课人数也应适当控制，改善教学环境提升教学质量。
4.3、加大羽毛球教学经费投入，加强设施建设
经调查发现，大部分学生认为羽毛球开销大，是一项较为奢侈的运动项目。部分高校，灯光较暗，甚至有些室外场地，晚上并没有开灯，导致场地空着，而室内场地又供不应求。完善球馆场地质量迫在眉睫，经调查，有些学校地板已经凸起，却并没有维修，环境较为艰苦。促进高校羽毛球运动的开展，需要加大羽毛球教学经费投入，对校外人员按时收费，并控制使用时间，以免造成学生没有场地的情况，并把所取得的费用用于场地建设和维护上。
4.4、组织竞赛，加强各大高校交流学习
课余体育竞赛是实现我国学习体育目标的基本途径之一。通过开展各类羽毛球竞赛，有助于培养学生顽强拼搏的意志品质，在树立学生自信心的同时，还能培养学生的团队精神以及良好的心态。通过开展羽毛球竞赛，有利于羽毛球运动的推广，在一定程度上能提高学生的运动成绩。因此，应设置不同类型的竞赛，除了竞技型的，还可以设置娱乐性的，比如，各个高校之间混合组队，不仅可以加强交流，还可以提高人际交往能力。加强交流，丰富课余文化生活，促进高校羽毛球运动的开展。
企业的成本管理涉及诸多因素。如果管理人员只关注施工进度、施工质量、施工安全，而忽视对施工人员、施工工艺、施工设备、施工材料等人力、物资方面的管理，则难以实现成本控制的真正目的。目前，企业在实施成本控制时，各部门、各岗位人员难以实现权力与责任的落实与统一，没有完善的部门、岗位管理制度和考核制度，没有将项目成本与管理人员的经济利益相联系，这就造成管理人员不落实管理职责，工作人员在施工过程中不认真执行的成本控制的不利局面。成本控制工作应在施工的各阶段进行，任何一个阶段缺乏严格的管理都会使成本控制工作计划出现偏差。
5、结语
重庆市大多数高校都开设了羽毛球课，非体育专业学生为自主选择，课时较少。在校大学生大部分对羽毛球有浓烈的兴趣，且参与目的较为多样。各大高校场地均供不应求，且设施落后，不足以满足学生的需求。场地设施，课程设置，师资力量，场馆开放程度，学生喜爱程度，领导重视程度均会在不同程度上影响羽毛球运动的开展。
卧倒门为实腹式双主梁对称结构。闸门运行转速相对较低(卧倒门启闭时间为90 s)，可将它近似为一刚体平面运动系统[7]，根据M动力=M阻力，该系统平衡方程为：
参考文献：
[1]庞飞.南京市普通高校羽毛球运动开展现状与对策研究[J].体育师友，2018，41(05).
[2]田子彬.新乡市高校公共体育羽毛球课教学现状与对策研究[D].广西师范大学，2017.
[3]瞿欢.高校羽毛球教学的实效性分析[J].文体用品与科技，2019(14).
中图分类号： G847
文献标识码： A
文章编号： 1006-8902-（2019）-11-083-2-LXY
作者简介： 向秋红（1995-），女，土家族，湖南，硕士研究生在读，研究方向：体育教育训练学。
标签：重庆市论文; 普通高校论文; 羽毛球论文; 重庆大学体育学院论文;