安徽省六安市叶集区第六人民医院 科室：感染科
【摘要】目的：探讨健康宣教对住院患者尿、粪便检查依从性及满意度。方法：选取2017年1月—6月于本院感染科住院患者80例患者，依据随机数字表法将其分为对照组和观察组，各40例。对照组仅按照常规的护理方法，观察组在此基础上加强健康宣教，为患者提供标本采集后存放固定存放场所，提供专人收集标本，播放粪便采集的时间、方法视频。结果：观察组尿、粪便标本检查依从性及护理满意度明显高于对照组。结论：在住院患者尿、粪便标本检查中，加强健康宣教有助于提高提高住院患者对尿、粪便检查有了更准确、正确的认识尿、粪便标本检查的依从性和对护理服务的满意度，值得在护理临床工作中推广。
【关键词】健康宣教;住院患者；尿、粪便标本; 依从性；满意度
尿、粪便标本检查现已成为每位住院患者住院后的必查项目之一，它是临床医生观察疾病变化得重要指标，也能更全面的了解患者身体的基础情况，但部分患者认为此项检查不重要及不知晓如何正确采集标本，还有些患者因为没有家属陪同，没有人为其送标本，而放弃了此项检查，这些原因可能影响检查结果及后续医疗活动的开展。本文研究探讨健康宣教对住院患者尿、粪便标本检查中的应用，现报道如下。
1.资料与方法
1.1 一般资料 选取2017年1月—6月于本院感染科住院患者的80例患者，依据随机数字表法将其分为对照组和观察组，各40例。观察组男21例，女19例，年龄1.3--79岁，平均年龄52.3岁，对照组男17例，女23例，年龄2.4---81岁，平均年龄49.5岁。两组患者在性别、年龄方面差异无统计学意义。
1.2 方法
1.2.1 对照组 采用常规的护理模式进行宣教，告知患者及家属尿液及粪便采集方法，及时间，标本采集后30分钟内，由患者或患者送至检验科检查。
1.2.2 观察组 1.在观察组所住的患者病房的卫生间门口，安装一粪便标本收集盒。2.当班责任护士为新入院患者进行入院宣教并播放入院宣教PPT提高患者了解此项检查的意义及重要性，指导患者尿液采集时应取晨间中断尿，半杯为宜，留尿前不易大量饮水，粪便采集时，如大便有粘液或血液，应注意选取粘液或者血液部分，检查前3天禁食血制品。3.尿、粪便标本采集后放置在卫生间门口的收集盒内。4.向患者及家属宣教标本与每天早上7:30以后到8:00时间段留取时，科室安排专人送标本至检验科检查。5.各班详细交接班，对未采集的患者询问原因，给予帮助。
1.3观察指标
①依从性评价[1]：根据住院患者尿、粪便采集是否完成情况，将其分为依从:患者住院期间完成尿、粪便标本采集，有助于临床医生及时了解患者的病情提供帮助；不依从：患者在住院期间未完成尿、粪便标本采集，对患者的病情不能全面、及时的了解，使一些治疗无法进行，导致患者的病情未得到及时的控制。
②满意度：患者出院后15天内，采用电话回访的形式，对患者进行护理满意度调查，分为满意[2]：对护理人员的护理措施、行为语言及服务情况均满意；比较满意：对部分护理措施不甚理解，但对大部分护理措施认可；不满意：不符合以上情况着视为对护理措施不满意计算两组患者的满意度，满意度=（满意+比较满意）/总例数×100%。
2 结果
2.1依从性比较 观察组患者住院期间尿、粪便标本采集依从性明显高于对照组，见下表1
3.讨论
2010年起在全国范围内开展各种形式的优质护理，提出为提供优质的护理服务[3-4]，开展个性化的服务内容， 尿、粪便检查是住院患者最常规的检查项目，它是了解患者身体基本情况的信息来源，也是临床上判断患者病情的变化的重要指标，由于一些患者及患者家属对此项检查的重要性和必要性不能了解，和医院的服务不到位，如果不采取有效的护理干预极有可能造成临床医生不能及时、全面了解患者的病情，采取进一步治疗的措施，使患者的病情得不到及时得控制和治疗。有针对性的健康宣教使住院患者对尿、粪便检查形成正确的认识，并能积极配合治疗。对临床医生观察患者的病情起积极作用。
本次研究结果显示，观察组住院患者对尿、粪便检查的依从性明显高于对照组，说明通过健康宣教能够显著提升患者对尿、粪便检查的依从性。通过健康宣教使住院患者对尿、粪便检查有了更准确、正确的认识护理人员与患者之间的沟通进一步加强，患者对护理满意度也明显提升[5]。由此可见，通过健康宣教对住院患者完成尿、粪便检查有较好的干预效果，值得在临床护理中推广应用。
[参考文献]
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论文作者:李红林,田启凤
论文发表刊物:《医师在线》2018年1月上第1期
论文发表时间:2018/5/10
标签：患者论文; 粪便论文; 标本论文; 满意度论文; 健康论文; 对照组论文; 病情论文; 《医师在线》2018年1月上第1期论文;