山东省滨州市沾化区富国街道城南小学 256800
二十一世纪是一个信息的时代，也是一个飞速发展的时代。但是，由于农村经济相对落后，教育的发展相应也较为滞后，家庭教育水平就更为低下。而家庭教育又恰恰是未成年人教育的重要环节，家庭环境、家长教育方式等直接影响未成年人思想道德素质的完善。著名教育家苏霍姆斯基说过：“只有学校教育而没有家庭教育，或者只有家庭教育而无学校教育，都不能完成培养人这一极其艰巨而复杂的任务。” 现阶段，家庭教育无论是在教育观念、教育内容上，还是在教育方法上，都还有许多不适应的地方，在新形势下，许多家长感到教子艰难，甚至无所适从。
一、存在以下几种误区
1.当前人们的价值取向和思想意识动荡甚大，多数家长思想、文化素质较低，不能很好地给自己定位。
没有意识到教育具有隐性，想不到自己的行为会潜移默化地影响孩子。父母在日常的生活中不注意言行，行动鲁莽，语言粗俗，在孩子面前没有表现出家长的风范，受父母影响，孩子慢慢也滋长了一些不良的想法并体现于言行举止上，对孩子成长负面影响很大。
2.家庭成员中对子女教育方面观念、立场不统一。
家庭几代同堂的情况较多，在教育子女观念上存在严重分歧，祖父母的宠溺和父母的管教往往形成对立局面。过分的溺爱和迁就使孩子产生“自我中心”意识，遏制了孩子的独立能力和自信心的发展，影响孩子个性和优秀品质的形成。另外有的家庭是双亲中收入高的一方只管赚钱，而把教育孩子的事完全交给另一方。这样的情况下，往往造成孩子的无所适从或盲从一方，使他们不能正确地分析和判断事物。
3.家庭教育方式简单粗暴。
普遍存在用物质刺激和打骂的方式教育孩子，常以物质手段作为激励和表达爱的方式，往往容易对子女造成误导，使他们将父母关爱简单化为物质的满足，从而掩盖、转移或者干扰他们内心深处的情感需求。
4.家庭教育过分依赖学校。
许多父母认为只要让孩子衣食不缺就可以了，而教育的责任在老师、在学校。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆但是，学校教育需要家庭教育的支持和配合，没有家庭配合的学校教育永远不能完成教育任务，没有家庭教育，学校教育“孤掌难鸣”，两者相互促进，密不可分。
5.某些家庭教育中分数代表一切。
目前家长在教育子女方面的积极性是较高的，但在他们的眼中，往往是分数代表着一切。有相当一部分家长都希望自己的孩子将来能有出息，能够出人头地，可又不知道怎样引导孩子、教育孩子，平时忙农活、忙家务，对孩子的学习和身心健康很少过问。也有的家长平时让孩子信马由缰，但见孩子考试成绩不佳，便“一股脑儿算总账”，对其进行打骂。
家庭教育是学校、社会教育的基础，良好的家庭教育，可以净化社会风气，促进学生的健康成长。
二、为了创建良好的家教环境，形成学校和家庭教育的合力，通过多年的实践探索，结合相关调查，特提出几点自己的建议
1.积极举办家长学校。
办好家长学校是促进家长快速成长、提高家教水平的重要途径。我们只有通过办好家长学校，搭好平台，科学施教，才能更好地帮助家长更新现代家庭教育理念，提高家庭教育指导水平。这既是构建和谐社会的需要，也是学校自身发展的需要，更是学校义不容辞的责任。
2.建立学校与家庭互相沟通制度。
陶行知说过：“学校教育的功效，一部分要靠着学校和家庭的联络。”适时召开家长会或让教师家访，向家长通报学校的工作和班级情况，让家长了解孩子在学校的表现，能加强学校与家庭、教师与家长的联系，加深家长和老师之间的理解。
3.增强家庭的文化教育氛围。
首先，建议家长为孩子设计一间书房，或在孩子的卧室里配置书桌和书架，使孩子有一个学习的小天地。其次，向家长推荐优秀的家庭教育报刊，建议家长订一两份报刊杂志，作为家长和孩子共同学习的资料。再次，要求家长督促孩子完成家庭作业，经常查看孩子的作业。这样，浓厚的家庭文化教育氛围形成后，能帮助孩子形成自觉学习的态度，改变家长对家庭教育的认识，提高家庭教育的质量。
4.努力创设和谐的家庭氛围。
家庭教育的效果不仅取决于父母的教育动机与教育内容，更主要的是父母的教育方式。因此，我们认为，作为家长要顺应社会发展的需要，积极创设民主、和谐的家庭氛围，认真当好孩子的第一任老师，使孩子在家庭中愉快、健康地成长。
论文作者:刘玉燕
论文发表刊物:《素质教育》2018年9月总第282期
论文发表时间:2018/8/15
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