株洲市中心医院 湖南株洲 412000
摘要：目的：分析对盆腔炎住院患者进行健康教育护理干预的临床效果。方法：选取我院于2013年12月-2014年11月我院收治的盆腔炎住院患者68例随机分为对照组和观察组各34例，对照组予以常规护理，观察组在此基础上进行监控教育护理干预，比较两组的健康知识知晓度、护理满意度以及复发率。结果：观察组患者的知识知晓度以及护理满意度分别为（92.13±3.74）分、（94.35±4.04）分，均高于对照组水平；且6个月随访结果显示，观察组的发热复发与腰痛复发率依次为8.82%、5.88%，与对照组相比下降明显，组间对比差异显著（P均＜0.05）。结论：对盆腔炎住院患者进行科学有效的健康教育护理干预，可降低复发率，使患者的健康知识水平得以提升。
关键词：健康教育；护理干预；盆腔炎；住院患者
流行病学调查结果显示，我国近年来的女性盆腔炎发病率有显著升高现象，临床治疗中多以抗菌药物口服为主，但由于治疗难度大、患者无法长期坚持治疗，导致病情复发现象尤为明显。健康教育护理干预对于各类临床疾病的治疗有积极作用，本文通过对68例住院盆腔炎患者进行随机对照研究，分析健康教育护理干预在盆腔炎临床治疗中的作用，具体内容总结如下。
1 资料与方法
1.1 一般资料
抽取2013年12月-2014年11月于我院就诊的盆腔炎住院患者68例，作为本次的研究对象，均符合美国疾病预防控制中心的盆腔炎诊断标准[1]，无误诊病例。按照完全随机数表方法将入选患者分为观察组与对照组各34例，观察组患者年龄25-48岁，平均年龄（38.58±6.31）岁，文化水平：小学及以下9例，中学及中专15例，大学、大专及以上10例；对照组患者年龄24-48岁，平均年龄（39.20±5.48）岁，文化水平：小学及以下8例，中学及中专17例，大学、大专及以上9例。两组患者的年龄、文化水平等一般资料经统计学分析后未发现明显差异（P＞0.05），可进行观察比较。两组均于入组前知晓研究详情，并在自愿签署知情同意书后入组，符合伦理学原则。
1.2 方法
两组均予以常规抗菌药物治疗，对照组在治疗同时予以常规护理。观察组在此基础上采取健康教育护理干预方法：（1）入院时与患者加强沟通，使其因入院所产生的焦虑感得到缓解；（2）对患者进行盆腔炎的有关知识讲解，可在入院时对患者的健康知识水平进行评估，并据此对患者进行知识讲解，以进一步帮助患者深刻了解到自身的病情进展情况，提高其治疗依从性；（3）指导患者尽量选取半卧位，确保休息时间充足，患者进入厕所时需保证有人陪同[2]，且在选择食物上应倾向于高蛋白、消化难度小、营养价值高的食物；（4）每日督促患者按时用药，并确保所用药物符合医嘱，以便达到更优疗效；（5）做好出院指导工作，告知患者及家属定期返院复查，并通过电话随访等形式，使患者在日常生活中注意保持健康、卫生的生活习惯。
1.3 观察指标
以问卷调查方式（百分制）统计所有患者对盆腔炎的健康知识掌握水平，分数越高表明知识水平越高；在患者出院时自制量表（百分制，分设20个题目，每一题目对应满意、一般与不满意三个选项，分别对应5、3、1分），分数越高表明越满意。对所有患者进行6个月随访，统计其复发率。
1.4 统计学方法
所有数据统计无误后进行汇总并输入计算机，采用SPSS17.0作为统计学分析软件，计数资料采用构成比（%）表示，行卡方检验，计量资料以均数±标准差表示，行t检验，以P＜0.05为差异具统计学意义。
2 结果
2.1 两组的知识知晓度与护理满意度比较
相较于对照组，观察组患者的知识知晓度以及护理满意度均有明显提高，组间差异具统计学意义（P＜0.05），详情如下表1
3 讨论
盆腔炎是临床上较为常见的妇科疾病之一，包括子宫内膜炎、盆腔腹膜炎、输卵管炎等，治疗难度较大，容易反复发病，严重影响到患者的病情康复。临床上在对盆腔炎患者予以抗菌治疗的同时，采取有效的护理干预方法很有必要。健康教育护理干预作为综合护理工作的重点内容，能够因人而异地开展系统性的健康知识教育以及护理干预，在潜移默化中影响患者的治疗态度，使其养成健康、合理的生活习惯，摒弃不良生活方式并得以维持。对盆腔炎住院患者进行健康教育护理干预的临床价值已在临床实践中得到充分证实[3-4]。
本组研究结果显示，观察组的34例盆腔炎住院患者在接受健康教育护理干预后，其知识知晓度以及护理满意度分别为（92.13±3.74）分、（94.35±4.04）分，与对照组相比有明显升高；且在6个月的随访过程中，观察组仅有3例出现发热复发，2例腰痛复发，复发率分别为8.82%、5.88%，相较于对照组有明显下降，各项指标的组间差异均具统计学意义（P均＜0.05）。该结果与黄玉芳[5]研究结果具有一致性，证实了健康教育护理干预的临床应用优越性。
综上所述，健康教育护理干预有利于提高盆腔炎住院患者的健康知识水平，能提高患者的临床治疗依从性，获得更良好的治疗效果。
参考文献：
[1]崔静.健康教育护理干预对盆腔炎住院患者的护理效果评价[J].河北医学，2014，08（3）：521-523.
[2]张新英.健康教育护理干预对盆腔炎住院患者的护理效果观察[J].中国现代药物应用，2012，06（1）：102.
[3]冯雨婷.健康教育护理干预对盆腔炎住院患者的护理效果[J].中国医药指南，2013，13（9）：675-676.
[4]张艳.健康教育护理干预对盆腔炎住院患者的护理效果观察[J].国际护理学杂志，2013，32（9）：2089-2090.
[5]黄玉芳.健康教育在盆腔炎住院患者中的应用效果观察[J].中外健康文摘，2014，23（20）：163.
论文作者:陈英
论文发表刊物:《健康世界》2015年18期
论文发表时间:2016/2/24
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