付菱 朱丹丹 张士翠
(湖北省第三人民医院心内科 430030)
【摘要】 目的: 通过对新进护士的规范化培训,提高其护理理论知识、技能及人文素养。方法：对2010年～2015年20名新进护士进行规范化量化培训与考核，探讨培训方案的具体实施。结果：丰富了新进护士的理论知识，提高了专科护理技能和抢救配合能力；减少护理缺陷，提高了护理质量。结论：新进护士采用规范化培训方法并进行量化培训考核，提高了新进护士的临床护理能力和专业胜任度，减少了护理不良事件的发生，值得推广应用。
【关键词】 心内科专科；一年内规范化培训；量化培训考核
【中图分类号】R54 【文献标识码】A 【文章编号】2095-1752（2015）34-0356-02
我院是一所综合性三级甲等医院，心血管内科是院重点专科。心血管系统疾病具有多变性和突变性的特点，需要一支专业性、技术性、协作性、应急性强的护理团队。近年来，随着科室的快速发展，新上岗的护理人员逐年增加。新进护士是科室的生力军和后备力量。因此对新进护士进行切实可行的规范化培训是使之迅速成长为一名全面发展高素质护理人才的关键所在。我科自2010年以来，对20名新进护士一年内进行了有目的、有计划地专科规范化培训与考核，收到良好的效果，现汇报如下：
1.培训目的
完成护士职业化、专科化角色转换，强化以病人为中心的护理理念，通过培训，使新进护士尽快熟悉科室工作，掌握专科知识与技能，具备急救能力，能独立、高质量地完成临床护理工作。
2.培训内容
共分为3个阶段。
2.1 科内岗前培训阶段（第1个月至第3个月）：普通病房培训2个月，CCU培训1个月。从科内挑选临床经验丰富、技术操作娴熟、人文素养较高的护理骨干进行带教。内容为科室环境、核心制度、基础操作、专科知识与技能、护士礼仪与沟通技巧、各项护理工作流程、各种仪器设备的应用与保养、常用药物的相关知识、危急重症的急救配合、护理文件的规范书写、电脑办公系统的应用及各班职责等。3个月的岗前培训经考核全部合格后方可独立上岗。
2.2 强化培训学习阶段（第4个月至第12个月）：每月进行一次理论知识考试和三基操作考试。理论知识由护士长和高年资护士进行培训并考核。内容为常见疾病的相关知识、专科护理常规及健康教育、护理风险管理与应急预案、护理不良事件管理、院感相关知识等。三基操作由科室操作精英老师每月进行指导并考核，所有考核结果必须达标并有记录。
2.3 总结阶段：培训完毕，书写护理工作小结及心得一篇，完成一次科内业务学习和业务查房。
3.培训方法
针对基础护理操作和专科护理操作，我科采取可量化培训考核法。为了新进护士能迅速、准确、熟练地掌握各项护理操作，我科根据每项操作应用的情况制定了“操作实施记录及考核表”，即每项操作的定有基本次数，3个月内必须完成相应的次数，每实施一次均需要记录日期，基本次数完成后由带教老师考核并签名。
此方法激励新进护士积极主动争取获得学习锻炼的机会，不断弥补不足之处，总结经验教训，从而提高动手能力。
4.体会
经过规范化培训，护理管理者将新进护士在临床工作中会遇到的困难先想到，提前学习，进行指导，避免了新进护士工作中的盲目与困惑，体现了护理管理者对护士的人性化、关爱化管理，帮助她们在最短时间内独立上岗、安心上岗，降低了临床护理风险，保障了护理安全，同时也提高了带教老师的业务水平，增加了成就感，促进了护理队伍的建设，从而更好地服务于临床。
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论文作者:付菱,朱丹丹,张士翠
论文发表刊物:《医药前沿》2015年12月第34期
论文发表时间:2016/5/12
标签：护士论文; 新进论文; 专科论文; 操作论文; 个月论文; 科室论文; 目的论文; 《医药前沿》2015年12月第34期论文;