湖南省祁阳县长虹街道明德小学 426100
摘 要：小学生，活泼好动，思维活跃没有定性，海阔天空，兴趣如云飘忽不定易转移。要想语文教学取得很好的效果，让学生爱上语文课是关键，如何激起小学生学习语文的兴趣，培养学习语文的兴趣，使他们在一节课内注意力在书本上，在课堂中，不游离到教室外，保持浓厚兴趣，这是我们每位小学语文老师所注重的问题。兴趣是最好的老师，学生只有有了学习兴趣，他们求知欲才会更强烈，才会自主进入语文学习。本文从建立亲和关系，培养学习兴趣, 实施赏识教育，诱发学习兴趣，巧设问题情境，引起学习兴趣，运用现代技术，增强学习兴趣，四个方面浅谈学生学习语文的兴趣的培养。
关键词：小学 语文 兴趣 培养
要想教学效果好，兴趣很重要。正确的教学就是使学生对这节课感兴趣，并感到愉快。笔者认为，培养学生的兴趣是教好语文的基础，提高学生的学习兴趣，是学习语文的敲门砖。兴趣是最好的老师，怎样提高学生学习语文的兴趣、提高学生的语文能力呢？
一、建立亲和关系，培养学习兴趣
教师和学生的关系不仅仅是教与被教、管与被管的关系，建立良好的师生关系，是搞好语文教学的关键之关键。“亲其师，信其道”，“她的课堂很亲和，我喜欢上她的课。”从学生这一句话了我们可以看到，学生只有信任佩服某位老师，才会喜欢上这位老师的课，进而才会学会好这门课。严肃，板着脸上课，说话言语很重的老师，学生是不喜欢的，看见这样的老师，心里就会产生一种畏惧感，戒备心，哪里还有心情去认真听课学习呢。在小学语文教学中建立和谐的师生关系是一切教学活动的前提，良好的师生关系有助于培养学生学习语文的热情和兴趣。在小学语文教学中建立良好的真诚、和谐、平等师生关系需要教师和学生的正确认识和实际行动。所以语文老师多关心学生的学习，身体，生活。帮助他们鼓励他们，无论在课堂上，还是在课堂外，无论是学生年龄大小、美丑、愚智、乖巧顽劣，或者家境富裕贫寒，都要一视同仁，千万不要偏爱，让学生们感觉到老师对他们的关心，爱护，从内心觉得老师是一个很可信的人。老师也应该不断地充电，丰富自己的学识，培养自己教学有耐性、兴趣广泛、处事公正、言语有幽默感、对人宽容、教学有方法、尊重课堂内每一个人，保持良好的着装仪表，使自己成为学生心中的偶像。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆当学生觉得你在爱他，学生也就爱他的教师，师生关系和谐，就容易发生教学的积极反馈，教师讲课起劲有兴趣，学生自然听课用心，学生就会在不知不觉中掌握新知识，从而提高教学效果。
二、实施赏识教育，诱发学习兴趣
会不会用赏识教育是教师自身修养的体现，也是师德的要求。每个人都喜欢听好话，三句好话一身暖，恶语半句全身寒。要燃起学生学习的激情，诱发学习兴趣，就要巧用赏识教育。在小学语文教学中，我们语文教师应时刻赏识学生的进步，要善于走进学生的内心世界，感受他们生活中的喜怒哀乐，要充分寻找学生的闪光点，及时地给予赏识，这种“赏识”一旦被学生理解和接受，就会产生极大的感召力和推动力。一旦发现学生取得进步就要及时地表示肯定和赞同，以便为下一次新的进步作好心理准备。
三、巧设问题情境，引起学习兴趣
“学起于思，思起于疑。”思维是从疑问开始的。语文课上老师善于设计问题，抛出有趣味能激起学生兴趣的问题，就能引起学生想急于得到答案，并认真学习的兴趣，从而使学生们的认知心理和情性心理活跃起来。因此，教师在提问时要善于引发学生产生一种解决问题的愿望。如在教《草船借箭》一课时，我设计的问题是本课的题目为什么用“借”而不用“骗”？以此来吸引学生读课文，学生读完课文后，有的说借箭的原因是缺箭没法作战，借箭的结果是用敌人的箭消灭敌人，有借有还，箭“骗”来的话就不会归还了；有的说用“借”赞扬了诸葛亮的神机妙算和为人；有的说与文中的有关语句相照应，从“谢谢曹丞相的箭。”只有借箭才会说谢谢。学生在阐述自己理由的同时，也体会到了作者的思想感情，感悟到了文字运用的精炼与精妙，从而形成自己的独特理解、感受和体验。由此可见，恰当地运用提问的艺术，能有效地调动学生学习的积极性和主动意识，引起兴趣。
四、运用现代技术，增强学习兴趣
学习兴趣是学生一种自觉、能动的心理状态，是主动学习、积极思维、探索知识的内在动力。随着科学的发展，时代的进步，现代化的教学手段逐渐走入课堂，运用多媒体的音像技术，创设情景，让教学内容中涉及的人、事、景、物等活起来，动起来。活跃课堂气氛，有利于引起审美愉悦，激发求知欲望，增强学习兴趣，起到积极的作用，并能让学生在愉悦的心情下学习。
总之，在小学语文教学中，要注重激发学生的语文学习兴趣，调动学生学习语文的兴趣，就要充分利用、发挥学生的主观能动性，教师辅以恰当的引导，变“要我学”为“我要学”，才能取得事半功倍的效果。
参考文献
[1]黄祖培 浅谈小学生语文学习兴趣的培养[J].中国科教创新导刊，2009，（36）。
[2]孔霞芳 浅谈如何提高小学生的语文学习兴趣[J].新课程，小学，2011，（7）。
[3]沈克古 浅论如何提高小学生语文的学习兴趣[J].中学生导报（教学研究），2012，（6）。
[4]杜超 如何提高小学生语文的学习兴趣[J].读写算（教研版），2014，（13）。
论文作者:何凤林
论文发表刊物:《教育学文摘》2018年5月总第264期
论文发表时间:2018/5/15
标签：学生论文; 学习兴趣论文; 语文论文; 兴趣论文; 老师论文; 小学生论文; 学生学习论文; 《教育学文摘》2018年5月总第264期论文;