摘 要：小学教师在小学语文的教学中采用个性化阅读的方法，能够让小学生能够根据自己的实际情况进行阅读，有助于小学生的不断积累，有助于小学生阅读能力的不断提升，有助于小学生人文素养的提升，进而能够促进小学生的个性化发展。本文主要介绍了小学语文阅读教学存在的问题以及促进小学生个性化阅读的方法。
关键词：个性化阅读 高年级教学 应用
随着课程改革的不断进行，小学语文教师对阅读的教学越来越重视，阅读能够陶冶小学生的情操，有助于小学生知识面的不断开拓。有助于提升小学生的精神境界，在小学语文阅读教学中，个性化的阅读已经成为教师主要的目标，能够让小学生养成不断积累的目标，从而有利于小学生养成良好的阅读习惯，进而能够促进小学生语言表达能力的不断提升，进而促进小学生的发展。
一、小学语文阅读教学存在的问题
1.学生自由的阅读。现在，小学生在课后进行阅读的时候，只是对文章进行通读，全然不知文章写的是什么，讲述了什么道理，小学生很少对文章的深入内容进行思考，在阅读的时候只是按照教师的要求进行，从而小学生阅读目标的形成，进而导致小学生的思考和阅读没有更好地联系起来，从而不利于小学生知识面的开阔，不利于小学生良好的阅读习惯的养成，导致小学生的阅读存在一定的问题。
2.阅读的教学目标不明确。随着课程改革的不断进行，在小学语文阅读教学中有的教师采用个性化的阅读方法进行教学，但是在教学的时候，教师没有为学生设置合适的教学目标，导致小学生在阅读的过程中存在问题。个性化的阅读就是为了增强小学生与小学语文教师之间的互动，使小学生在阅读的时候能够充分地理解文章的内涵，产生与作者相同的情感，从而能够让小学生在阅读的过程中感受到更多的快乐，有利于小学生阅读水平的不断提高，进而能够促进小学生的发展。
3.没有将阅读与实际的应用充分结合起来。尽管小学语文教师在进行阅读教学的时候需要学生不断地进行积累，能够将好的词句充分地运用到自己的写作当中去，从而能够提高自身的写作水平。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆但是，越来越多的小学生只是将好的词句抄写到自己的作文当中，并没有进行实际的应用，从而使教师的教学方法需要不断地进行改变，从而能够更好地适应小学生的发展，促进小学生阅读能力的不断提升，进而达到理想的教学效果。
二、促进小学生个性化阅读的方法
1.开展多种方式的阅读。小学语文教师在进行阅读教学的时候，应当采用多种的方式进行教学，增强小学生对个性化阅读的吸引力，进而能够有效性地提高小学生的阅读兴趣，进而能够促进小学生主动地参与到阅读活动当中去，促进小学生主观能力的不断发挥，提高小学生的阅读水平。教师在教学的时候，可以组织小学生去图书馆进行阅读，增加小学生阅读的兴趣，从而能够促进小学生阅读能力的不断提高。小学语文教师在进行教学时的时候，可以组织小学生进行角色的扮演，充分地增加小学生对文章的理解，从而能够让小学生更好地把文章当中的情感表现出来，教师通过对小学生不断地进行引导，增加小学生的阅读技巧，促进小学生养成良好的阅读习惯。例如：小学语文教师在讲述《美丽的小兴安岭》这篇文章的时候，教师可以采用多媒体设备播放与课文内容有关的图片、视频等，从而能够让小学生更好地感受到小兴安岭的美丽，让小学生能够更好地融入课堂，激发小学生强烈的阅读兴趣，进而促进小学生的不断发展。
2.开展阅读比赛。小学语文教师在对小学生进行阅读教学的时候，应当根据教学的目标和学生的阅读能力，开展适当的阅读比赛，增加小学生对阅读的兴趣，从而能够促进小学生阅读能力的不断提高。小学生可以根据自己的特点，选择适当的文章进行比赛，充分地了解文章的写作内容，体会文章的韵味，从而能够有效的提高小学生的阅读能力。
3.注重阅读与实际的结合。小学语文教师在开展阅读教学的时候，不断地增强小学生的个性化阅读，让小学生在进行阅读的时候，能够积累更多优美的词句，进而能够提高小学生的写作能力，使小学生能够充分地将所学的内容运用到自己的写作当中去，有利于阅读与实际的相结合，从而能够提高小学生的阅读效果，让小学生能够对文章的优美句子进行更好的记忆，从而有利于促进小学生语言表达能力的不断提升。同时，教师在进行教学的时候，也要充分地关注小学生的差异，让小学生能够充分地发散自己的思维，从而产生不同的见解。
三、结语
综上所述，小学语文教师在对小学生进行个性化的阅读教学时，能够增加小学生对文章的见解，丰富小学生的知识面，促进小学生阅读能力的不断提升，让高年级的小学生能够根据自己的实际情况进行个性化的阅读，能够充分地提高小学生的阅读兴趣，促进小学生阅读效率的提升。
参考文献
[1]邓乃霞 个性化阅读方法在小学语文高年级阅读教学中的应用分析[J].读与写（教育教学刊），2019，16，（05）：126。
[2]伍玲 个性化阅读方法在小学语文高年级阅读教学中的应用[J].新课程导学（七年级上旬），2016，50。
[3]郭利华 浅议小学语文高年级个性化阅读教学应用[J].初中生优秀作文，2015。
论文作者:徐红艳
论文发表刊物:《素质教育》2020年2月总第333期
论文发表时间:2019/11/21
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