关键词：国学文化；班级文化；建设；作用
新教育改革发起人朱永新教授说：“让我们用诗歌开启新的一天”。前段时间我品读了他的著作《新教育》，深刻认识到班级文化是教育自身建设的需要，是学校的一众文化自觉，让学校长久发展的精神力量。
国学文化是我们国家、我们民族的灵魂。文化自信是中华民族生生不息，走向复兴的精神源泉，是中华民族屹立世界面向未来的精神脊梁。我们学校积极响应新时代文化建设的号召，深入挖掘传统文化与班级建设的关联性。学校作为传统文化宣传、建设的主阵地，班级文化是学校文化的有机组成部分，也是学校文化的缩影。因此，班级文化和学校文化类似，它是一种氛围，是一种精神，是一种组织文化，渗透到班级的管理理念、管理体系以及班级活动等各个方面。
一、让学生形成正确的世界观、人生观
中国传统文化博大精深，学习和掌握其中的各种思想精华，对树立正确的世界观、人生观、价值观很有益处。我们能够透过经典来提醒我们，让我们的生命可以得到永恒的价值。比如爱国主义诗人的诗句能让学生体会爱国主义的重要性，形成“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的人生观！
学史可以看成败、鉴得失、知兴替；学诗可以情飞扬、志高昂、人灵秀；学伦理可以知廉耻、懂荣辱、辨是非。要通过研读优秀传统文化，吸收前人在修身处事、治国理政等方面的智慧和经验，养浩然之气，塑高尚人格，不断提高人文素质和精神境界。
二、促进班级的团结奋进
一句“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”能让学生重视友谊，一句“莫愁前路无知已，天下谁人不识君”能让学生在困境中受到鼓舞。随着以国学为主线的班级精神文化建设的逐步实施，整个集体更加团结了，更加融洽了，孩子们更爱学习了，更喜欢与同伴交流了。这个班级更像个集体了，这个集体更像是个大家庭了。学生们在集体中互相帮助、互相鼓励、互相学习，共同进步，形成了积极向上的良好班风和学风。
三、有利于高考的备考
高中生学习压力大，需要一些名言警句帮助他们激励他们一路前行。一句句国学经典语句使学生一个个内心强大起来，这是文化的力量，也是人性的力量，更是经典的力量。
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我们历史伟人、名人的励志故事也会激励我们一路前行。如每当学习想偷懒时，我们就回顾下“头悬梁、锥刺股”的典故，会被孙敬和苏秦的故事深深打动。学习需要持之以恒的毅力和不惧困难的决心。古人这种求学的精神令人钦佩，在那样恶劣、贫困的情况下，能够克服困难，不受外界环境影响、努力学习，我们身处优异的环境更应该发愤图强。如每当感觉身心疲惫时，静心品读《大学》，恍若跨越时空与贤哲对话，聆听先贤教诲，平和内心的浮躁，汲取源源不断的力量，找准生命的位置，激励自己在高考的道路上自我完善、不断提升。
四、提升学生的核心修养
承传民族文化是一个民族发展的根本。现代教育就是要营造一种文化精神家园，为人学会宽容胸怀，道德教育将上升到更为突出地位。国学复兴不仅能承传祖国璀璨的历史文化，还可以培养学生自小知书达理，提升学生的核心素养，达到提升我们民族的人口素质，
五、践行文化自信的实际需求
国学经典，是前人智慧和思想的结晶，也是中华民族传统文化的重要组成部分。无论是老师，还是学生，我们都有义务也有责任，将其继承并发扬光大。通过国学经典的诵读和学习，我们从其中汲取了自己所需要在养分。国学经典，那是文化大餐，那是心灵鸡汤，会使我们青年一代更加阳光，更加强大。
以经典诵读为依托，以化育知行为关键，以培养担当民族复兴大任的时代新人为目标，将深入开展幼儿经典诵读活动作为加强未成年人思想道德建设、弘扬中华传统美德、培育和践行社会主义核心价值观的教育品牌，推动中国国学教育社会地位和社会价值的提升，践行我们的文化自信。
六、实现中国梦的强大力量
国学复兴使人具有一定的文学修养与人文底蕴，才真正适合现代社会需求的人才，他们必须具有强烈的科学精神，特别需要批判和创新意识的人，这种人才必定是有深厚的人文底蕴的人。只有在博大深厚的人文底蕴中，也才能催生科学精神和迸发创造之花。通过诵读古诗文来调动学生的创新思维、创新情感, 促进学生读写创新能力的提高，通过国学经典赋予班级的精神力量，激励我们早日实现中国梦。
坚定“四个自信”是实现中华民族伟大复兴中国梦的强大动力，国学文化是文化自信的基本内涵，把国学文化用于我们的班级文化建设必将起到无与伦比的作用。
参考文献：
[1]国学的当代形态与当代意义[J]. 袁行霈.??北京大学学报(哲学社会科学版).?2008(01)；
[2]传统文化教育中体验教育的必要和可能[J]. 徐梓.??现代教育.?2017(01)；
[3]建设班级文化 发挥育人功能[J]. 田会.??科学咨询(教育科研).?2019(06)；
[4]让精神之花在班内飘香——建设班级文化初探[J]. 胡珍珍.??小学教学参考.?2010(12)。
论文作者:刘锦浩
论文发表刊物:《教育学文摘》2020年1月1期
论文发表时间:2020/4/14
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