（2徐州矿务集团总医院呼吸科 江苏徐州 221006）
【摘要】目的：对于提高呼吸内科护理人员教学能力的具体方法以及应用效果进行分析和总结。方法：将我们医院呼吸内科在以往一年之内护理人员40名施行分析，比较40名护理人员接受教学能力培训前后的综合绩效评分情况。结果：和开展教学能力培训之前对比，培训之后护理人员的综合绩效评分对比存在明显的统计学差异。结论：临床中对于呼吸内科护理人员开展教学能力培训，能够显著提升临床护理服务质量，提高护理人员的综合业务能力，应该给予大力的推广与应用。
【关键词】呼吸内科；护理人员；教学能力
【中图分类号】R473.5 【文献标识码】A 【文章编号】1007-8231（2018）35-0332-01
临床护理水平与教学能力直接关乎到护理服务质量，目前大部分护理人员属于本科学历，专业工作能力比较强，但是教学能力不足，怎样扭转此种不利情况，属于呼吸内科护理研究重点课题。对于呼吸内科护理人员开展科学的教学能力培训，显著提升护理人员教学水平，从而为临床护理服务质量提供保障[1]。本文将我们医院呼吸内科在以往一年之内护理人员40名施行分析，现做如下汇报。
1.资料与方法
1.1 一般资料
将我们医院呼吸内科在以往一年之内护理人员40名施行分析（2017年5月—2018年5月），40名护理人员全部为女性，最小年龄20岁，最大年龄42岁，平均30.6±5.9岁，其中中专学历6名，大专学历18名，本科学历16例；比较40名护理人员接受教学能力培训前后的综合绩效评分情况。
1.2 方法
护理人员教学能力培训措施：想要提高护理人员教学能力，首先需要提高其语言表达能力，语言表达能力属于提升护理教学能力的基础，利用练习正确的汉语发音、正确朗读方式以及科学阅读速度，在上述基础之上按时开展护理人员演讲比赛，对其语言表达能力施行训练，从而提高呼吸内科护理人员的教学能力[2]。课堂教学主要为多媒体教学，利用课件使护理人员掌握大纲，了解呼吸内科基本知识，了解高级电脑软件制作程序，利用护理教学课件，组织优秀课件评比，使护理课件制作质量获得提升，不断丰富课件内容，提高护理人员的教学能力水平。双语教学属于高校课堂教学的基本要求，为了提升护理人员口语表达能力以及英语书写能力，需要安排英语教师为护理教师施行辅导，着重于训练正确的发音和书写，使其充分了解专业英语单词量，同时做到熟练掌握，利用长时间努力使护理人员在实际教学工作中的双语教学水平获得提升[3]。护理教案属于施行护理教学工作必须采取的准备措施，需要严格遵照相关标准进行书写，对护理人员施行教案书写指导中，要求护理人员字迹保持工整，对于书面语言以及组织能力进行练习。
1.3 评价标准
护士长和质控小组通过按时考核与随时抽查的形式施行考核，对于考核结果进行记录，护士长定期组织讨论分析，制定奖惩制度，及时发现问题并且加以整改，保证护理质量获得持续改进，基础得分为100分，得分高于90分代表优，得分在80分到89分之间代表良，得分在70分到79分之间代表中，得分低于70分代表差[4]。
1.4 统计学处理
将研究结果计算出的具体数据利用SPSS22.0统计学软件加以数据处理。在对数据开展处理过程中，t值代表检验计量资料，卡方代表检验计数资料，组间数据差异利用P值表示，将其作为判断标准：如果所得P＜0.05，那么表明计算出的各项数据存在统计学差异；如果所得P＞0.05，那么表明计算出的各项数据不存在统计学差异。
2.结果
和开展教学能力培训之前对比，培训之后护理人员的综合绩效评分对比存在明显的统计学差异（P＜0.05），详情见附表。
3.讨论
内科护理教研室利用对呼吸内科护理人员教学能力施行专业并且系统化培训，按时开展严格考核，显著提升呼吸内科护理人员教学能力，通过对护理人员教学能力的培训，使其临床和课堂教学质量获得提高，对于全面提高护理专业素质提供保障[5]。根据本文的研究显示，将我们医院呼吸内科在以往一年之内护理人员40名施行分析，比较40名护理人员接受教学能力培训前后的综合绩效评分情况，结果表明，和开展教学能力培训之前对比，培训之后护理人员的综合绩效评分对比存在明显的统计学差异。
综上所述，高水平的护理教学能力属于医院工作重点，利用对护理人员语言表达能力、双语教学能力以及课件制作能力等的提高，促进护理人员的教学能力，效果理想，具有临床推广价值。
【参考文献】
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[3]张慧玲，梅永霞，王盼盼，等．社区医务人员对居家老年患者参与用药安全的质性研究[J]．齐鲁护理杂志，2017，23(9):30-32．
[4]尹松月，肖菊青，罗永梅．新护士压力源及培训需求的调查与分析[J].中国护理管理，2017，7(1):38-41．
[5]熊魏．PDCA管理方法在提高呼吸科危重症患者抢救成功率中的作用[J].当代医学，2016，22(36):156-157．
论文作者:沈芳1,王微微2
论文发表刊物:《心理医生》2018年35期
论文发表时间:2019/1/8
标签：能力论文; 护理人员论文; 内科论文; 呼吸论文; 统计学论文; 绩效论文; 差异论文; 《心理医生》2018年35期 论文;