摘 要：理论教学和实训教学属日常教学的两种体系。它们之间既具有一致性又存在差异。下面正文我主要从它们之间的这种关系来阐述的。我希望当今社会的业务精英们既能抓好理论教学又能搞好实训教学并能很好地处理二者的关系。
关键词：职业学校 实训教学 理论教学
职业学校不同于普通九年制义务教学学校，也和普通高校有些许不同。职业学校更倾向于培养出的学生具有独立动手能力，它主要是让学生、学员们练好某种技能为未来工作打下坚实的基础。这在某种程度上就要求我们职业学校更着重于实训课的授课。我们实训老师应分清理论教学与实训教学的的异同，上好每堂实训课。下面我个人对理论教学与实训教学工作做一些粗略的比较。
实训教学与理论教学属日常教学的两种体系，它们在某种程度上是相辅相成的。实训教学以理论教学中的理论体系为指导、为基准，理论教学又靠实训教学来加深学生对理论体系的了解和掌握。就拿我们石油行业中采油专业来说，采油理论中你得了解井口装置、机械采油以及注水和油水井管理等方面的理论知识；而在实训教学中你得指导学生在实训基地认识模拟井口装置各部分，让他们亲自启动抽油机仿真模型，从真真实实的模拟实物中来加深对采油基础知识的了解。有了采油理论知识，如果不经过实训教学，学生、学员们就只是像天马行空，不着边际，无处下手。而学生、学员们如果不对采油理论有个了解只是进行实训教学，那么他们同样是满脑子糨糊，一头雾水。而在实际操作工作中出现问题时，容易出现事故，对国家资产、资源甚至于个人生命都造成威胁。如果他们有些许采油基础知识，起码知道如何应对。
所以说在某种程度上理论教学和实训教学具有一致性，它们是密切相关的，同时又是相辅相成的，而且从教学目的上来说都是为学生、学员能拿下本职工作打基础的。
上面我所谈到的是理论教学和实训教学之间存在的共同点、相互依赖关系，下面我要就理论教学和实训教学之间存在的异同点做些比较。
一、理论教学所用地点一般选在教室，实践、实训教学所用地点一般选在实验室、实训基地
理论教学传播一般是由主讲教师在课堂里讲授进行或者使用一些现代化设备进行的，所以教学场所一般选在教室。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆选在教室里进行不但有利于教师掌控学生，相对来说教室宽敞、明亮，是个很好的学习场所，而且在教室里进行学生相对比较集中也有利于更多学生听清、理解知识。而实训教学一般选在实验室、实训基地等场所进行，站点比较分散，场所比较空旷。虽然对教师来讲不好管理学生、学员，但是这样能留给学生、学员充分发挥主观能动性的空间。学生们可以将理论教学中学到的知识应用在实践当中，在实训基地中，学生们可以利用各种器具开展实践操作，让理论知识化为实践能力。
二、理论教学以说教为主，实训教学以动手为主，它们进行的主要方式不同
理论教学一般由代课老师在课堂上通过讲授或者播放幻灯片等方式展开。理论教学中学生、学员对知识掌握的快慢和多少很大程度取决于任课老师知识的渊博程度和教学方法的好坏。实践、实训教学则更多依靠的是学生、学员的主观能动性和动手能力。教师首先做一些实践演示，然后就由学生自主进行操作与发挥。虽然从严格意义上说这种观点也是行不通的，但我个人觉得理论教学和实践教学在这点上还是有差异的。
三、理论教学与实验、实训教学从个人人身安全系数和存在的个人人身安全风险值上不同
理论教学对学生、学员来讲是比较安全的，一般在教室里又不进行实践、实验。如果在不存在地震、房屋倒塌、打架斗殴等自然灾害和恶性事件情况下是比较安全的。而对于实践、实训教学来讲，存在安全风险就比较大。化学实验中有毒有害气、液体存在会致人伤亡。就拿我们采油专业实训教学来讲危险因素也是时时存在的，比如机械设备夹伤事故、电器设备漏电致电击伤事故、工用具使用不当致人身伤害事故等处处威胁着我们学生、学员。
总之理论教学和实训教学之间紧密相联，既有一致性也存在很大不同。我们当然不能着重实施其中一种而忽略另外一种教学方式。我们既要看到它们之间的相同关联因素，也要认清它们之间存在的相异因素。只有这样，我们才可以融会贯通地为未来工作打下坚实的基础。
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论文作者:李英茹
论文发表刊物:《教育学》2016年2月总第94期供稿
论文发表时间:2016/4/1
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