摘 要：随着我国新课程改革的深入，小学教育中更加注重学生的身心健康，体育作为素质教育下非常关键的学科，除了传授学生基础体育知识和体育技能之外，更加提倡“健康第一、快乐学习”，逐渐培养学生运动习惯。基于小学生的个性特点，小学体育教学中逐渐融入游戏化教学，不仅增加了体育的趣味性，而且让学生在寓教于乐中获取知识。
关键词：体育游戏 小学体育 教学方法
在小学体育教学中，引导学生进行趣味化的体育学习与体育活动十分重要，这样，才能有效地促进他们身体素质的提升，而体育教学中的体育游戏则是人们关注的重点。体育游戏完美地将游戏与体育活动相融合，教师利用体育游戏能够达到教学的目的。
一、借助体育游戏，营造学习氛围
有兴趣就有学习的动力，教师在教学时也可以利用这一点，激发学生对体育的兴趣，让学生能够自发进行学习。教师可以在课堂上进行趣味游戏来激发学生的兴趣，提高学生的参与度。比如，一位教师对“投掷垒球、铅球”进行教学时，教师就巧妙利用红军的故事为学生创建了一个情景：“同学们，你们知道红军打仗时什么最厉害吗？”“红军投手榴弹非常厉害。”“我们今天来学习红军的绝招，把铅球当作手榴弹，看哪位同学投得最远！”于是，学生受到老师话语的激励，学生纷纷开始兴致勃勃地参与到游戏当中，反复练习之后学生很快掌握了投铅球的技巧。
二、借助体育游戏，习得体育技能
学生对于游戏充满着热情，如果教师在进行体育授课时只是一味地对学生进行讲解，学生会觉得体育课枯燥乏味，教师的讲解与演示动作学生甚至根本没有用心在听，在自己练习的时候也只是敷衍了事，根本没有参与到课堂中来，教学效果自然不佳。但是，教师如果可以将游戏与教学内容相结合，让学生通过游戏的方式来进行体育练习，学生的学习积极性就能迅速被调动，游戏舒缓了学生紧张的神经，在游戏的过程学生通过反复练习自然而然地学到了运动技巧。
三、借助体育游戏，推进学习进程
在游戏过程中，教师可以锻炼学生各方面的能力，提升学生的身体素质。但是，要想取得最佳的教学效果，教师就需要组织学生科学地进行游戏，及时引导和启发学生，在进行游戏设计时，也要考虑到学生基础水平的不同，做到因材施教。比如，一位教师在对《前滚翻起立》进行教学时，先请学生进行了一系列的热身运动，帮助学生充分活动身体各个部分。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆在学生完成热身运动之后，教师为学生讲解前滚翻起立的动作诀窍：“先用脚蹬地，然后低下头，最后团身翻滚。”由于动作具有一定的难度，所以教师为学生进行了分步的示范，示范完成后请学生进行练习。但是，在实际练习时，学生由于从未尝试过这样的动作，导致心理恐惧，无法完成动作。为了帮助学生克服困难，教师请学生进行了障碍赛跑的游戏，在游戏过程中，学生克服了一个个困难，树立起了自信心，教师抓住机会再向学生演示前滚翻起立，学生鼓起勇气进行了尝试，终于成功完成，教师表扬了学生的勇敢，并对其他学生的动作进行了检查。
四、发动学生，参与编排
为了把课堂真正还给学生，课堂教学中教师只充当教学过程的主导就可以了，学生才是课堂教学的主体。体育课上，我经常鼓励学生积极参与到游戏环节的编排和设计中来，学生按自己的意愿不断创新游戏的形式，变更游戏的条件和规则，创造多种取胜的办法。例如：学生认为“丢手绢”的游戏中，坐着等待的学生数量太多，负责丢手绢的学生少，他们就将这个传统的游戏进行了创新。方案一：将班级同学分成男女两组，分别选出异性为本组的负责人，负责丢手绢的分工部署。方案二：把全班同学分成若干组，每组选一位当裁判，5～8位等待丢手绢的，选两名同学同时丢出手绢，这样参与活动的人数大大增加，孩子们兴趣盎然。
五、巧用游戏，品德教育
在生活化的角色游戏教学中，学生通过游戏可以体验自己感兴趣的角色，从而获得极大的成就感和认同感。这样的游戏还可以让那些自制力较差的学生通过感受游戏的规则，懂得人生的法则，形成良好的性格，养成良好的学习、生活和行为习惯。例如有的学生性格开朗，但团结同学的意识比较差，为了发挥他的特长，融洽他与同学之间的关系，在进行“老鹰抓小鸡”的游戏时，可以让他当“老母鸡”，为了不让“小鸡”被老鹰伤害，他会时刻尽到自己的责任；那些纪律较差注意力不够集中的学生，在丢手绢游戏中安排他做等待被丢的人，他必须集中注意力，时刻保持警惕。通过五花八门的游戏来对千差万别的学生进行思想品德教育。
总之，体育游戏作为展开体育教学的重要措施，如果能科学合理地应用，那么就会调动起学生课堂学习积极性，发展学生的综合素质。教师要按照学生的个性特点，将教学内容融合体育游戏，激发出学生的学习兴趣，从而良好地提高学生的综合素质。
参考文献
[1]卢富胜 简析体育游戏在小学体育教学中的应用[J].名师在线，2019，（02)。
[2]刘鸿峥 浅谈体育游戏在小学体育教学中的应用[J].中国教师，2018，（S2)。
[3]屈俊杰 浅析体育游戏在小学体育教学中的应用[J].中国校外教育，2018，（34)。
论文作者:王健
论文发表刊物:《教育学文摘》2019年12月总第322期
论文发表时间:2019/10/31
标签：学生论文; 游戏论文; 教师论文; 体育论文; 体育游戏论文; 进行了论文; 滚翻论文; 《教育学文摘》2019年12月总第322期论文;