浅谈提高职业技术学校足球教学水平的方法
彭佳玮
(重庆市工业学校 重庆 400010)
摘 要： 随着教学改革的不断深入，现阶段职技术学校的教学也要进行适时的革新与创新。目前学校教育不仅仅要开展于文化教育，还要更多地重视学生的身体素质。要时刻关注到学生的真实所需。为了让学生更好地享受学校教学，要不断地改革现有的足球教学内容。一方面，加深同学对足球这门运动的理解与学习，另一方面，通过在校学习足球内容，不仅扩展了自身的技能，也增强了自身的身体素质。
关键词： 职业学校 足球 教学方式 创新
体育教学是一门丰富和发展学生能力的身体素质的课程，旨在帮助学生强身健体，学习和掌握必要的体育知识与技能。足球教学是众多体育项目中独特的一项体育运动，在很多方面，足球运动不但可以增强身体素质，也能扩展自身的能力与技能。本文主要通过分析职业技术学校足球教学的现状及问题，明确职业技术学校足球教学的主要内容，并阐释加强职业技术学校足球教学的重要性，探讨加强职业技术学校足球教学的方法。
我告诉赛十娘说，他原先叫桂生，是狼啃了半个耳朵，才叫的狼剩儿。四岁那年，两个风水先生把他拐跑了。我塆的慢成说——他有见识，在县上做官——那风水先生应该是东洋人，假装看风水，其实是到铁冶找矿，顺带拐了我的狼剩儿……我发了疯地找啊，塆里人也帮着找，找了整整十三年！跑团风，跑阳新，还把怀的毛毛跑落了……
1 职业技术学校足球教学的现状及问题
1.1 训练强度大，自身的突破性不够
足球运动对运动员来说是一项全面性的运动项目。体能是自身非常关键的一部分，也是考验运动员们的一项内容。在日常的训练当中，教师会根据学生的自身条件和运动项目的特点，对足球教学制定体能训练的相关计划方案。当学生进行训练时，面对高强度的训练，对学生自身来说是一项巨大的挑战，当自身的体能达到极限时，学生很难取得突破性的提高。强大的训练量，高强度的训练，又使得学生自身倍感疲劳，压力巨增。长此以往，就会产生严重的心理问题。没有高强度的训练做保障，学生的足球技能和得不到超长的发挥，也就在比赛场上发挥不到应有的水准。
1.2 缺乏正确的疏导方式，消极情绪积累过多
在日常的体能训练中，学生要接受各种体能训练和来自队员之间，对手之间的竞争压力。作为一名足球运动员，要时刻警告自身不断的完善技能和增强自己的训练强度，来使自身得到不断的提高。在日常的足球训练过程中，由于自身的进步不明显，而自己内心的压抑和暴躁和情绪低落，不能够及时的排出体外，就会产生严重的心理障碍和心理问题。消极情绪不仅不利于学生自身的发挥，也会导致神经的脆弱，对身体健康也是极为的不利。而在竞赛场上由于自身的压力过大，日常的高强度训练，就为了在比赛场上发挥出应有的水平，因此在比赛时，学生自身会感到十分紧张，不敢松懈。如若在比赛过程中出现一丝的失误，便会压力倍增，加之不能以正确的方式进行。
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2 职业技术学校足球教学的主要内容
2.1 以激发学生兴趣为主，学会基础知识
校园足球活动的丰富性，是保证学生以更好的精力来学习的一大重要保障。在课余生活中，学生通过有趣的校园足球教学，可以很好的放松自己。通过学习足球活动，不仅掌握了一门足球技能，在这个过程中也使得自己的身体素质得到了提高。学生通过和老师进行互动和交流，在课上不断地进行足球的训练，一定程度上也丰富了校园活动，给校园活动增添了光彩。现如今，面对着愈加激烈的竞争社会。学生在保证学习的同时，在自身的体能素质方面也要下功夫。通过开展校园足球教学丰富学生的校园生活，让学生意识到足球这项体育运动的不同之处。
2.2 结合学生成长特点，设定人性化教学
学生时代正是学生身体发展的黄金阶段，通过足球的相关训练和学习，可以有效地提高学生的身体素质，有助于他们身心健康发展。学习足球相关的训练和知识，不仅锻炼了自身的灵敏度和反应度，有助于骨骼的健康发展。通过健康的体育运动来做到强身健体，也为日后的学习有了一个好的保障。在日常的足球训练中，不断地增强自身的身体素质，让自身的各个方面都有了质的提高。而在其反应的灵敏度和运球的准确度方面，都取得了不同层次的进步。身体素质的提高，也有助于学生身心的健康发展。通过高效的体育运动，来达到放松心态，以更好的状态应对学习。
3 加强职业技术学校足球教学的重要性
3.1 丰富校园足球教学，提高学生的积极性
学生作为课堂的主体，要发挥积极主动性。在足球教学的课堂中，要激发学生的学习兴趣。教学中发挥教师的引导作用，以标准的示范动作，帮助学生了解足球活动的要领。在这个过程中让学生及时把握基础性知识。兴趣是最好的老师，推动校园足球教学的开展。在激发学生兴趣之上，学生也会增强自身的自信心，与教师在课上进行有效互动，在不断的进步当中，一点点积累自身的经验，从平时的训练当中来排解自身的消极情绪。
3.2 提高学生的身体素质，有助于身心健康发展
教师在校园足球的教学中要尽量的调整自己的讲授方式和讲授速度。由此使学生能够积极的参与进来，从而在训练的过程中慢慢提高自身的足球技能，并在这个过程中强化了自己的身体素质。教师的人性化教学也表现在与学生进行高效的互动，课程的教学是传授足球技能的一大工具，最重要的部分是课堂上学生与老师的配合，要在教学中，引入有关竞赛时的注意点和关键点，掌握比赛的要领，已以防在比赛中失利。结合学生的学习所需，配之人性化的教学，从而加强学生足球技能。
4 加强职业技术学校足球教学的主要措施
4.1 激发学生学习兴趣，提高自身篮球技能
教师主要通过指导和帮助的方式，来带动学生们的学习兴趣。例如，在运球训练中，需要学生反复不断地进行运球运动的训练。面对枯燥乏味的运球练习，学生们很难坚持一次性准确的投入。每组的成员练习时要相互帮助，相互监督和相互鼓励，找到自信乐观的感觉。学生学习足球的兴趣越浓厚，就越会在运动的时候进行相应的思考，能使他们在运动中思考，最终使得学生实现组织能力的提高。
4.2 发挥学生积极主动性，实地感受足球教学
学校在开展校园足球活动的时，不仅对学生进行足球方面的理论讲解，让学生及时的了解到足球的相关知识。但要将理论与实践相结合，注重学生足球真实水平的发挥。例如，学校可以组织学生去参观一些小型的足球赛事，或者观看相应的足球视频，让学生以学习者的态度去观看别人的踢球传球的方式，以更好的提高自身的足球技能。在这个过程中学生通过感受真实的比赛场景，以更好地帮助其自身融入到这个环境当中，发挥最大的潜能。学生通过真实感受，加深对于足球教学的学习，利用借鉴和学习对方式，来不断提高整体足球水平的提升与加强。不断地增强学生的学习积极主动性，让学生做为学习的主体，自我探索和自我发展。在这个过程中也是锻炼学生个人能力的一大方面，展现出足球教学独特的魅力。
首先，完善农村社会保障制度有利于实现社会公平的公共要求。理想的社会保障制度应该是公平与效率的有机结合，是全体公民平等地享受较高水平的社会保障待遇。但是由于我国社会保障制度诞生于上世纪末，相较西方国家而言我国社会保障制度起步较晚，明显无法适应当前飞快发展的经济社会需要。而过大的城乡经济差距使得城乡在社会保障问题上的非公平现象更加突出。不同地区的农保制度在缴费标准、政府补贴、保障水平等方面不统一，差别比较明显。在被征地农保方面，部分地区土地补偿费和安置补助费仅仅相当于5年的农民人均纯收入和当地城镇职工1.2年的平均工资，而且农村社会保障水平低，城乡差距大，很多地方甚至还没有做到农村低保应保尽保。
5 结语
多元化的体育教学活动，作为丰富校园文化的一大重要方面。要充分发挥其优势，不仅让学生学习到相关的足球理论知识，更要将理论付诸于实践，通过平时的校园足球活动来增长自己的足球技能，更提高了自身的身体素质。在足球教学中加强对组织能力的培养与提升，是基于这项体育教学运动的特性而提出的更高的要求。在日常的足球教学习中，不仅提升了自己的足球技能，更拓展了自身其他方面的潜能和能力。这就要求教师要做好引导和示范工作，让学生充分享受到一个高效愉悦的课堂，激发学生对于足球的兴趣，从而促进学生综合素质的提高。
参考文献
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中图分类号： G843
文献标识码： A
文章编号： 2095-2813(2019)08(b)-0123-02
DOI： 10.16655/j.cnki.2095-2813.2019.23.123