摘要：随着时代的发展和全球经济一体化的发展趋势，以往那些守旧而僵化传统教学思维已经不符合当下的小学阶段学生发展和培养方向。因此小学阶段的教师必须要转变这些守旧而僵化的教育思维，尤其是小学三年级阶段的语文教师必须要进行教学方式的全面改革和创新。在小学三年级语文的教学中，教师要做到的不仅仅是让学生掌握基本的知识就可以，要让学生在基本的学习中不断提升语文能力和核心素养，不仅仅是掌握了课本的知识就完成任务了，要让学会将语文应用的理念应用到教学中，要让学生将学到的知识运用到生活和学习中。
关键词：小学三年级语文；语文应用；核心素养；改革和创新
在小学三年级语文课堂中经常是老师在讲台上讲课，学生在下面听课，教师只注重对课本知识的讲解，教师忽视了学生在语文知识运用发面的能力，教师要让学生在平时的学习中发现很多地方都运用到语文，学习语文不是单单地将基本的知识学会，要让学生在平时的学习中经常运用语文的知识来指导生活和实践，这样才可以让学生在学习中获得提高。
一、当前小学三年级语文教学的现状和存在的问题
虽然随着国民经济的不断上涨，教育也在不断的进步，但是我国目前许多的小学三年级阶段的语文教师教学思维和方式还是比较僵化和保守的，他们对学生的教学方式还是依然采用灌溉式的，甚至于很多小学三年级阶段的语文教师只是为了完成学校关于教师教学的考核任务以及提高小学三年级阶段学生的语文成绩，完全忽视了在小学三年级阶段语文课堂与学生的互动与沟通，完全不能很好地与学生在课堂上达成有效交流。小学三年级阶段的语文教师通常在语文课堂都处于引领的位置，就好像导游，一味的的领着学生对各个语文知识点进行游览和快速的浏览一遍，而小学三年级阶段的学生也只是在语文课堂上像游客一样走马观花一样跟着小学三年级语文老师的教学思路走，对所学习到的语文知识点完全有自己的见解和对学习的语文内容进行思考。
二、提高小学三年级学生语文写作兴趣和写作能力的教学策略
（一）引入创新的教学模式，改善语文作文课堂的教学氛围
小学三年级的语文教师要突破传统守旧的教学方式，摒弃僵化的教育惯性思维，要在小学三年级的语文作文课堂提高教学效果和学生的语文作文学习兴趣，增加师生在课堂的高效沟通和互动教学。首先，小学三年级的语文教师教师要结合教材的采取以情境教学方式开展语文作文课堂的教学，激发学生的积极学习热情，使学生较快进入语文作文课堂的学习情境中来。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆小学三年级语文教师还可以多借助现代的多媒体教学设备和互联网多准备一些关于小学三年级语文作文的和相关知识的色彩鲜明的图片、3D动画和英语短片，可以通过这样在小学三年级语文课堂的辅助教学资源，通过影像、声音让小学三年级的学生对小学三年级语文作文的所有知识点有更加立体的、全面的理解，而且通过这样的方式让学生觉得原本抽象复杂的小学三年级语文写作技巧变得生动有趣，同时也将小学三年级语文作文课堂的氛围变得活跃而有趣，从而增加了学生进行小学三年级语文写作的兴趣和学习动力。在学习当中，调动学生的积极性，激发他们的学习兴趣是教师必须要做到的，只有让学生积极主动地学习，语文教学才能达到事半功倍的效果。比如在进行三年级语文作文课，描写人物的文章写作内容讲解时，可以让学生回忆一下课文《她是我的朋友》，通过对课文的回忆，让学生感受一下对人物是如何进行描写的，在结合《她是我的朋友》播放一些相关资源短片，让学生进行讨论对人物细节都是如何刻画和描写的，通过这样的方式也会提高学生对生活细节的观察能力，结合这种方式再让学生进行合作创作构思，会提高他们对写作的兴趣，同时也增加了师生互动。
（二）通过对好的文章作品的诵读，感受语文辞藻的魅力
为了能让小学三年级的学生更好的掌握运用语文作文写作的技巧，并且能够进行灵活的写作应用，因此小学三年级语文教师在进行语文作文教学是万万不可脱离学生日常实际生活的。这就需要小学三年级语文教师在语文作文的教学过程中，主动将语文作文知识融汇贯通与学生的日常实际生活中，使得学生感受到语文作文知识与日常生活之间是息息相关密不可分的。比如在讲解语文写作要注意的问题时，语文教师可以通过课前的提问，引导学生思考一下在语文实际的写作中通常都会因为那些问题造成写作不下去或者觉得语文写作特别吃力的地方，可以让学生产生要学习语文作文写作的欲望。教师要鼓励学生通过名篇和名家故事诵读获得多元、独特的个人体验，教师通过让学生阅读一些小的有趣的作品和古诗，在感受语文的魅力同时也增加对语文词汇的积累，帮助他们提高语文素材的积累。
结束语
小学三年级的语文教师可以根据课堂教学的实际效果，可以多借助多媒体等现代设备进行多元化的教学模式，提高学生在小学三年级语文作文课堂学习的高效性和语文作文学习兴趣及写作能力。让小学三年级的学生在平时的学习中不断积累语文知识和语文写作素材，提升小学三年级学生的综合文化素养。
参考文献
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论文作者:黄玉珍
论文发表刊物:《知识-力量》2019年7月下
论文发表时间:2019/4/22
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