抓住大兴发展新机遇 推动教育迈上新台阶
——专访北京市大兴区教委主任 王学军
本刊记者 冯安华 仲玉维
王学军
（1）纸质货币的发行需要成本，数字货币的应用将会大大降低货币的制造成本及流动成本。如果实现数字货币普及，对生态系统保护也是十分有利。
北京市大兴区教委主任
近年来，在北京市采取集团化办学、名校办分校等措施，大力推进教育均衡发展背景下，大兴区充分发挥自身优势，加强教育综合改革，取得了明显成效。同时，随着北京市新机场建设与投入使用，以及多条到市区地铁线的开通等交通设施的改善，大兴区经济发展将进入新阶段，大兴区的教育事业也将迈上新台阶。本刊记者近期采访大兴区教委主任王学军，请他分享近年来大兴区教育发展取得的经验。
记 者： 大兴区近年来在教育均衡发展方面主要做了哪些工作？采取了哪些举措？
老常突然肯定地说：“对了，我想起来一点，那个客人肯定是一个男人，但是具体多大年纪说不上，我记得当时加上寄存费和搬运费一起是80块钱，可是我们把寄存单给他的时候，那人在身上摸了半天零钱只有75块，他要求我们只收75块算了，我们当然不同意。他只好掏出一张100的，可是我们又没钱找。我说我拿到那边小商店去换一下，他犹豫了半天说好的，可是等我换好零钱再来到停车场，当时只有车在，没看到人了。我还等了好久的。”
践行以人民为中心理念，在全市首推“课后延时服务”，解决“三点半”难题。在大兴区委、区政府的支持下，从2017年底6个单位的试行到2018年上半年区直60个单位的广泛推广，再到2018年9月的全覆盖，我们逐渐探索出一套开展低龄学生课后托管服务的模式，各校托管服务内容也各具特色。至今已服务学生近161.53万人次，参与教师比例达到86.8%。从“手递手”无缝衔接的接送卡管理到师生共读的服务内容，体现了大兴区课后延时服务的精细化管理。
王学军： 网络化、数字化、个性化、终身化的教育体系，正在成为建设学习型组织的重要平台。面对信息化时代的到来，需要教师有与时俱进的思维，尤其是在创新能力方面的提升。因此，为了大兴教师能够迎合新时代潮流的发展，以更强的创新能力服务课堂教学改革，我们出台了《关于进一步推进大兴区教育信息化建设的指导意见》，进一步服务于全区教育教学改革。我们积极参与大兴区智慧城市建设，以移动互联、物联网、大数据、人工智能等技术为基础，开展智慧学校建设试点，对资源配置、学习环境、学习内容、教学方法、教育评价和教育管理进行优化创新，逐渐形成个性化学习环境、多样化学习模式和现代化教育制度相结合的教育新形态，逐步提高我区教育现代化水平。强化教育信息化对“教改”“课改”的服务与支撑，聚焦教育改革发展过程中困扰教学、管理面临的核心问题和难点，利用信息技术创新教学和管理模式，以应用促融合、以融合促创新、以创新促发展。并通过大兴教育云平台，实现从初一到高三所有年级的所有学科每年至少两次的网络统一阅卷，实现教学成绩大数据应用，有效促进教育服务供给方式、教学和管理模式的变革。
王学军： 近年来，在区委、区政府的关心和支持下，我们把教育作为最重大的民生，统筹优质教育资源，优化教育各层级供给结构，紧紧抓住促进公平和提高质量两大任务，教育的质量和均衡度不断提高，老百姓获得感明显增强。
3f 1H NMR(CDCl3) δ:7.91-7.79(m,2 H),7.77-7.75(m,1 H),7.56-7.53(m,1 H),7.37-7.33(m,2 H),7.27-7.16(m,1 H),2.43(s,6 H).
王学军： 我们以社会主义核心价值观教育为统领，全面提高学生核心素养，全面落实新的课程计划，着力推进新一轮课程改革落地，实施学生综合素质评价、“四个一”工程。
开展爱国主义、理想信念、传统文化教育和志愿服务活动，文明校园创建、文化建设示范校评选等，培根筑魂。如在中学开展千人共唱《我和我的祖国》《今天是你的生日》的“快闪”活动;在幼儿园、小学开展聚焦爱家乡“新国门、新大兴”和爱生活“谈变化、表决心”等主题的创作演示童谣活动。利用《兴教时讯》新媒体开展“小手拉大手——创城路上一起走”系列线上线下活动。我们通过开展主题化、系列化的爱国主义主题教育活动，落实立德树人根本任务，唱响主旋律，奋进新时代。增强广大师生的民族自豪感和自信心，为新中国成立70周年献礼。
以推进城乡义务教育优质均衡发展为主线，引进优质教育资源，加快教育由量的增长向质的提升转变。以优质教育资源为“点”，建立学段衔接、城乡教育一体化的“线”，形成优质校引领、学段间联盟、校际间合作的发展“圈”，打造纵向贯穿融通、横向扩展延伸的教育格局。同时，引进优质教育资源，不仅引进名校、名校长、名教师，还注重锻造本土优质学校，将做好“内培外引”工作作为打造新时代首都南部教育新高地的重要举措。我们积极扩充优质资源，通过名校办分校、“引智办学”等多种途径，全区优质资源合办校增至40所。先后引进和挂牌了一大批优质学校，如北京二中亦庄学校、北京亦庄实验中学、人大附中北京经济技术开发区学校、中国教育科学研究院北京大兴实验学校、北京教育科学研究院旧宫实验小学等等。我们还大力培育本土优质资源，深挖内部优势，打造大兴教育品牌。
在模型GM(1,1)中，参数-a为发展系数,b为灰色作用量；-a反映了及的发展态势。一般情况下,系统作用量应是外生的或前定的,而GM(1,1)是单序列建模,只用到系统的行为序列(或称输出序列、背景值),而无外作用序列(或称输入序列、驱动量)。GM(1,1)模型中的灰色作用量是从背景值中挖掘出来的数据,反映数据变化的关系,其确切内涵是灰的。灰色作用量是内涵外延化的具体体现,其存在是区别灰色建模与一般输入输出建模(黑箱建模)的分水岭,也是区别灰色系统观点与灰箱观点的重要标志[16]。
记 者： 为应对新高考和培养学生的核心素养，需要加强学生的综合实践活动，大兴区在这方面有哪些新举措？
以国家课程为核心，打造以校本、选修、社团、德育等课程为内容的学校课程体系，开展“一堂好课大讨论”，实施“初中教育质量综合评价”项目，教育教学质量稳步提升；广泛开展阳光体育运动、校园足球、冰雪运动等，全面提高学生体质；打造合唱、舞蹈、书法基地96个。北京市科技金鹏团、艺术金帆团、金帆书画院评选实现历史性突破，进入全市领先行列，我区中小学生科技艺术竞赛活动获得市级、国家级奖项1609个，获奖学生14800人次；培养学生实践动手能力，以劳动教育为主题的社会大课堂活动蔚然成风。
记 者： 教育信息技术是提高教育管理效率、教学效率及促进教育公平方面的重要保障，日益受到重视。请谈谈大兴教育信息化建设方面的特色。
办好老百姓满意的家门口好学校，坚守以人民为中心，重点发展九年一贯制，整合区域资源提升教育水平。为推动教育优质均衡发展，进一步缓解小升初的压力，我们近年来依托教育协作区努力构建一贯制的教育生态环境。现有九年一贯制学校8所。我们力争三至五年内实现“两个一”，即在农村地区每个镇至少布局一所优质资源校，至少有一所九年一贯制学校。我们还把着力点放在加大普惠幼儿园建设，力争到2020年，全区普惠性幼儿园覆盖率达到80%以上。
记 者： 大兴区近来推出的教育改革举措符合本地教育实际和特点，取得很好效果，群众的教育满意度不断提高。请问对这些您有哪些体会与感想？
2.1.1 线性关系的考察。以对照品溶液浓度为横坐标(X)、峰面积为纵坐标(Y)，绘制标准曲线，得出回归方程。结果显示(表1)，绿原酸、葫芦巴碱、D-(-)-奎宁酸和咖啡酸分别在14.6～146.0 μg/mL(r=1.000 0)、10.2～102.0 μg/mL(r=1.000 0)、11.6～116.0 μg/mL(r=0.999 8)、0.499 5～4.995 0 μg/mL(r=0.999 8)的浓度范围内线性关系良好。
王学军： 教育要实现公平、优质、均衡发展，就必须树立“教育就是为人的成长服务”的理念，这是办好全面优质教育的根本所在。
要加强党对教育工作的全面领导。习近平总书记在全国教育大会上明确强调“教育是国之大计、党之大计”，必须加强党对教育工作的全面领导，这是办好新时代人民满意教育的根本保证。落实主体责任，有效落实党建联系点制度和专题调研制度,每年带头联系基层党组织，参加联系点组织生活会，推进公办学校与民办学校党建全面进步。注重发挥机关党建引领示范作用，升建机关党委，优化党建工作格局，丰富活动载体，组织观看话剧、红色音乐会、党员观影月、主题宣讲等，凸显党日活动的“文化”味，以文化人，牢固树立“四个自信”。
加强教师与干部队伍的选拔与培养。教师是学校工作的主体，所有的教育改革理念与举措都要依靠教师去落实和推动。我们修改完善了《关于规范干部选拔任用工作的实施意见》。2018年3月，教育工委在区委、区政府的大力支持下，通过硕博副校级干部公开选拔，进一步完善了干部队伍梯队建设。“选”是基础，“培”是关键。通过交流轮岗与跨校交流，统一任用。创新培养方式，采取“双导师”“双岗位”的研修形式，送他们去市级知名校跟岗学习，到区级优质校实习。“集中培、分散练”，从理论到实践，对他们进行全方位的锻造与打磨。采取专题讲座、思想研讨、座谈交流、学员讲台、异地教学、党日活动、拓展训练等多种举措促进教师与干部的成长。现在这些教师与干部政治过硬、学识丰富，已成为推动我区教育事业发展的中坚力量。
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