摘要：观看了李镇西老师的《做最好的老师》视频后，感触颇深，好似一座灯塔给我的教学和班主任工作指明了方向，搭建起与学生沟通的桥梁,让作为班主任的我找到了与学生相处的答案。
关键词：班主任 灯塔 方向 爱心
观看了李镇西老师的《做最好的老师》视频后，感触颇深，好似一座灯塔给我的教学和班主任工作指明了方向，搭建起与学生沟通的桥梁,让作为班主任的我找到了与学生相处的答案。
我所带的班级是中职学校三年制班，初中毕业，年龄在十五六左右，自律能力比较差，管不住自己，好跟风。刚接过来的时候，我非常严肃的开了第一次班会，以为学生会怕我，就会好管一些。而事实告诉我，我错了。
看过视频,思考之余,感觉李镇西老师的经验对我的班主任工作有较大指导,刚刚担任班主任工作的一段时间,因为学生经常被扣分，我很恼火，常发脾气。但是往往事后此类现象经常再现,效果却不好，还是会出现扣分的现象。发脾气已经对他们起不到实质作用,并且我已经明显感到学生有抵触情绪了，让我陷入了无限纠结之中。
我该怎么办？有一段时间这个问题困扰着我，百思不得其解。当局者迷旁观者清，置身陷入其中，往往没法去解决问题。“横看成岭侧成峰，远近高低各不同。不识庐山真而目，只缘身在此山中”，苏东坡的这首诗最能表达李镇西老师的观点，换个角度、换个立场去思考问题，往往问题解决起来比较简单。
第一：了解学生。
建立了解过程，只有在互相了解的前提下，才能够在以后的学习和生活中互相理解。要进行教育，首先要关切地，深思熟虑地、谨慎小心地触及学生的心灵。如果一个班主任在接手班级之后不认真了解，而是以自己的意志要求来控制学生，短时间内是见效的，因为学生还不了解老师，处于一种观望的状态。但他们在观望的过程中已经想着应付你的手段了，等到时机成熟的时候，他们就会采用自己的手段对付你，而且非常有效，因为他们在观望的时间了解了你，知道你的弱点，所以行之有效。在起始阶段的工作中，要尽可能地熟悉学生的特点，建立互相信任的交融点，为以后顺利开展班级工作打下坚实的基础。
以我班为例，有个女生父母离异，跟着父亲和哥哥过。在青春期这个年龄段缺少了母爱，父亲管不了，孩子有什么话题也不能和父亲交流，也必然缺少一些家教，性格散漫，我行我素。任课老师也反映不听话，老师上课说什么根本不理。有一次自习课，我去教室，发现她在看电影，于是我想没收她的手机，她非但不给，语言非常恶劣。我就在心里数了五个数，压住了怒气，对她笑了笑。我了解她的家庭情况，知道她的脾气，我没有硬碰硬，没有发脾气，没有批评她。事后两天给我道歉，写了检讨。我很吃惊，也很感动。孩子长大了，我也很欣慰。如果我不了解她，直接批评，后果不堪设想。
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第二：要有爱心。
突然之间我意识到一个问题，我的职责难道只是每天守着他们说不准扣分吗？难道师生之间的感情连几分都不值吗？换位思考，从孩子的角度出发，这种思考给我的冲击力很大，我也出了一身冷汗。细想起来，孩子毕竟是孩子啊，孩子在成长过程中不免会走一些弯路，如果恨铁不成钢和急功近利的矫正不能收到立竿见影的效果，那么我们不妨向李镇西老师学习，手持爱的灯盏，用我们心灵的灯光为之引路。给孩子一分信任，就搭起了沟通的桥梁；冷漠的心、生硬的态度，永远也不可能换来心与心真诚的沟通，像李老师那样，用真心、爱心、诚心、耐心，换来学生们纯真的笑容，赢得学生们的尊敬和爱戴。如果一个教师连起码的“爱孩子”的心都没有，那么可以说，这个教师就不具有“合格教师”，甚至严格的讲，这个不爱孩子的教师是不适合做教师的。
第三：要有包容心。
十五、六的孩子，没有接触过社会，在军事化管理的模式下，坚持到现在，已经很好了。每个孩子在父母眼里都是宝，没有吃过苦，从来没有一个说是因为受不了而退学，我真的很佩服他们。
犯错也是必然的，“人非圣人，孰能无过；过而能改,善莫大焉”，更何况他们还是孩子。我们有个女生，第一个学期中经常迟到，每次值日故意晚到，上课说话，每次老师指出她的错误，她每次都振振有词，总能找到理由，而我每次都很生气，又束手无辞。后来我发现这些小错误不是光提醒就能改变，她觉得是小事，老师也不会给我很大的惩罚。我就改变了策略，发现她的优点：活泼开朗、乐于助人。她们宿舍选舍长，她主动承担。这是好事，她乐于跑腿。我要表扬，因为舍长要为全宿舍的成员服务，她愿意承担。感觉自己是舍长，需要有带头作用，在今后的日子里，迟到，上课说话的这些小毛病逐渐改了。她们宿舍有一点进步，我立马表扬舍长发挥了带头作用。趁机她并向我表态，老师我以后会做的更好。还有一次，她感冒了，想跟我请假，不去跑早操。我立马举例说明：本地的同学一感冒立即就回家，而外地的同学，仍然坚持上课，这一点就体现了外地学生的独立性，希望本地的学生向她们学习。她立马说：“老师我不请假了。”心里还美滋滋的。而如果直接说不行，她心里肯定很难过，而生病的时候又最容易想家。正是我了解这一点，轻松就解决了这个问题。
以爱心为主料，以诚心、耐心、细心、智慧为辅料，加上精心地烹调，就是一份丰盛的教育早餐。
当面对我的学生的时候,我不觉有了这样一种感觉：我应该做最好的班主任，做最好的老师，至少对得起这帮孩子，对得起自己的良心！
为此，我一直在努力，尽心尽力去承担一名教师应尽的义务和责任，坚持不懈，持之以恒，努力向“最好的教师”的境界靠拢。
王立娟，女，19790907 ，汉，山东泰安。职务：机械工程学院副院长，职称：讲师。学历：本科/工程硕士。单位：山东化工技师学院。研究方向：化工机械/学生管理/教辅管理。
论文作者:王立娟
论文发表刊物:《青年生活》2018年第7期
论文发表时间:2018/11/17
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