（重庆航天职业技术学院，重庆 400021）
摘要：现代化的教育工作开展，正不断通过科学、合理的方式来完善，尤其是在艺术设计教育方面，很多工作的落实，都要将文化创意产业视野做出良好的落实，这样不仅能够对教育体系产生良好的完善效果，同时能够在未来的教育工作上，保持良好的完善。当代艺术设计教育的进步，一定要从多个角度来出发，在人才培育上获得一专多能的目标。文章针对文化创意产业视野下的艺术设计教育展开讨论，并提出合理化建议。
关键词：文化；创业；产业；艺术；教育
从客观的角度来分析，我国的艺术设计教育氛围是比较浓厚的。在大环境的分析过程中，认为国内局势相对稳定，在经济发展和文化发展上，都能够拥有较多的保障。此种情况下，艺术设计教育获得了很多的助推力，整体上不会出现严重的缺失和不足，各方面的工作开展，基本上可以按照预期设想来完成。现阶段所倡导的文化创意产业，对于艺术设计教育而言，是非常好的发展契机，应坚持做出良好的应用。
一、文化创意产业发展现状
我国是一个发展中国家，为了在今后的综合国力提升方面努力取得更好的成绩，开始对文化创意产业不断的进行优化、革新，因此该产业在发展现状方面，正不断的通过新的模式来改善。首先，文化创意产业的发展过程中，能够吸引较多的人共同参与。任何一个产业的进步和发展过程中，都必须得到多元化的帮助，文化创意产业获得的支持力度不断提升后，整体上的内容能够按照科学、合理的方法来完成，在融入当代的先进科学技术后，产业的内容也不断丰富，能够对居民的生产、生活，提供较多的帮助。其次，在文化创意产业的进步过程中，艺术设计教育开始进行积极的融入。产业发展必须不断获得新颖人才的支持，利用艺术设计教育，能够培育更加先进的人才体系，这对于相关建设工作的开展而言，基本上可以提供较多的帮助，整体上的工作内容，不会造成严重的缺失现象。
二、文化创意产业视野下的艺术设计教育对策
（一）加强教育机构的设定
就目前所掌握的情况来看，艺术设计教育的很多内容都在不断的增加，对于全局教育工作的开展而言，提供了较多的帮助。结合以往的教学经验和当下的教学标准，建议在艺术设计教育的日后工作中，必须加强教育机构的有效设定，这对于相关工作体系的完善而言，能够产生较多的帮助，且不会造成严重的隐患。第一，艺术设计教育机构的设定和运营，要通过国家相关教育规范和宏观部署来完成，机构本身必须拥有足够的教育实力，杜绝一些三流学校的出现，要吸引较为优秀的学子，从而在艺术设计教育的体系健全上，做出卓越的贡献。第二，教育机构的设定过程中，应坚持加强调查研究，严格开展审批工作。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆我国的艺术设计教育，已经获得了很好的成就，考虑到将来的挑战较多，现阶段的教育机构成立，绝对不能表现为草率的现象，否则很容易对日后的综合教育目标实现，造成严重的不足。
（二）加强艺术设计教育的实践
文化创意产业视野下，艺术设计教育的开展，不可能总是在理论上进行，必须加强实践教育的足够投入，这样才能帮助学生积累较多的学习经验，为日后的综合教育体系进步，奠定坚实的基础。经过大量的讨论与分析，认为艺术设计教育的实践工作开展，应坚持从以下几个方面出发：第一，实践内容要不断的丰富。例如，通过开展社会调研和兼职工作，能够促使艺术设计教育，吸收更多的外界创意和想法，帮助学生在知识学习过程中，按照合理化的模式来完成，减少传统知识的不足，在未来的综合教育体系上，能够得到良好的完善。第二，实践教育的开展过程中，还必须在师生合作上投入较多的努力。现如今的教育工作开展，已经与既往出现了很大的不同，每一项知识的教育开展，都必须对师生理念做出融合，按照求同存异的方式来进行，由此能够对将来的教育工作开展，奠定坚实的基础。
（三）构建多元化课程体系
在文化创意产业的快速发展过程中，艺术设计教育的很多内容，都要按照合理化的模式来进行，不能总是停留在传统的层次上，这样并不能取得良好的成绩。艺术设计教育的落实，要求对课程体系做出科学的塑造，这是最根本的教育内容。例如，将课程体系融入创新意识、现代思维、艺术氛围后，能够对学生产生较高的吸引力，促使他们从被动接受，转变为主动学习，在自身的特长和能力发挥上，也可以取得非常好的效果。从2010级学生开始，某学院开始实施新的宽平台培养模式，打通艺术设计和工业设计选课的界限，为学生提供大容量多样化的课程菜单，学生可以根据自己的专长选择适合自己的老师授课。这一新的培养模式打破了原有的从大二开始便分专业学习的模式，取而代之为宽平台、多样化、学生自主选择、教师授课竞争的培养模式。既有利于学生的全面发展，也有利于教学质量的提高。
总结：
艺术设计教育的开展过程中，受到文化创意产业的影响不断增加，同时在很多方面的教育工作落实上，都要进行深入的改善，不能总是按照传统模式来进行。日后，应继续加强艺术设计教育的可靠性、可行性，针对文化创意产业的理念融入，按照积极的方法来完成，从而提高学生的艺术素养，在设计能力上获得阶段性的提升。
参考文献
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[2]俞鹰.文化创意产业视野下的艺术设计教育模式探讨[J].同济大学学报(社会科学版),2013,24(05):52-57.
[3]周斌.文化创意产业视野下的艺术设计专业实践教学思考[J].装饰,2010(01):94-95.
论文作者:施仪俐
论文发表刊物:《知识-力量》2018年8月上
论文发表时间:2018/7/23
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