牛玲 云南省昆明市官渡区方旺中心学校 云南 昆明 650000）
【摘要】从农村小学音乐合唱教学现状中我们可以看到，通常情况下都是在高年级才开始开展，并且也缺少系统的合唱训练，在合唱教学过程中，教师只是一味地让学生进行排练歌曲，仅仅只是在多声部处叠加几个声部，在这种情况下对学生进行合唱训练，那么则很难让学生感受到和声所带来的美感。而在面对这种教学问题的情况下，在小学低年级的时候就要开展音乐合唱教学，然后以循序渐进的过程再到高年级，而针对如何将音乐合唱教学有效的渗透到小学低年级，成为了现阶段教师所面临的主要问题和探讨话题。因此，本文针对于对农村小学低年级音乐合唱教学的思考进行了详细分析与探讨，仅供参考。
【关键词】农村；小学低年级；音乐合唱教学；几点思考
中图分类号：G652.2文献标识码：A文章编号：ISSN1001-2982 （2019）11-177-01
引言：在新课程教育改革不断深入的影响下，一些新的教学理念和教学方法出现在教育教学当中，并发挥着非常重要的作用。从小学音乐新课标中我们可以看到，其中明确要求教师在实际教学过程中，不仅要充分意识到美育的重要性，同时还要注重对学生的合唱教学，进而培养学生对各声部音乐的感知能力和合作能力。笔者结合自身实际教育工作经验，详细分析了农村小学低年级音乐合唱教学开展的重要意义，并针对于在农村小学低年级如何开展音乐合唱教学的有效对策，提出了自己观点和意见，希望对相关教育工作者有所帮助和指导。
一、农村小学低年级音乐合唱教学开展的重要意义分析
就音乐来说，既包括了语言和思想，同时也有着一定的情感在里面。而对于合唱而言，也可以说是音乐的一种重要表现形式，其中包括了音乐中的文化元素和多种艺术，无论对于小学生人文素养的培养，还是意志力的培养都有着重要积极促进作用。在农村小学低年级开展音乐合唱教学，并不是要求要对特定的学生进行有针对性的音乐培养，而是要对所有的学生进行教学，在这种情况下，合唱教学的开展就凸显的尤为重要，不仅能够面对所有学生，提高学生的整体综合素质，同时可以加强学生合作能力的培养。
而针对于在农村小学年级开展音乐合唱教学的重要意义，具体可以从以下两个方面来看：（1）有利于满足音乐这门学科育人的实际需求。（2）提高农村小学生的综合素质，并引导他们塑造积极健康的人格。（3）有利于帮助农村小学生形成良好的品质，并能够学会与他人进行沟通交流，同时还可以培养他们的合作意识。（4）通过合唱教学的开展，将内容和情感以声音的形式传递给学生，不仅能够加强学生集体协作能力的培养，同时还可以促进学生与学生之间良好关系的建立。除此之外，小学音乐新课标中还明确提出，在对学生进行合唱教学过程中，还要注重对学生表现力的培养，并增强集体意识，使其在合唱过程中能够充分体会到音乐所具有的独特魅力和乐趣。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆
二、农村小学低年级音乐合唱教学开展的有效对策分析
（一）提高课堂的趣味性，调动学生的音乐学习兴趣和积极性
随着现代化教学理念的不断深入，其中明确要求教师在实际教学过程中，应该要注重学生学习兴趣的培养。俗话说：“兴趣是一个人最好的老师和动力”。如果学生能够对音乐学习有着极大的兴趣，那么将会把更多的热情和积极性投入到学习当中，那么势必会获得高效的学习效果。而就农村小学生来说，由于受经济条件和教学条件等方面因素的影响，所以普遍缺少音乐素养，无论对于节奏，还是音准无法做到正确把握，经常会有着跑调现象的出现，从而很难提高合唱教学质量和效果。而要想使这一教学问题有一个更好的解决，那么作为教师必须要积极转变以往传统教学模式和方法，可以适当的为学生创设一些教学情境，或者向学生播放相关视频和音频，以此来激发学生的音乐学习兴趣和课堂参与积极性。
比如：在对学生进行小学一年级《新年好》这首歌曲教学时，教师就可以提前上网收集好有关新年的图片或小视频，然后在课堂上利用多媒体来向学生进行播放展示，从而能够有效地调动学生的学习兴趣，同时还可以帮助学生有一个更好的学习效果。
（二）注重合唱教学内容的丰富
对于合唱来说，作为一种群体活动，要求学生既要有着一定的合作意识，同时对于节奏和音准都要把握好。所以作为教师在实际教学过程中，应该要不断地丰富合唱教学内容。例如：可以适当的创编二声部节奏，或者也可以采用轮唱的方式来让学生模仿。除此之外，音乐教师在实际教学过程中，还要提高对演唱形式和歌曲题材的重视，无论是创编的歌曲，还是曲目的风格要做到熟练演唱和充分表达出来。另外，在农村小学低年级中进行合唱教学，还可以促进美育教育的有效开展，不仅能够让学生对合唱的魅力和乐趣一个充分的体会，同时通过合唱教学对于学生节后的音乐学习和全面发展也都有着重要积极促进作用。
结束语：
综上所述，由此可见从目前农村低年级小学音乐教学的现状中我们可以看到，其教学重点主要体现在如何培养学生的合唱兴趣，并让学生对相关合唱技巧有一个充分的掌握。所以这就要求音乐教师在实际教学过程中，应该要注重学生学习兴趣的培养，让学生真正喜欢上合唱，提高合唱参与的主动性和积极性，以此来促进农村小学低年级音乐合唱教学一个更好的发展。
参考文献：
[1]李晟佳.浅谈对农村小学低年级音乐合唱教学的思考[J].北方音乐,2018,38(17):101,103.
[2]廖娜.浅析农村小学音乐教学中的合唱教学[J].文渊（中学版）,2019(1):348.
[3]杨立娜.浅谈当前农村小学音乐合唱教学误区及教学对策[J].北方音乐,2018,38(14):110-111.
论文作者:牛玲
论文发表刊物:《中小学教育》2019年11月3期
论文发表时间:2019/12/12
标签：合唱论文; 音乐论文; 小学论文; 学生论文; 农村论文; 过程中论文; 教师论文; 《中小学教育》2019年11月3期论文;