广东省河源市龙川县实验小学 巫文茂
摘 要：在新课改的不断推动下，小学课堂应更注重于学生的德育和安全意识的培养。小学生的安全和品德问题，一直是家长乃至社会关注的问题，也是小学教师在教学工作中的重要工作。在小学教学阶段，如何做好德育教育和安全教育的工作，从而提高学生的自我保护能力和学习能力尤为关键。本文将针对小学班主任在工作中如何做好德育和安全教育工作进行分析，以期更好的提高教师教学工作的成效。
关键词：德育教育；安全教育；小学班主任
小学教育是培养学生良好的学习习惯的重要阶段，小学教育内容不应只包含简单的知识教育，更应当加强德育教育和安全教育的进行。小学教育阶段的内容会直接影响学生心理健康的发展和学习效率，良好的德育教育会培养学生良好的品质和健康的心理；而安全教育更应该贯彻小学生学习生涯的始终，是不可忽视的内容。因此，在小学阶段教学中，班主任应加强此方面的教育工作。
一、德育教育和安全教育对于小学生的重要性
（一）为学生树立正确的人生观、价值观和世界观
小学生处于特殊的学习群体，因其年龄尚小，没有形成完整的思想观念，极易收到不良因素的影响。小学教师应加强此阶段学生的思想品德教育，引导学生在思想上形成正确的世界观、人生观和价值观。例如在组织学生在植树节进行植树活动时，不仅要教会学生对于植树节的认识，同时也要使学生学会环境保护的重要性已经劳动带给学生的快乐，此期间不仅培养了学生学习和动手能力，同时培养了学生的环保意识，可谓一举多得。
（二）加强学生和班主任之间的沟通交流
小学教育过程是一个特殊的教育过程，良好地沟通是进行德育教育最好的途径，教师可以放下身段，在与学生进行谈心的过程中，塑造亦师亦友的身份，拉近与学生之间的距离，进行深入地交流和互动。在使学生敞开心扉后，教师可以抓住学生的心理，及时进行良好的引导，让学生在轻松、平等的环境中学会为人处事的道理，认知什么才是正确的做事方式和行为。
例如在处理单亲或无亲的孩子上，教师更应付出更多的爱心。曾就读于我办的学生小张，长期上课不用心，成绩明显不稳定，在了解其家庭具体情况后，发现其实单亲家庭，且长期不于父母接触，与家里的奶奶相依为命。对此，我选择了更加深刻的关怀与呵护，对于该生的发展尤为关注，并加以辅助，建立他的自信心，最后该生也在努力下，更改了恶习。
（三）提高学生的安全意识
小学生因其没有足够的判断能力和阅历，对周边的社会环境了解不深刻，并且缺乏自我保护意识，从而很容易受到伤害。在小学教学过程中，安全教育是必不可少的，它能有效地帮助学生认清周围社会的环境，了解身边潜藏的危害，提高自我安全防范意识。例如学校应设立“安全学习周”等校园活动，通过丰富多彩的讲解，提高和培养小学生在遇到危险情况时的反应能力和自救能力，从而在根本是确保小学生的人身安全。
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二、小学班主任德育教育及安全教育的现状
（一）德育教育应制定合理的科学目标
德育教育应制定符合小学生学习兴趣的目标和内容，进而调动学生学习的积极性，切忌制定徒有其表的一些理论性内容，树立正确的科学目标，有利于学生学习理解，更容易为学生建立自信心，激发学生的奋斗精神，从而提高学习效果。
（二）加强安全教育的内容丰富
社会在不断进步，安全教育的内容也应与时俱进，才能加强小学生对于危险事件的处理办法，加强自身的安全防范意识技巧，安全教育应跟上快速发展的时代要求，教师更新授课技巧，才能发挥全面的实际作用。
例如在一次德育教育教学周活动中，针对“路边跌倒的来人该不该扶”作为探讨课题，使学生在参与到课堂教学的模拟实境下，进行深刻的体会和探讨，最后得出了正确的答案。
（三）加强教育渠道的多样性
目前的德育教育和安全教育的渠道相对单一，局限于社会、学校和家庭三方面，虽有一定的效果，但是收益不是很大。因其三方很难进行有效地协调和合作，导致无法及时、有效地进行交流，存在一定的局限性。所以，适当的新颖的教育模式能及时加入，来解决不足。
三、加强德育教育和安全教育的措施
（一）加强学生与班主任之间的密切交流
教师在开展德育和安全教育的时候，应把握好行为上和语言上的技巧，充分照顾学生的心理状况，确保以愉悦、轻松和平等的态度对待每一位需要帮助的学生，小学生的心理承受力弱，自我保护能力差，这更需要教师进行耐心的纠正，注意与学生的交流方式，才能真正走入学生的内心。
（二）加强培养班主任的自身修养
正所谓言传身教、以身作则，教师更应该注重自身的修养，不断提高自己的素质能力，在潜移默化中实现教育目标，做好学生们的榜样。只有教师的自身修养有所提高，才能切实保障对于学生的教育效果。
（三）加强教育的实践性
单纯的理论知识教育已经无法满足素质教育对于德育教育和安全教育的要求，教师应积极开展社会教育实践活动，并在日常教学过程中对学生进行培养。例如教师可以通过“义务劳动”“安全小卫士”“友爱互助日”等一系列社会活动，加强对于学生的实践教育，使课堂变得生活、活泼并且充满了学习的乐趣。
结语：综上所述，德育教育和安全教育更加有利于学生的全面发展，并符合我国素质教育实施过程中的基本要求，也是目前小学班主任教师在教育工中的重中之重。充分发挥德育教育和安全教育在小学教育中的积极作用，从而更好的提高小学生自我保护意识和思想道德素质，大大减少了小学生安全事故的发生，呵护小学生健康成长。
参考文献
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[2]梁媛. 德育教育和安全教育在小学班主任工作中的重要性[J]. 好家长, 2017(25):93-93.
[3]杨虎. 德育教育和安全教育在小学班主任工作中的重要性[J]. 考试周刊, 2017(94):188-188.
论文作者:巫文茂
论文发表刊物:《现代中小学教育》2019第5期
论文发表时间:2019/7/22
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